《广播节目主持人创新问题研究（论文）》

融媒体背景下广播节目主持人创新路径摘要融媒体是社会发展的产物。在融媒体时代，广播节目主持人同时面临着机遇与挑战，节目主持人为了适应这一形势，需要有所转变，转变的内容可以是主持风格、与听众互动的形式等，加强对主持的创新，从而满足当前听众的多元化需求。鉴于此，本文将以《交广早班车》主持人王丹为例来分析融媒体背景下广播节目主持人创新路径，通过本文的研究发现，王丹的语言、与受众互动的形式、与节目线下融合等都存在创新，从而使得听众对王丹及这档节目印象深刻。本文认为，融媒体背景下广播节目主持人应从发挥传统媒体内容优势、适应多样化的角色、树立节目品牌意识、注重技术融合与专业融合等方面来加强创新。[关键词]融媒体；广播节目主持人；王丹；《交广早班车》一、绪论（一）研究背景与选题意义1、研究背景随着移动互联网的发展，蜻蜓FM、喜马拉雅等网络电台、音频App新媒体对广播为代表的造成了极大的冲击，在这一媒介环境下，广播媒体需要与新媒体进行融合，以期适应新的媒介格局，拓展自身的发展空间。而作为广播节目中的传播主体，广播节目主持人更是直接影响着节目收听率与影响力。全媒体时代的到来催生了传统媒介的发展并引发深刻变革。节目主持人不再单一地存在于话筒之前，主持人以不同的角色、形象呈现于媒介面前已经成为普遍现象。在市场竞争激烈的背景之下，主持人仅仅守住传统媒体这一终端已经远远不够。传统媒体的广播节目主持人如何在竞争中立于不败之地？在内容创作、节目运营、个人品牌塑造、线下活动等方面又应有怎样的创新和发展？在传播方式、传播对象都发生巨大变革的大环境下，对融媒体背景下的广播节目主持人的研究是主持人行业和学界不应忽视的部分。江苏交通广播网FM01.1的《交广早班车》每天早晨6：30-8：00由王丹主持播出，节目一直位居同时段收听率前列，被评为江苏广播“十大名牌节目”，主持人王丹也荣获江苏广播2018年度优秀主持人，从调频FM105.8南京音乐广播，到调频FM89.7江苏音乐广播，再到调频FM101.1江苏交广网，王丹十余年形成了一定的主持人品牌效应，在省内拥有众多的忠实粉丝和听众，具有号召力和影响力。同时由于笔者在江苏广播FM91.4《读遍天下》栏目有着2年多的广播节目实习经历，本文将结合自身经验，以FM101.1江苏交通广播网的《交广早班车》主持人王丹为例，对融媒体背景下的广播节目主持人创新路径进行研究，试图为今后广播节目主持人的发展提供有益建议。2、选题意义本文将以江苏交广网的《交广早班车》主持人王丹的实践探索为例，深入探讨传统广播媒体主持人在媒体传播互联网化、市场化的大环境下，如何通过内容生产、市场化运营、品牌塑造等方式，打造互联网内容及个人品牌,这对于传统广播主持人的职业发展有着深远意义，也为主持人探寻媒体融合之道提供一定的借鉴和参考意义。（二）文献综述目前，学术界关于“融媒体”还没有一个标准的定义，虽然“融媒体”的具体概念在最近几年才被多次提及，但学术界早已对这一概念进行了大量的研究。美国西北大学教授戈登（2003）归纳了美国当时存在的五种“媒介融合”(“新闻业融合”)的类型，包括所有权融合、策略融合、结构融合、信息采集融合、新闻表达融合五种，其中，前三种是以“媒介组织行为”来划分的，后两种则是以从业人员的角度进行划分的。柳竹在《国内关于“融媒体”的研究综述》中，将“融媒体”定义为：融媒体是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。