校园趣味活动方案大全

Word-19-校园趣味活动方案大全

校内趣味活动计划【篇1】

为增进小学艺术教导进展，全面推动素养教导，充分发挥文化艺术活动的育人作用，弘扬民族传统文化，建设和睦校内，出示我校艺术教导的丰硕成绩，根据镇教委支配，开展“校内放歌”活动。

一、活动宗旨

利用举办“百校千师万生校内放歌”活动，丰盛同学课余生活，努力营造和睦向上、健康文明的艺术教导氛围和校内文化环境；提供同学出示艺术才华的舞台，呈现校内文化风采，倡导团结合作精神，增加同学集体主义思想；挖掘同学艺术潜质、培养同学学习音乐的爱好，不断提高同学的综合素养。利用歌咏竞赛，增进我校艺术教导活动的普及和提升，推进同学德智体美的全面进展。

二、组织机构

小学成立“校内放歌”活动领导小组，由张山同志任组长，王书成、张伟现、徐天海、张磊为成员。

三、活动主题

唱响经典，倾听典雅，放飞抱负

四、活动内容

以全校同学为对象，开展全员参加歌咏合唱活动，讴歌祖国，赞美故乡，呈现少年儿童健康活泼、乐观向上的思想情趣和丰盛欢乐的校内生活，享受歌咏活动过程的欢乐。选唱作品为推举曲目，内容健康向上，贴近主题，贴近同学生活，具有较高的思想性和艺术性，传唱范围广、相宜青少年同学合唱或齐唱的优秀歌曲。

五、活动时光

20__年4月，小学成立领导小组，制定活动计划，召开活动动员会议，支配部署活动开展状况，各班挑选练习的曲目。

20__年5月，组织全校师生学唱挑选曲目。

20__年6月，小学组织开展挑选曲目的合唱表演，做好选拔工作，迎接镇合唱竞赛。

小学集中竞赛时光定于20__年6月1日。

六、活动要求

1、小学成立“校内放歌”活动领导小组，制定本次活动的的详细工作计划，广泛开展宣扬发动，层层执行，仔细做好实施工作。

2.、小学准时检查活动开展状况，对活动开展采取考核制，并将活动结果准时通报给全体师生。

3、活动结束后，将活动简讯和活动图片上报镇教委。

校内趣味活动计划【篇2】

活动背景：

在社会竞争如此激烈的社会背景下，当代中同学都面临着巨大的升学、就业压力，教导部门近几年越来越重视素养教导和德智体美全面进展，国家需要全面进展的人才。少年强则国强，少年智则国智，中同学的健康成长显得尤为重要。

活动目的：

策划本次活动就以“开发智力，强身健体，欢乐成长”为目的，旨在让学生们增加求知和学习的欲望，激活学生们参加体育熬炼的爱好，欢乐中学习，欢乐中成长。90后喜爱 共性，自由，为迎合90后这一特征，本次校内活动将以竞赛和消遣相结合的形式，吸引学生们踊跃参与(这是一个每个学生都能够参与的活动，你不再由于活动要求而置身事外)，既能够增加自身本事，堆积阅历，还可从中得到欢乐，减轻沉重的学习压力。

利用这次活动，希翼学生们能够熟悉到体育熬炼，劳逸结合，趣味学习的重要性，在提升学习成果的同时，以一个良好的乐观向上的姿势，迎接学习道路上的挑战，融洽校内气氛，形成阳光向上的氛围。

活动时光：

详细时光视小学支配而定(约为期一周)

活动地点：

①操场

②学术报告厅

③中A阶梯教室

活动构成：

一、运动嘉年华

二、趣味智力比赛

活动流程：一、运动嘉年华(因为时光不能过长而占用太多学习时光，因此没有支配太多竞赛项目，本竞赛分级部举行，主要为高二高一同学)(这是一个备受爱慕，人气很旺的运动会，其中的运动竞赛项目都有很强的趣味性，可以吸引学生们的眼球。)

