小学二年级语文下册《传统节日》教案

223-识字2.《传统节日》美好积累：一、看拼音，写词语。Lóngzhōujǐngiǐtuányuánrènao(龙舟)(敬礼)(团圆)(热闹)tǐtiēàiyèzhuǎnyǎnjiēdào(体贴)(艾叶)(转眼)(街道)二、在花朵里填入适当的动词。（贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（吃）月饼（闹）元宵（踏）秋三、连一连。农历正月十五重阳节贴春联，守岁农历七月初七元宵节登高，饮菊花酒农历九月初九除夕猜灯谜，赏花灯农历十二月三十七夕节穿针乞巧，拜织女四、根据课文内容填空。1、春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。2、元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。3、过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。4、七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。5、重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。五、把下面的对话补充完整。老师：我国传统节日众多，你最喜欢哪一个节日？说说你是怎样过节的。学生：我最喜欢中秋节，晚上，一家人边吃月饼边赏月。美好课堂第一课时美好目标：1.会认15个生字，学写9个生字。2.正确、流利朗读课文。3.初步了解课文内容。美好开课1、出示有关春节、中秋节的场景，你看到了什么？想到了什么？2、出示课题。美好识字任务一：自主朗读课文一遍，圈出生字词。用▲标记翘舌音，用√标记后鼻音。然后同桌再互相认读一遍。任务二：用互教、开火车方式认读我会认的15个生字，并说一说用什么方法记住了哪个字？和同学互相分享。（识字小贴士：1.部件“加减换”。2.编字谜。3.编顺口溜。4形近字、同音字比较识记。5.联系图片或事物识记。6.近义词、反义词识记。）我用“”的方法记住了字。 美好朗读与感知任务一：分小节男女同学赛读课文，比一比谁读得更正确，更流利。（温馨提醒读书姿势：腰板挺直，把书竖起。当别人读的时候，自己也要坐端正认真听。）任务二：想一想课文主要介绍了几个节日？按提示填空。课文主要介绍了春节、元宵节、清明节、端午、乞巧节、中秋、重阳节和相关习俗。美好书写任务一：读会写的9个生字，分别给生字组两个词语。（1）指名读（2）开火车读（3）女男同学赛读州（广州）（神州）湾（台湾）（海湾）岛（海岛）（小岛）峡（海峡）（峡谷）民（人民）（民族）族（民族）（汉族）谊（友谊）（情谊）齐（一齐）（整齐）奋（奋发）（兴奋）任务二学写生字。贴观察老师范写“贴”，学写“敬、转、街”。（左右结构，左中右结构）贴（贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。）舟观察老师范写“舟”，（独体字，注意笔顺）舟（首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称）团观察老师范写“团”，学写“闹”。（全包围、半包围，注意笔顺）团（先外后内最封口。“口”左右两边的竖画平行，“才”的竖钩压竖中线。）（温馨提示：1.写字四看“一看结构、二看比例、三看占位、四看压线”2.写字姿势“三个一”。）美好作业1、抄写生字词。2、熟读课文美好课堂(第二课时)美好目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。3、联系生活，选一两节日，说说自己是怎么过节的。美好回顾：任务一1．认读“节日、春节、花灯、热闹、团圆、转眼”等词语。任务二2．听写“贴、街、艾”等6个我会写的字。（提醒：认真倾听、书写工整）美好品读：任务一自由朗读课文，想想课文讲到的传统节日有哪些？这些传统节日的的具体时间是什么时候？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳）.春节（正月初一）

元宵节（正月十五）

清明节（4月5号）

端午节（五月初五）七夕（七月初七）

中秋节（八月十五）

重阳节（九月初九）

任务二默读课文，勾画出各种节日的主要活动春节——贴窗花,放鞭炮。元宵——看花灯。清明——扫墓。端午——吃粽子,赛龙舟。乞巧——拜织女。中秋——吃月饼。重阳——赏菊、登高。任务三再读课文，比一比，谁能背出课文，争当背书小能手。美好延伸：任务一今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？

任务二.中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

美好总结：今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。美好作业：1、背诵课文。2、抄写你喜欢的句子。板书2传统节日春节贴