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文档简介

七年级信息技术上册《微型计算机系统》教案【教材分析】这一课的主要内容是学习计算机系统的构成；知道微型计算机硬件系统主要包括哪些设备；初步掌握现计算机软件系统的组成；初步了解计算机的主要性能指针。通过人体和计算机硬件的形象对比，来解决本节课的重点难点。【学情分析］具备一定思维和表达能力的初一新生，部分学生具备一定信息技术基础，学生计算机水平差异很大，对计算机的基本组成还没有足够的认识了解。【教法选择】主题活动、讲解与演示等教学方法。【教学目标］’1．知识与技能了解计算机系统的构成；了解计算机主要硬件名称、功能及部分性能指针；学会查看计算机硬件基本信息。2．过程与方法通过教师讲解与展示硬件，了解计算机主要硬件构成及部分性能指针；学生通过观察或动手操作，增加对硬件的感性认识。3．情感态度与价值观通过学习，培养学生关注与日常生活、学习密切相关的信息技术新发展意识；树立应用新技术改进自己学习的意识；树立要成为未来信息时代合格公民和积极投身于技术创新活动的志向。【教学重点】·计算机硬件各部分名称与功能。【教学难点］对各部分硬件性能指针的理解。【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动l。设置情境一个具有强壮体魄和聪颖思维的人才是一个完美的人。引入课题可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄，有效的软件如同一个人的聪颖思维。引出本节内容，计算机系统由硬件系统和软件系统组成。学生活动对比人类，结合教材，分析硬件系统和软件系统关系。二、展现目标，引入任务教师活动1．讲解知识点完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成。计算机硬件可以分为主机和外围设备两大部分。2．讲解知识点展示主板、CPU、内存与外存、显示卡、声卡和网卡实物或者图片。3．讲解外围设备一显示器的性能指针4．讲解软件系统的分类。学生活动三．通过教师讲解，结合教材内容，识别哪些是硬件，哪些是软件。对机房的学生机进行主机和外围设备分类。2．结合教材，观察主板实物。叙述人体躯干和硬件中的主板相似之处。从功能上对比分析人脑和CPU的相似之处。从人体工作流程来学习计算机硬件工作原理。人体的记忆功能相当手硬件中的内存储器；学习中用来记录内容的笔记本相当于硬件中的外内存。了解显示卡的主要性能参数和显卡的工作方式。结合教材，用人体器官耳朵、嘴与声卡的工作原理做对比。3．了解主流显示器一一液晶显示器的相关性能指针。4．结合教材知识点，列举系统软件和应用软件。三、自主学习，任务探究教师活动1．布置学习任务一与你的同学们讨论一下，CPU主频越高，表示它的运算速度越快吗？2．布置学习任务为什么硬盘的实际存储容量与厂家标称的不符呢？学生活动动手实践，遇到问题，小组内解决。四、学习评价、归纳总结教师活动J．通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。2．启发引导学生完成教材“博养舞台”中的任务。3．如实填写“成长基石”中的‘叫。组活动情况记录表．doc”和“学生自我评价表．doc”保存，提示学生将本节课

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