①二人三足接力跑

竞赛办法：每队6人，2人一组，共3组，每组男女各1人。每组每人各有一只脚与对方的一只脚绑在一起。二人向折返点走去或跑去，赛道共长50米，返回起点后传给下组，由二三组依次接力赛跑。以年级为单位举行，每班两队，两队分开举行，前四名(两队竞赛的前两名)进入决赛。每次有4个年级参赛。第一名3分，其次名2分，三、四名各1分。(因为年级太多，将分成几个场地同时举行，此项目为必选项目)

②齐心协力

竞赛办法：每队2人，参赛运动员背对背用身体将一篮球夹住，咳嗽诒澈笏纸晃眨嘞蚺芡50米赛道。假如球落地，则快速拾起继续赛程。以年级为单位举行，每班两队，两队分开举行，前四名进入决赛。每次有4个年级参赛。评分同上。(非必选)

③钻地道：

竞赛办法：每队1人，参赛运动员在行进过程中要钻过三个栏架，完成50米赛段。假如栏杆翻倒则由裁判员扶起并重新钻栏。以年级为单位举行，每班两队，两队分开举行，前四名进入决赛。评分同上。(非必选)

④丢沙包竞赛：

竞赛办法：规定时光5分钟，被沙包砸中则该参赛运动员退场，在规定时光内看两队剩余人数，人数相同时看接住沙包的多少。每队8人，每次两队举行竞赛，将沙包扔向对方(不同于传统玩法)。胜方加5分，负方加1分。(非必选)

⑤评比方法：累加每个年级的积分，每级部评出8个优胜年级，颁发奖状，参赛运动员赋予嘉奖，并授予“运动达人”称号。

程序：

1.介绍到场的嘉宾和领导。

2.宣布趣味运动会开幕

3.宣读运动致辞

4.领导发言

5.宣布竞赛正式开头，运动员、裁判入场(竞赛项目挨次详细而定)

6.统计、公布各班成果

7.公布获奖名单、颁奖

8.宣布大会闭幕

9.运动员退场

参加成员及分工：

①参赛运动员每班男生女生各6名，参赛项目提前上报。

②宣扬部：负责设计本次运动会海报并在教学楼公告栏张贴，并利用校内广播或召开班会议通知各班。设计宣扬方案，组织宣扬队伍，负责大会前和大会中稿件的宣扬，大会的广播，大会音乐的播放。

③组织部：负责上传下达协调运动会各项工作及负责校领导及嘉宾的邀请、接待工作和撰写领导发言稿及报名工作。

④裁判：由同学会成员担任(因为该方面信息不多，在详细支配)

⑤后勤：由各个年级自愿参与，负责看台或观察区的支配，悬挂彩旗，预备医疗器材，奖品的预备及发放，及其他方面的应急工作。

经费预算：因为缺乏这方面的数据调查，无法估算经费。

校内趣味活动计划【篇3】

为实现20__年全区教导工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校内’为任务，打造高品位的小学文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动计划。

一、指导思想

围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养同学深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提高师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推进学习型社会的形成。利用建设“书香校内”为实施现代小学制度建设奠定基础。

二、活动任务

1、同学：激活阅读爱好，养成阅读习惯，提升读写本事，陶冶同学情操，提升同学科学、人文素质。

2、老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提升教导教学水平，丰盛教导生活，增进专业化成长。

3、小学：改进德育模式，推动新课程改革，提高办学品位，创建学习型小学，逐步走向现代小学。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、小学“书香校内”指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生、齐凤娥、郑粉红、程英寿

成员：薛占平、张锐、药丽琴、张兆芬、李永香、李建林

五、实施原则

1、基础性与进展性的统一

让同学阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。老师阅读，则以原理掌控、办法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。利用阅读激活阅读人持久的爱好，启发阅读人可持续的思量，从而形成终身阅读的良好习惯。

2、经典性与时代性的统一

引领同学、老师更多地从经典读物中吸收养分，在吸收养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一

引领师生把眼光敞开，在全世界范围内吸收养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4、纸质媒体与另外媒体相结合

随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分通过多媒体、网络平台，以丰盛师生读书形式。

六、实施内容

（一）营造浓郁的书香环境

1、营造读书氛围。各班通过图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让同学时时到处沐浴在读书氛围之中，在年级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。

