初中历史川教版八年级上第二学习主题近代化的起步单元测试第5课洋务运动习题02

第5课洋务运动1、清朝一部分官僚开始认识到西方国家坚船利炮的威力是在下列哪些事件的打击下

(

)

①鸦片战争②第二次鸦片战争③太平天国运动④甲午中日战争

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①③④2、《同治夷务》中说：“查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在十九世纪中后期的中国持这一观点并付诸实施的是

(

)A．顽固派

B．洋务派

C．维新派

D．革命派

3、洋务运动主张学习西方的

（

）

A．先进的政治制度B．先进的教育制度C．先进的科学技术D．先进的文化制度4、洋务运动的根本目的是

（

）A．挽救民族危亡

B．创办近代军工企业C．开办民办工业

D．维护封建统治5、以下人物中属于洋务派的有

（

）①林则徐

②邓世昌

③奕訢

④曾国藩

⑤李鸿章

⑥左宗棠

⑦张之洞A．①②③④⑤

B．①④⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥

D．③④⑤⑥⑦6、19世纪80年代，清政府在战争中需要的枪支弹药、船只不可能来自

(

)

A．轮船招商局

B．福州船政局

C．江南制造总局

D．安庆内军械所7、下列事件与左宗棠有关的是

①创办了汉阳铁厂②创办了湖北织布局③收复新疆④创办了福州船州局

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．③④8、洋务运动期间，洋务派筹建的三支海军是

（

）

①北洋海军②南海海军③东海海军④福建海军

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、在洋务运动的主要活动中，最能体现洋务派初衷的是

(

)

A．培养人才

B．创办军事工业

C．筹划海防

D．创办民用工业10、上是洋务派举办的规模最大的民用企业。它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这段材料说明了洋务运动（

）A．培养了一批科技人才

B．刺激了中国资本主义的产生和发展C．在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张D．启动了中国近代化的进程11、中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料：

材料一：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”吗？

——刘成禺《世载堂杂忆》

材料二：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

——《海国图志·序》

材料三：1862年，清政府设立“京师同文馆”，培养外语和外交人才。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。

——人教《中国历史》八年级上册第25页

材料四：上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布开办后，海南海关每年进口洋布减少十五万匹。

材料五：中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。

——《中华民国临时约法》

请回答：

（1）

材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的？对此你是如何评价的？

（2）

材料二反映了谁的什么思想主张？

（3）

材料三、四反映了清政府中什么派别的活动？从这两则材料来看，他们的活动有什么作用？

根据材料五的内容分析，它体现了中国在近代化过程中的哪些主要进步？12、洋务运动是中国近代大历史事件。对洋务运动的评价是当今学术研究的热门话题。为此，某一班级专门组织了一场辩论赛，正方观点是：洋务运动是中国近代化的开端，是一场具有进步意义的运动。反方观点是：洋务运动是一场清朝统治者依靠西方先进技术维护其统治的消极改良运动，是一次失败的封建统治者的自救运动。假如让你做双方中一方的第一陈述辩手，请你写一段陈述词，来证明已方观点的正确性。参考答案1、C

2、B3、C

4、D

5、D

6、A

7、D8、C9、B

10、C

11、（1）认为清朝是“天朝大一无所知。这是一种虚骄自大，闭目塞听（闭关自守）的愚昧思想。影响了中国与世界的交流，导致中国落后于世界。

（2）魏源的“师夷长技以制夷”（学习外国的先进技术用来抵抗外国侵略）的思想。（3）洋务派。作用：培养了一批近代人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而启动了中国近代化的进程。在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。（4）人民享有国家主权，各民族自由平等。12、反方辩词：洋务运动是一场清朝统治者依靠西方先进技术维护其统治的消极改良运动，是一次失败的封建统治者的自救运动。因为从洋务运动的根本目的进行分析，洋务派没有改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。从洋务派学习西方的内容上进行分析，洋务派学习西方只限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强的道路。从结果来看，洋务运动没有实