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口语交际听故事，讲故事［教学目标］1.能专心听老师讲故事，并借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。

2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音嘹亮。

3.有当众讲话的士气和信仰。

［教学重难点］重点：能专心倾听故事，听明白故事内容。

难点：能借助图画讲故事，做到声音嘹亮。

［教学课时］1课时教学过程一、情景导入同学们，你们见过老鼠吗？你们畏缩老鼠吗？今天呀，老师给你们讲一个老鼠结婚的故事，看看我们故事的仆人公鼠小妹要嫁给谁。

二、听故事，讲故事1.出示图画，逐一陈述图画上的内容，扶助学生理解故事内容。

（1）老鼠爸爸说：“谁最神气就把女儿嫁给谁。”同学们知道“神气”是什么意思吗？（英武、帅气、强大）（2）老鼠爸爸首先找到了谁？（太阳）他为什么认为太阳最神气？（太阳会发光，没有太阳，万物就无法生存。）（3）老鼠爸爸找到太阳说了什么？（太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说了什么？（乌云，乌云，你是不是世界上最神气的呀？）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说了什么？（大风，大风，你是不是世界上最神气的呀？）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？（墙，墙，你是不是世界上最神气的呀？）墙是怎样说的？（4）结果，老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？（由于猫会吃老鼠）（5）教师完整地讲一遍故事。

2.学习梳理故事要点。

（1）故事的名称是什么？（《老鼠嫁女》）（2）老鼠女儿要出嫁，结果嫁给了谁？（猫）（3）故事结果的结局是怎么样的？（老鼠女儿被猫吃了）3.学生讲故事。

（1）教师把学生分成5个小组，小组内自由议论、交流刚刚听到的故事。

（2）每个小组选出代表到讲台上陈述故事，声音要嘹亮。

（3）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最好玩。

三、课堂小结这节课，同学们都听得特别专心，讲故事的同学分外大胆，故事讲得也很棒。老师热爱你们这样自信的样子，回到家，也给爸爸妈妈讲一讲鼠小妹的故事吧。

［教学板书］《老鼠嫁女》太阳→乌云→大风→墙→鼠→猫［教学反思］在这节口语交际课上，我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学，从我班学生的实际处境启程，着重培养学生的查看才能和表达才能，树立学生的自信仰，激励他们大胆地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓重的兴趣。在教学过程中，我细心地引导他们

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