2、制造阅读条件。首先是小学乐观充实同学读物，图书室和阅览室要全天向教师和同学开放，进一步规范图书管理，指导同学举行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境；第二是建立年级图书角，以年级为单位，各班通过多种形式鼓舞同学捐献一本好书，以充实年级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，学生间定期交换阅读，让年级成为学生间的“交换站”，让班级成为年级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、通过国旗下演讲，少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。

4、印发《建设书香校内告家长书》，举行宣扬发动。

（二）打造书香老师的幸福读书体系

1、制定老师学年读书计划，树立学习意识

小学确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书计划，明确规定老师每学期读好小学推举教导专著一本，用好订阅的教导杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓舞老师充分通过图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰盛自身的文学修养。

2、确定读书时光，形成良好氛围

小学保证每周三、周五下午的活动时光，有1小时的老师读书时光。全体老师在校长的带领下，研读教导专著，专时专用。

3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

每学期开展2次老师读书沙龙，围绕小学推举的教导专著或读书课题，互相沟通读书感悟和见解。

（三）形成书香同学的欢乐阅读策略

1、确定阅读时光，规定阅读内容

天天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读老师推举书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日继续深度阅读老师推举书目。

同学主要阅读内容为《语文课程标准》中推举的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段举行推举，保证同学在校六年阅读量不低于145万字。

2、举行有效指导，增加阅读效果

语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于同学读书前读完。每月支配一节读书沟通课，要求每位同学必需拿出自己的读书收获举行沟通。每本共读书在开读前，老师要通过一个午读时光举行导读，并对同学提出若干个有待思量的问题。

3、开展系列活动，形成阅读特色

着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问比赛）、融（读书与课堂学习融会贯穿）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和小学特色。

4、丰盛阅读活动，开展有效评价

①每位同学要预备好阅读记录本（采蜜集）

低班级——同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证实；

中班级——做好读书笔记（以摘抄柔美词句为主，也可仿照柔美词句举行仿写）

高班级——做好读书笔记（内容能够是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读心得等）

每位同学建立自己的“读书成长册”，举行共性化栏目设计如：个人小档案、读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

②开好“年级读书会”。小学要组织各班每月举办一次“年级读书会”，组织同学出示汇报自己近期的阅读心得。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱 的、“好书推举”等小板块，向学生们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的收获体味，在年级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。

③开好每学期一次的“校内读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个班级组织不同形式的读书比赛和读书出示活动。

④开展“阅读名星”推举、表彰活动。每月每班推举一人，在升旗仪式上举行通报表彰，并请一名学生举行事迹介绍。

⑤开展“书香年级”的申报、验收和表彰工作。

（四）激活书香家长的明智读书理念

1、制定家庭读书方案。家长指导孩子根据小学推举书目制定读书方案，明确读书进程，天天催促孩子举行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书（至少20本）。

3、开展“亲子读书”活动。家长天天抽出半小时和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中故意识地培养孩子的观看本事和动手实践本事。带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰盛的学问，并把书本的学问在实践中加以运用。

六、总结表彰：

1、每学期期末开展“书香同学”、“书香老师”、“书香年级”、“书香家庭”等评比活动；

2、将同学的读书评价与德育评价任务结合起来，将老师的读书评价与职务考核结合起来。

校内趣味活动计划【篇4】

一、活动目的

为了提高师生们的阅读质量和培养同学良好的阅读习惯，协助、引导教师、学生们陶冶情操、修养品性，进展人性，提高境界，丰盛生活，愉悦身心，努力营造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，推进学习型小学、学习型年级的建设，特举办一常德朗州科技职业小学书香人生路的读书活动，这次活动的重要任务是不断提升自身的人文修养。

二、活动主题

书香人生路

三、活动时光

4月4日6月20日

四、活动任务

1、4月，根据书香校内特色计划，整体构建书香氛围，构架同学，教师，小学职工三个读书体系。

2、5月，持续推动书香校内行动方案，凸显校内书香特色建设书香校内主要措施

3、6月，全力营造书香校内环境，让校内内外弥漫书香

五、活动步骤

第一阶段：详细实施方案（4月8日6月20日）

1、在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在小学的后花园布置富有人文气息的标语

2、利用年级宣扬栏布置，设计书香年级，教室里设置读书台，读书台上的书定期到小学图书室更换，也能够自己买，与全班一起共享。

3、强化小学过道宣扬栏建设，为师生出示读书成绩提供平台，细心设计校宣扬栏，张贴同学书法与绘画作品，为小学增添书香气息。

4、创作小学专刊{蓝天白云下｝，发表同学习作，将同学优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推举。