李良荣和周宽玮在其文献《媒体融合——老套路和新探索》一文中认为“媒体融合是各种媒体形态的边界逐渐消融，多功能复合型媒体逐渐占据优势的过程和趋势，它不是单纯媒体形态的融合，而是一种全方位、深层次的融合。这些文献为本文的研究奠定了扎实的理论基础，笔者综合学术界有关媒介融合的概念，将“融媒体”定义为：能融合利用多种媒介载体，将广播、电视、报纸、杂志、网络等方面进行更加全面的融合，从而实现资源共享、宣传统一、渠道完备的新型媒体。目前，学术界关于融媒体时代下广播主持人的创新研究较多，并且多见于一些期刊杂志中，具有代表性的研究成果如下：马勇（2015）认为，在媒介融合的背景下，农广播节目主持人需要从如下方面加强创新：一是注重学习和积累，二是多样化表达方式；三是注重服务的延续性，四是一专多能。程蓓（2017）认为：新型媒介融合手段层出不穷，一定程度上给广播播音主持事业带来了严峻的竞争压力，也对广播播音节目主持人的素质提出了更高的要求，广播播音主持人要不断加大播音主持创新的力度，形成个性化的独特主持风格，才能适应社会竞争的客观形势，满足听众的收听需要。李宏伟（2014）认为，融媒体是传统媒体和现代媒体的有效融合，实现了“资源通融、内容兼融、宣传互融和利益共融”，在这一背景下，主持人需要创新主持方式，做好自身的定位，并加强与观众的交流，全面提升自己的能力，探索不同的主持方式，寻找最适合自己，且广大观众都非常喜欢的主持模式。常会玲（2018）认为，在新媒体背景下，媒体主持人面临转型，主持人和受众话语权逐渐趋于平等，主持人和受众的互动性逐渐增强，在这种背景下，主持人需要把握时代脉搏，了解新媒体发展趋势；注重个性发展，在实践中重塑自己的风格；具备扎实的基本功和深厚的生活基础。这些文献为本文研究《交广早班车》主持人王丹提供了一定的理论基础。（三）研究内容和研究方法本文的研究内容如下：第一部分是绪论，主要介绍本文的研究背景、研究意义、文献综述、研究内容和方法等，第二部分是融媒体背景下广播主持人创新发展的动因分析，分析融媒体背景对广播主持人带来了影响；第三部分是融媒体背景下《交广早班车》主持人王丹的创新表现，主要体现语言、与受众的互动以及线下融合创新三个方面；第四部分是融媒体背景下广播节目主持人的创新策略，主要包括发挥传统媒体内容优势、适应多样化的角色、树立节目品牌意识、注重技术融合与专业融合等，最后一部分是结论，主要对本文的观点进行总结性概述，并指出本文研究的不足之处，对未来的研究方向进行展望。本论文在研究过程中使用了以下三种方法：（1）文献研究法：根据研究目的与研究对象，分别以“融媒体”、“广播主持人”、“交广早班车”“王丹”等为关键词，在中国知网、万方、维普等数据库搜寻前人的研究成果。通过对相关文献资料的系统分析，梳理了广播节目主持人的发展现状及、存在的问题以及相应策略。对主持人王丹的研究，则查阅文献资料，包括网络、报刊等各类文件，从而全面的掌握学界对王丹及其所作节目的分析和评价。（2）内容分析法，即通过研究文本来获得资料，从而全面地、正确地掌握研究问题的一种方法。着重对其所主持节目《交广早班车》其子板块《王丹读报》《王丹这首歌》等进行分析，归纳总结出王丹在节目中的创新表现。（3）比较分析法：通过将王丹成功的节目运营经验与时下其他广播节目主持人进行对比分析，将具有代表性和针对性的节目文本，作为本论文的例证，从而有力地推进论文的写作与研究。二、融媒体背景下广播节目主持人创新发展的动因分析（一）融媒体环境给广播发展带来新机遇1.提高了信息传播水平传统媒体的媒介传播方式主要是电视、广播、报纸等，传播形式较为单一，且传播效率较低，在融媒体时代，要想提高广播电视传媒的传播水平，必然要推动传统广播电视传媒与新媒体的融合，以丰富广播电视传媒的传播形式，提高传播效率。