四年级下册课本 教科版小学四年级科学下册教材分析

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教材分析

教科版《科学》四年级下册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。每个单元有7课，一共28课。

本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

第一单元“电”是从“生活中的静电现象”开头的。学生对静电有对比丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学识，在探索静电的生活体验中开头斟酌物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的熟悉是后面探究活动的根基，可以使后续课中电流、电路的学习更有根基。这一单元将通过与电相关内容的测验、交流、预料、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些根本测验操作技能。

其次单元“新的生命”是从“查看油菜花”引入的。先熟悉完全花和不完全花，由植物的花、果实和种子的系列查看活动，过渡到动物的卵、繁殖的查看和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的查看测验，更加是一些探究性的测验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

第三单元“食物”，通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，察觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在扶助学生进一步熟悉事物的特征及其变化规律。

第四单元“岩石和矿物”是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的查看、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对养护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身体验科学探究的全过程，从中获得科学学识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、持续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，提防查看测验中的测量，更加是操纵变量、采集数据，并对测验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周边世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、提防证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的养护，关切现代科技的进展。

重点难点教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根基上，使学生形成较强的科学探究才能。更加是测验中操纵变量、采集数据，并对测验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

开头，用学生的眼光去对付事物，努力促进他们去建立自己的观点和概念。

教学措施学生在过去一年半的科学探究活动中已经积累了确定的科学课学习阅历，即将开展的本册四个单元的科学学习，对进一步培养他们的科学素养至关重要。教学中，我们要持续坚持引导学生亲身体验科学探究的过程，引导他们逐步养成崇敬事实、提防证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。要留神从以下几方面指导学生的科学主题探究活动：

1、了解学生对所学科学主题的初始想法，更加是一些概念理解过程中展现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并制止客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对测验结果举行对比和描述。教科书中涉及了大量的查看、对比活动，这些活动可以扶助学生察觉查看对象在属性、布局、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要熟悉根基。

3、引导学生在查看和测验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、科学图画、气泡图、网状图和柱形图等举行记录。教学中要指导学生客观的记录查看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录举行对比、修正，教师每周都要对学生的记录举行促使和检查。

4、引导学生用切实、恰当的词汇描述查看到的现象和事实。活动中需要学生举行描述的内容好多，有些甚至是测验过程的描述，这种描述能够扶助学生提高科学思维才能，教学中应细心引导。

5、指导学生对查看和测验结果举行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生6、在查看测验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用。