5、由同学科、教务科主持，成立特地的书香小组定期催促检查读书活动；

其次阶段：汇报、表彰（6月10日6月20日）

1、在教师、同学当中评比书香教师、书香年级、十佳读书明星等集体、个人奖项；

2、刻录《书香人生路活动集锦》光盘给全校同学和同学家长观察。

附：评比依据：

①一期结束以班为单位或教师个人汇报活动计划和总结；

②各班提交的读书活动相关文字等原始资料；

③教务科、同学科、检查师生读书活动的过程性记录

六、活动内容

小学统一支配部分：

1、分班级提供师生读书参考书目。

2、教师、同学制定读书方案，同学科，教务科制定活动计划并组织实施。

3、活动结束的时候，会为做的好的年级，个人及教师赋予相应的精神嘉奖和物质嘉奖。

附：师生读书汇报推举活动

1、读书转变了我（我和书的故事）征文活动（师生）

2、书香人生路演讲竞赛（师生）

3、我的读书名言征集活动

4、读书伴成长优秀读书笔记评比活动

5、同学科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。

6、读书沙龙

7、我为朗科添风采捐书活动：每名学生可为灾区学生捐一本书。

以上活动仅供参考，同学科，教务科可按照实际状况策划汇报计划。

同学活动部分：

1、天天必读，读中堆积读写活动：教导同学天天都要阅读自己选定的图书，并可以随时做读书笔记，读书笔记和堆积本相结合。以此协助同学养成天天读书、注重堆积的好习惯。

2、书海流韵沟通活动：每月最后一周班会时光以年级为单位举行读书活动阶段汇报、出示、沟通。同时，按照各班阅读活动状况，由教务科推举，随时举行年级读书活动典型的全校沟通出示活动。

3、好书推举活动：评比出中同学最爱慕的书籍并向全校学生推举。

老师活动部分：

1、天天必读，读中堆积读写活动：教师天天都要阅读自己选定的图书，并可以随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。

2、好书推举活动：评比出教师最爱慕的书籍并向同行推举。

3、书香人生路汇报活动：老师举行本学期完了要举行读书总结、汇报、出示活动。

七、活动要求

1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，小学图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，准时报道信息，使读书节活动既丰盛多彩又扎实有效；

2、仔细制订活动汇报计划，计划要重过程、重执行、可操作；符合同学年龄特征；具体写出读书的内容、时光、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。

3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；

4、小学同学科每月检查同学堆积本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段出示和班主任读书笔记，教务科和同学科记录全校性阶段出示活动记录并评选。各处室要公平、公正、准时地做好总结、评价工作，为小学期末量化考核提供精确     数据。

5、在开展本项工作的过程中既要注重保证平时教学秩序，又要执行好本次活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。

校内趣味活动计划【篇5】

一、活动前言

为了鼓舞学生们乐观参加到校内活动中，熬炼学生们策划、创新的本事，丰盛学生们的高校生活，使他们对校内活动有一个容易的了解，并利用此次活动汲取和采用更多优秀的活动计划，我院特举办此次校内活动创意策划大赛。

二、活动主题

青春舞台奇思妙想

三、活动时光

__年11月23日—12月7日

四、参加对象

生命科学学院11、12级全体同学

五、参赛作品要求

1、作品题材：作品内容健康，乐观向上，适合全部在校高校生参与。以人文精神、校内文化、社会热点等专题校内活动为着眼点。

人文精神：从人文关心的角度，设计出各种计划来体现我校高校生的新形象，丰盛高校生的精神文化生活，同时弘扬中华民族的优秀文化，推进来自不同地域、不同家庭高校生的文化沟通与融合，加深高校生间的了解、相信与友情；

校内文化：可紧扣日新月异的