新媒体的传播媒介较多，主要建立在互联网的基础之上，目前常见的新媒体媒介有自媒体平台、微信公众号、QQ订阅号、微博、网络传媒等，这些媒介的优点在于其信息来源广泛，认证后的个人即可发布信息，且平台中内容较多，能够满足各类人的信息需要，因而具备形式多样的特点。广播电视传媒可依托白身在平台、观众、节目、信息权威性等方面的优势，推出微博账号、微信公众号，或是入驻自媒体平台中。在推出网络平台以后，可在电视或广播节目中进行宣传，引导观众关注微信公众号、微博账号、自媒体账号，扩大广播电视传媒的粉丝群体。2.增强了与受众的沟通交流新媒体平台具有良好的沟通与互动功能，在融媒体背景下，传统的广播电视传媒要积极融合新媒体，在构建白身微博、微信、QQ、自媒体等多个新媒体平台时，注意推出互动板块，增强与受众之问的互动与交流。在与受众进行互动时，主持人要把握好节目的方向，增强受众的节目体验，以增强节目效果。广播电视传媒还可以使用当前较为热门的短视频应用，入驻抖音短视频、火山小视频、快手等平台，推出白己的平台，每天不定时更新关于节目录制的短视频，或是开通直播，与观众直接在线实时互动，大大增强互动效果与互动质量。3.提高工作人员的综合素质融媒体下广播电视传媒需要高素质的工作人员，因此广播电视传媒要增强对员工的操作技能与专业素养方面的培训，切实提高工作人员对新设备、新技术的操作能力，从思想上能够主动接受新媒体，行为上主动应用新媒体技术。另外，对于工作人员要建立相应的绩效管理措施，对于表现优秀，善于运用新媒体技术的工作人员要进行表彰，并组织经验介绍会议，由先进人员带动其他工作人员，实现广播电视传媒工作人员的集体进步，以此提高工作人员的综合素质。（二）移动媒体节目主持人的大量涌现广播电视节目主持人是传媒的末端，是将信息、文化传播给观众的直接力量，他们不仅是电视广播节目的代言人，更是党、政府和人民的喉舌。在“融媒体”背景下，广播电视节目主持人依然是广播电视节目传播的主体，其在按照传统广播电视的方式来进行主持的同时，也会加强对新媒体技术的应用，比如微博、微信等，结合融媒体时代下受众的需求，对信息，特别是网络信息，要加强分辨能力，去伪存真、去粗取精，加强创新，这就促使很多移动媒体节目主持人的大量涌现。这些节目主持人更加具备信息的搜集和整理能力，通过这个通俗而有时代气息的段子，一下子就吸引了许多观众，而且很快成为主持界的网红。主持人还会意识到了受众对节目的收视率的作用，为了提升节目的传播力度和范围，这些主持人会灵活使用各种媒体工具，通过轻松、调侃的方式传达信息，使节目不再那么严肃，增加节目的活力和气息，使得传播内容传达到更多的受众耳中。节目主持人的主持风格更加接地气，从而更容易为广大受众所喜爱。（三）传统广播节目主持人遭遇发展瓶颈随着微信、微博等自媒体的发展，每天有成千上万条信息发出，这些信息中不乏节目听众对节目的反馈和意见，有的甚至是对节目的不投诉以及对交通问题等方面的咨询等，如果节目组不能与听众及时交流和互动，听众就会对节目失去兴趣，从而不再关注该节目。传统媒体的一大缺点是和观众之间缺少互动，在进行主持时，主持人经常不能及时了解到观众的想法，即便自己存在什么缺点，也因为不能及时得到信息反馈，很难做到及时改正，这就使自己的观众不断流失。此外，在广播类节目播报的过程中，都是主持人一方在唱独角戏，观众针对主持人的播报无法及时给出回应，即使有这方面表达的需求，主持人也无法及时满足，这就是的观众慢慢对节目失去了忠诚度。