第一单元主题：

电主备人：

单元目标：

科学概念：

1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。

2、电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。

3、电荷持续的定向滚动就形成了电流。

4、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。

5、使用一致的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。

6、有的物质轻易导电，这样的物质称为导体;有的物质不轻易导电，这样的物质称为绝缘体。

7、开关通过连接和断开电路来操纵电路中的用电器。

8、电是一种能量来源，能产生光和热。

过程与方法：

1、组装简朴的电路。

2、在关于电的探究活动中，举行预料、查看、描述和记录测验的结果。

3、用简朴的电路图表示电路的连接方式。

4、制作简朴的开关，并用它来操纵电路。

5、用电路检测器检验电路中的故障。

6、用电路检测器检验导体和绝缘体。

7、用电路检测器探究接线盒里电路的连接处境。

情感态度价值观：

1、知道安好用电的重要性。

2、激发探究电的兴趣。

3、进展探究和解决问题的自信仰。

单元重难点：

1、组装简朴的电路。

2、在关于电的探究活动中，举行预料、查看、描述和记录测验的结果。

3、用简朴的电路图表示电路的连接方式。

4、制作简朴的开关，并用它来操纵电路。

5、用电路检测器检验电路中的故障。

6、用电路检测器检验导体和绝缘体。

7、用电路检测器探究接线盒里电路的连接处境。

第二单元主题：

新的生命主备人：

单元目标：

科学概念：

1、繁殖是生物的根本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。

2、大量动植物在繁殖方式上具有好像性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。

3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承受生产种子、繁殖新生命的任务。

4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。

5、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的布局是有联系的。

过程与方法：

1、用解剖的方法查看花和种子的内部构造。

2、用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。

3、按确定依次对雄蕊、雌蕊这样细小的布局举行查看。

4、持续查看种子发芽的变化过程。

5、体验查看卵的构造和动物卵的孵化的过程。

情感态度价值观：

1、保持探究新生命产生的奥秘的奇怪心。

2、养成专心细致、坚持查看的科学态度。

3、熟悉到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。

单元重难点：

1、用解剖的方法查看花和种子的内部构造。

2、用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。

3、按确定依次对雄蕊、雌蕊这样细小的布局举行查看。

4、持续查看种子发芽的变化过程。

5、体验查看卵的构造和动物卵的孵化的过程。

第三单元主题：

食物主备人：

单元目标：

科学概念：

1、人的生长与活动需要养分，养分是从食物中得到的。2、食物的种类好多，并含有丰富的养分，保持合理养分，才能使身体健康。

3、食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。4、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适合的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。5、了解食品，从包装上可获取不少信息。

过程与方法：

1、使用分类的方法对食物举行分类，对分类记录举行整理。2、通过阅读资料获取信息，丰富自身的熟悉，并扩展到记录中。

3、通过测验的方法分辩脂肪、淀粉等养分成分在食物中的存在。4、通过议论，参照教科书的提示，完成面包发霉测验的设计和实施。

5、利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析.在完成食物变质的研究活动中，留神测验活动中的卫生和安好问题。

情感态度价值观：1、在研究食物的活动中，察觉人体的生命活动与食物、食物养分、食物变化的关系感受事物与事物之间存在的联系。

2、在分类、对比等活动中，参与集体的议论和研究，学习用不同的方式表达自己的观点。3、在测验活动中，严谨细致地完成测验的设计、打定，培养良好的科学态度。

单元重难点：

1、使用分类的方法对食物举行分类，对分类记录举行整理。2、通过阅读资料获取信息，丰富自身的熟悉，并扩展到记录中。

3、通过测验的方法分辩脂肪、淀粉等养分成分在食物中的存在。4、通过议论，参照教科书的提示，完成面包发霉测验的设计和实施。

5、利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析.在完成食物变质的研究活动中，留神测验活动中的卫生和安好问题。

第四单元主题：

岩石和矿物主备人：

单元目标：

科学概念：

1、地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的重要物质。2、不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。3、人类生产、生活用品的大量原料取自岩石和矿物。

过程与方法1、利用多种感官查看、对比、描述和记录岩石及矿物。2、根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们举行识别。

3、举行有关硬度、通明度、选择的测验，记录并议论测验的结果。4、阅读更多的有关岩石和矿物的资料。

5、将从前所学的概念和技能应用于新问题的解决。情感态度价值观1、懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，理应养护和合理开发利用。

2、赏识岩石的美、矿物晶体的美。3、培养收集研究岩石和矿物的兴趣。

4、熟悉到专心细致的查看、对比、记录和描述是重要的。5、熟悉到使用多种方法验证矿物特性的重要性。单元重难点：

1、利用多种感官查看、对比、描述和记录岩石及矿物。2、根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们举行识别。

3、举行有关硬度、通明度、选择的测验，记录并议论测验的结果。4、阅读更多的有关岩石和矿物的资料。

5、将从前所学的概念和技能应用于新问题的解决。教学进度表日期内容节次周次3.8~3.131.1生活中的静电现象；

1.2点亮小灯泡

；

1.3简朴电路；

1.4电路出故障了213.16~3.201.5导体与绝缘体；

1.6做个小开关

223.23~3.271.7不一样的电路连接；

2.1油菜花开了233.30~4.032.2各种各样的花；

2.3花、果实和种子244.07~4.102.4把种子散播到远处；

2.5种子的萌发254.13~4.172.6动物的卵；

2.7动物的繁殖活动264.20~4.243.1一天的食物；

3.2食物中的养分274.27~4.303.3养分要均衡；

3.4生的食物和熟的食物285.04~5.083.5面包发霉了；

3.6减慢食物变质的速度295.11~5.153.7食物包装上的信；

4.1各种各样的岩石2105.18~5.224.2熟悉几种常见的岩石；

4.3岩石的组成2115.25~5.294.4查看、描述矿物(一)；

4.5查看、描述矿物(二)

2126.01~6.054.6面对几种不知名矿物；

4.7岩石、矿物和我们2136.08~6.12复习2146.15~6.19复习2156.23~6.26复习216学生