教师学期经验总结4篇

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教师学期阅历总结篇1

骨干教师不仅是一种荣誉与断定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”模范自己的教导教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极加入各种学习培训，专心加入政治和党章小组的学习活动，我深知要教导好学生，教师务必先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能采纳我、热爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品性是每个人身上最美的东西。

二、在教导教学上，敬业爱岗，严谨执教。

把学生教好，让学生告成，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机遇专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教导教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，实时消化，吸取别人的观法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并领先执教《解决问题》，得到了领导、老师们的一致好评，使我信仰倍增，积极投身区教研活动，在全区举行了《统计》说课。下半年，用心打定督导评估的“创优课”，用心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与斟酌》分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很提防教学阅历的积累，有了心得体会就实时记录来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学劳绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。我还分外留神学生的养成教导，扶助他们养成良好的学习生活习惯，积极合作班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，屡屡评为校级育竹好班级。

三、在学校工作上，按照安置，积极主动。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是对比轻松、高兴的，所以工作上对比主动，梦想自己能最大限度地为学校的进展献出微弱的气力。平日能实时把工作处境、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，按照安置，彼此关切，彼此扶助，彼此沟通。

回想一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，譬如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的劳绩。但是，我相信在今后我会更加专心、更加努力，我的教导工作也会迎来一个璀璨的春天。

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教师学期阅历总结篇2

时光匆促，在慌张繁忙中又终止了一学期的工作，静下心来回首，有劳累的付出，也有收获的喜悦。这个学期将会在我的教师职业生涯留下浓重的一笔，由于我较好的处理了家庭和工作的关系，更由于工作需要，在领导和同事的支持下，迈出了走向语文讲台的一步。

一、师德——用良心铸就思想

作为一名共产党员，本人始终拥护中国共产党的领导，坚持贯彻党的教导方针，忠诚于党的教导事业，爱岗敬业，恪守职业道德。在工作中能以身作那么，能自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不由于个人的私事耽延工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，按照学校的各项工作安置。

二、工作——用细心对待事业(党支部书记述职报告)

专心钻研教材，了解教材的布局，专心备课、批改作业，听课32节，虚心向老师们请教。按时主持音乐教研活动，率领学科老师开展“走出去”战略活动，去9中、13中学习合唱指挥和节目排练。顺遂完成了校级课题《济宁市非物质遗产之传统音乐》校本课程的开发开题任务和编写校本课程《水道音韵》初稿，27000余字。

在本学期，我照旧承受了学校的新闻宣传工作，书写新闻通讯稿43条，顺遂实现了两年内由区级到市级，由市级到省级媒体的发表目标，在《山东青年报》、《中学生》报、《济宁播送电视报》、《济宁晚报》、济宁教导网、任城教导网等省市区级媒体发表。编辑出版校报《腾飞》3期，并顺遂完成从两色向四色印刷的过渡，使校报提升了质量和档次。编辑我校其次期《家教理论材料》。

积极参与各项活动，成立“灵动青年团”并组织加入市青少年大自然操交流会，获得“美感奖”，辅导初二、六班经典吟诵比赛并获得优异劳绩，加入教师诗歌朗诵比赛和“爱心妈妈”招募活动，为孤寡儿童献上自己的一片爱心

每天按时两次清洁卫生，周五执勤，在没课的时候，扶助图书室输书、在教务处整理档案材料。

三、学习——用真心追求理想

作为一名新教师，我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自己。平日，我提防从书本、报刊、网络中摄取养分，每天我来到学校能够坚持阅读《中国教导报》、《山东教导报》、《齐鲁晚报》，欣赏较为重要的网站，了解国家大事，专心练习教师根本功，实时更新教导理念。精读《教研的学问》和《此生未完成》两本书籍，书写理论笔记8000余字，在省级刊物《中学生》发表论文一篇。每周坚持在自己的教导博客“旋转乐台”写教导随笔，顺遂通过教导硕士学位论文《鲁西南鼓吹乐》校本课程开发与研究的开题工作。