融媒体背景下《交广早班车》主持人王丹的创新表现（一）主持人的语言创新优秀的广播播音主持人应当具备适宜的语言表达以及运用的能力。听众在选择广播电台时，会通过主持人在表达事件方面的能力以及普通话的使用能力是否能够表达清楚而给予判断。广播电视节目是以声音为媒介的，非常注重主持人的语言表达能力。王丹在主持《交广早班车》时被观众评为“没有新闻腔，很随性”。在主持《交广早班车》这档节目时，王丹除了充分应用自身的语言技巧外，还会在节目中加强语言创新。比如使用目前网友们耳熟能详的网络段子等，让听众感到亲切的同时捧腹大笑。比如一期的节目中，王丹说高考穿衣：“第一天穿红色（开门红），第二天穿绿色（一路绿灯），第三天穿灰色和黄色（走向辉煌）。送考的妈妈要穿旗袍（旗开得胜），送考的爸爸要穿马褂（马到成功）。考生一定穿紫内裤，寓意紫腚赢。再有，考生拿到试卷以后不要慌，先亲一下，这叫吻过，稳过！加油……祝：所有考生考试胜利！送给所有参加高考和将要中考的孩子们和家长们！”这种俏皮的网络段子让节目更加活泼可爱，也让节目瞬间被注入了新的活力。王丹在主持《交广早班车》这一节目时会惯常使用一种“走心”的播报方式，还称自己的听众为“早起的英雄”，其实节目团队才是每天起得最早的“英雄”，这种主持人与听众的彼此“身份认同”，不在于刻意拉近距离，而在于彼此尊重。此外，王丹在其子板块《王丹读报》《王丹这首歌》等方面，其语言也非常亲切动人，但也会根据不同的子版块采取不同的播报方式，比如在《王丹读报》中，王丹的语言就偏向于严肃，但声音依然甜美，比如王丹会说：“最近《冈仁波齐》很有话题，我转发了一位旧友写的文字，有朋友就问我：非要看吗？我由此认真思考了一下，非要看吗？这个问题特别好，它让我认真思考。我的一些过得不错的朋友，觉得务实和简单最好，思考什么的最没用。”这种语言让观众一下子被吸引过来，幽默又不失睿智，让人倍感有趣。在《王丹这首歌》中，王丹会说：“这首歌《你好，旧时光》，一位朋友前几天发了一张照片，说感觉你小时候就这傻样儿。我就找到了《你好，旧时光》宣传片看了看，无感，但听到了许飞这首歌，尤其道白两段听得很有感觉。马上囔着鼻子、压住咳嗽一气呵成地录了。”这种语言总体来说非常有创意，非常接地气，很符合我们平时说话的方式，让人感觉王丹主持人就是在和我们观众对话交流一样。（二）主持人与受众的互动模式创新《交广早班车》这一档节目中分为不同的子版块，每一子版块的内容不尽相同，其受众也就不一样，比如交通板块的受众就是需要出行的受众，新闻版块的受众则是非常关心国家和社会的人，音乐版块的受众则大多是喜欢音乐的文艺青年，因此，针对不同的受众，王丹在与之进行互动的过程中也会采取不同的模式。目前，互动的方式主要是新媒体，王丹特意开通了微博和微信公众号，微博ID为“交广早班車王丹”，她会不定期更新自己的微博，向粉丝介绍当天比较有趣或者有内容的播报内容，以语言的形式与粉丝进行沟通和交流，粉丝可以在其微博下点赞、评论或者转发，王丹也会选择性回复粉丝，双方针对节目的内容等展开一系列的沟通交流。比如有粉丝评论“终于看到小魔仙了”，“终于看到丹姐了”，王丹有时会回复一下，并向粉丝问好，有的粉丝会说“不想上班”，王丹会俏皮地回复，“不想赚钱了吗”等，这些互动极大地拉动了与观众的距离。为了扩大节目的传播范围，王丹还在微博上发布了自身微信公众号“我是果丹皮”的内容，让粉丝可以订阅自己的微信公众号，获得更多与《交广早班车》有关的内容，微信用户可以在公众号的下方留言，比如咨询节目的相关信息或者提问等，公众平台会根据用户的留言来加以回复。这些方式极大地满足了受众对节目的交流要求，使得节目主持人与受众的关系处于非常融洽的状态，进一步增加了观众对节目的黏性。