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文档简介

考考你有关黄河的知识你知道多少？黄河的基本走向欣赏了黄河，说说你的感受吧？

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。

听读课文拥抱黄河

黄河颂

作词：光未然

作曲：冼星海

(朗诵词)

朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！/这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！深情地读：

一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。

二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。

你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧……探究课文，走近黄河。.合作形式：小组合作探究，每一学习小组为一个“小合唱团”。学法提示：自主、合作探究，读、议、说，展示成果。颂朗诵词歌词描绘黄河气势伟大坚强赞黄河

序曲主体尾声望黄河引起下文（一）、问题探究：1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2.全诗分为那两大部分？歌词部分分为几部分？哪一个字总领写黄河3、朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？小组交流阅读印象，并从以下几种发言形式中选择一种与小组同学交流：

我认为这首诗歌，美在……

美点寻踪，感受黄河。提示：可从诗歌的语言修辞、脉络结构、写作手法、精神品格，阅读感悟等多角度思考。美点寻踪……1.黄河美，美在生动形象的修辞……(1).你是我们民族的摇篮！2.黄河美在雄浑豪放的风格2.美在写作手法上……象征:诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。3.美在写景之处……

多角度（近景特写、俯瞰全景横纵展开等等），重修辞，情景交融。4.美在黄河精神……

拓展课文保护黄河——母亲河断流的黄河干涸的河床被污染的黄河

黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。拓展练习：保卫黃河

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