四、方向——用虚心成就人生

由于学校的教学安置，这个学期我的空间对比多，让我有了更多的时间在书海徜徉，带给我的收获就是深深感受到读书使我的教导人生更加充实，它使我对教导、对学科教学不断产生新的理解，读书和学习使我的教导教学思想日渐深邃。我的职业规划就是成为一名科研型教师，但是教导理论的匮乏、教学实践的缺乏和课堂掌控的水平欠佳，目前这都还是我教导成长的“绊脚石”。为了这个梦想，我会把心态放平，把信仰加足，虚心请教他人用自己的行动去奋斗。

结果我想说，教师的工作因付出而欣慰，因收获而自信。我容许在平凡的岗位上做好本职工作，精心去享受“三尺讲台”带给我的喜悦。

教师学期阅历总结篇3

人们曾用这些词语形容教师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……然而，汶川大地震中的教师们，却用一种模样，无言地将这些词语升华。他们是：瞿万容、谭千秋、苟晓超……学习了汶川地震中优秀教师群体的先进事迹后，让我明白了大量事情，我看到了人民教师高尚师德的光彩.我懂得了有一种比自我生命，比家人的安好更重要的东西，叫做教师的职责。经过师德师风的学习，让我深深地明白：百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师是否具有良好的道德修养显得至关重要。

作为一名教师，我感到肩上职责的重大，务必要有良好的思想道德风俗，为人师表，领先垂范，为学生作出表率，仅有这样，才会赢得学生的敬爱和爱戴，从而使教导教学工作迈上一个新台阶。

一、潜心练功提升师德

“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”。在幼儿教导中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。

1、重视学习和实践：专心学习，工作中要时刻牢记自我作为教师的根本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任此项荣誉的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。

2、严以律己，提防言行：为人师表，坚持严以律己，巩固自身的自控才能，操纵自我的心绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普遍的人，又是个教导者，到了学校就应当把属于个人一切不快和烦扰留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美好高雅，表达心灵之美，自我的穿着应当简朴大方得体，贴合小学的审美情趣。

3、培养良好的内在素养：作为一名幼儿教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。

二、一言一行彰显师德:

师德是一个动态的概念，它有务必的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵;即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学识经济、实施素质教导、精神礼貌创办等方面的呼叫着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热心投入教导。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。所以，教师务必要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么，自觉领先垂范，真正为人师表。教师只要要求学生做到的，自我要领先做到;要求学生不能做的，自我坚决不能做等等，看似区区小事，实那么轻微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教导，它爆发的内驱力不成估量。所以，为人师表是当好人民教师最根本的要求。

回想自我的教导生涯，对师德的熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自我所担负的教导工作有了新的熟悉。培养跨时代所需要的高素质人才，其根基就是从良好的教导开头，教师的一言一行及教导质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质才能的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其教导，从事启蒙教导更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

有人说我们是太阳底下最光芒的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕—春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛—燃烧自我，照亮别人。我想我们没有这么宏伟，我们可是是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作那么，维护自我的声誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙繁忙碌，探索人生的一种乐趣!我想，我们可是是如此而已!

总而言之，经过师德学习，使人对今后的工作既弥漫了信仰，又添加了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获!

教师学期阅历总结篇4

一、指导思想：

根据学校工作筹划和小学信息技术《课程指导观法》以及学生的概括处境，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌管信息技术根本学识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。

二、学生根本处境：

本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的处境，所以教学中只能将学生举行分组，安置两至三人一台电脑。四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的熟悉大多数来自生活的感性熟悉，了解微机的用途是打嬉戏、上网等感性熟悉，对于微机的根基学识根本不了解，但多数同学由于认为其能打嬉戏的功能，因此对“微机”还对比感兴趣，积极性还对比高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得对比崭新。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们举行正确的引导。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开头工作——-开机和关机，熟悉windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生熟悉计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

四、教学重点、难点：

培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。

五、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对