为了受众充分参与到节目中来，王丹还会发布年度优秀主持人评选的海报，让观众进行投票，从而为王丹声援，这种形式极大地增强了王丹主持人与观众的联系。（三）与节目线下融合的创新除了线上的交流和互动外，王丹还非常重视线下节目的整合，比如会举办“听众见面会”，这些通知，她会在微博上发布出来，让喜欢她的观众可以去参与，从而完成线下互动。《交广早班车》还举办了很多场户外直播，有“沿着总书记视察江苏的路线回访”系列，有“纪念红军长征胜利80周年”系列等等，主持人因采访对象的不同，采访地点的不同，来到不同的户外直播地点进行现场直播，由频率同步播放。传统的直播间里，直播前主持人有充分的时间准备稿件，但是王丹主持的《交广早班车》则有时进行几场大型户外直播活动中，穿插进行了辅助的行进直播，结合视频，实现了节目的音视频同步直播。这就要求广播主持人不仅要把当期节目的主要内容细心记下，还要清醒认识当期宣传的主要目的，在行进的过程中贯穿始终。此外，在线下融合方面，节目组还会给部分听众过生日等，这种方式极大地提升了部分听众的满意度。四、融媒体背景下广播节目主持人的创新策略与建议（一）发挥传统媒体内容优势《交广早班车》的新闻选择重在与这一群体的生活、工作、出行、开车息息相关，注重价值和实效，对目标听众起到“新闻补钙”的效用，建立“在路上+伴随性”之外的“资讯依赖”。因此，在融媒体背景下，广播电视类节目也会需要充分发挥内容优势，鉴于传统媒体的内容取向已经不能充分满足受众的口味，互联网和新媒体时代造就了粉丝经济，粉丝的关注在于品牌魅力，节目除了注重品牌营销和新媒体工具的应用外，还不能忘了传统媒体的内容优势，并需要充分将这种优势表现出来。虽然融媒体背景下，很多观众喜欢新的互动形式，但是听众关注的主要还是节目的内容，也就是交通类广播电视节目给听众传达的交通类信息，新闻类节目给听众传达的新闻信息等，不管媒体怎么发展，“内容为王”依然是主要的趋势。因此，广播节目主持人不能放弃传统媒体的内容，需要在内容的基础上加强对新媒体的应用。（二）适应多样化的角色广播电视节目主持人在融媒体环境下要做好自身定位，一般情况下，要对自己进行多样化定位，因为在不同的平台上，自己要找准自己的角色定位，并做到及时转换角色。在许多电视台，广播电视节目主持人经常身兼数职，主持各种不同类型的节目，主持的地点也不尽相同，为了不影响节目的播出，主持人就需要适应多样化的角色：一是观众的朋友。广播电视节目主持人需要到多个平台上进行锻炼，不断积累和丰富知识，充分了解观众的需求，并在节目主持的过程中，充分照顾观众的需求，主持符合观众口味的节目，使得观众可以充分吸引到节目中来。二是广播电视节目的代言人。王丹在主持《交广早班车》的过程中，让很多听众对这档节目印象深刻，也让很多听众记住了王丹这个自由随性的女孩，这就使得王丹成了节目的代言人，在扮演节目代言人这方面，王丹需要充分注重自身的形象，并试图使其契合节目的风格，尽量不要与节目风格产生冲突。三是信息的传递者。像《交广早班车》这类节目就是交通广播类节目，这一节目的主要目的就是像听众传达交通类资讯，使其了解出行状态，为了满足听众的多元化需求，节目还会增设音乐、新闻等板块，这样主持人就需要将不同的信息及时向听众传递，让听众可以了解想知道的信息。（三）树立节目品牌意识主持人一旦介入节目并负责播出任务就意味着主持人己经成为节目在受众心目中的形象代言人，主持人的所有的言论代表的就是栏目的言论，主持人既是“窗口”又是“开窗人”，其言行举止将对节目的品牌产生一定的影响。为了防止节目主持人破坏节目的品牌形象，节目主持人需要树立节目品牌意识，认识到自身与节目品牌形象的关联，在主持的过程中，充分注重自身的言语和行为，使得自身的形象符合节目的品牌形象。主持人的个性要与栏目的品牌定位相契合，主持人和品牌栏目是内容与形式的结合，两者必须在和谐共存的状态下才能将品牌形象塑造的完美程度达到最大化，主持人形象塑造围绕品牌栏目展开，其个性特点与栏目传播格调相匹配。其次，让自身的声音、想象等先天条件与节目形象相契合，提升节目的凝聚力和竞争力，在格调整体合一的前提下，为节目进一步打造独特的风格和个性。（四）注重技术融合与专业融合在融媒体时代，广播电视主持人的创新需要注重技术融合专业融合，也就是说，广播节目主持人需要一边加强专业理论知识的积累，另一方面则需要加强技术的使用，通过二者的有机结合来促进节目主持的成功举行。首先，在夯实专业技能方面，广播节目主持人需要注重如下几方面：一是深入学习理论知识，不断提升播音主持技巧。广播播音主持节目类型非常多、内容非常丰富，需要面对的听众类型也呈多样化的态势，所以播音主持人员应当加强理论知识学习，拓宽知识层面，养成个性化的播音主持风格，以具备丰富的播音主持基本知识，确保顺利开展播音主持工作。二是培养良好的文学艺术修养。广播播音主持人员要博览群书，多方涉猎，多与人民群众接触，要开阔视野，丰富经历，不断增强自身的文学艺术修为，养成心胸开朗、豁达的性格品质，提升自己的思想品味，锤炼自己的独特气质，开发出好的播音主持作品，形成独具特色的播音主持风格，从而满足听众的需求。三是增强自身的语言表达能力。语言表达能力是广播电视主持在节目主持中最直接、最重要、最有效的武器，也是主持人个性和才学的直接反映。为了掌握更强的语言表达能力，广播节目主持人在与嘉宾、观众交流时要掌握语言表达的分寸、兼顾语言表达的节奏，不断优化自己表述的层次和结构，主持人要针对观众视听语言的多元化、多样化的需要，主动改变陈旧的表述方式和思维定式，在有声语言的传达中增加更多的活力、亲和力和时代感，增强节目感染力和可看性。如《中国好声音》的主持人华少通过念广告词，彰显他超强的个性和才学的同时，更表明主持人语言表达能力的重要性。四是增强自身临场应变和即兴发挥能力。在新闻采访、现场直播等电视节目中，广播电视主持可能面临着多种多样的变化，特别是在融媒体时代下，一不留神就能成为新闻事件，因此，广播节目主持人需要不断增强自身的思维能力、应变能力、即兴发挥的能力和危机处理能力，提高自身的心理素养，面对突如其来的变化做到从容镇定、应变自如。其次，广播节目主持人还需要加强自身应用互联网技术的能力。在融媒体时代，互联网技术以及新媒体平台的出现，不仅让观众参与到广播电视节目的播放阶段，而且参与到广播电视节目的采访、编辑等制作阶段。特别是微信朋友圈、微博、博客、Facebook、陌陌、花椒等平台的出现，对于新闻事件的发生和发现往往掌握第一资料的是公众，这就大大增加了广播电视主持的工作难度。对此，广播节目主持人需要熟练操作新媒体平台，掌握新媒体传播技术，不定期在自己主持节目的当天完成微信、微博内容的编辑、配图、美化和上传工作，学习新媒体传播技术，使自己的节目得到最大程度的传播。此外，还需要精通各媒介的传播方式，练就一身融合媒介的传播素质，尽量拓展自己的业务范畴，使得自己拿得了话筒、写得了稿子，扛得了机器、调得了灯光，编得了微信、修得了图片，从而更好地适应将来的媒介生态环境。五、结语融媒体背景下，电视广播节目的元素日趋多元化，每一种新的节目元素的出现都会弱化或取代，通过分析融媒体背景下《交广早班车》主持人王丹的创新体现，发现她在主持的过程中，语言比较有特色的，而且非常注重于听众的互