2022年1月重庆市涪陵区幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案

2022年1月重庆市涪陵区幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案D、皮亚杰

（考试时间120分钟）7.学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）。

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题°保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守A、强度较小，密度较小，时间较长

得分阅卷入

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。B、强度较大，密度较大，时间较短

C、强度较小，密度较大，时间较短

D、强度较小，密度较大，时间较长

8.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

A、婴期

-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

B、学前期

1.下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容？（）

C、学龄期

A、坐、爬、站等动作形成

D、青年期

B、五指分工动作

9.孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这充分表明了（）是教师职业的内在要求。

C、言语开始萌芽

A、终身学习

D、开始认生

B、为人师表

蹴2.在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的原望、态度和习惯，可培养其（）。

C、爱岗飒

A、反馈性倾听能力

曲D、爱国守法

B、辨析性倾听能力

10.下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是（）。

枭C、理解性倾听能力

A、夜盲

D、有意识的倾听能力

B、脚气病

K-3.攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）。

C、口角炎

A、情绪障碍

-ED、皮炎

B、神经症性障碍

11.儿童学习某种知识形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）.

C、一般行为偏异

寂A、转折期

D、心理疾患

B、关键期

葡4.下列关于梦游的表述中，合理的是（）。

C、危机期

A、梦游发作时，虽然幼儿面部表情呆滞，但是可以唤醒

D、过渡期

B、梦游与幼儿身体疲劳有较大关系

12.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是（）。

C、幼儿醒后对夜间的行为都不能回忆

A、有意识记的发展

D、幼儿梦游会随着年龄的增长而自愈

B、无意识记的发展

5.幼儿园环境的（）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

C、机械识记的发展

A、教育性

D、意义识记的发展

B、开放性

13.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪。这说明这些幼儿表现出了（）。

C、发展性

A、回避性状态

D、参与性

B、抗拒性格

6.游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式

C、分离焦虑

之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种

D、粘液质气质

形式”观点的教育家是（）。

14.科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄E殳是（）.

A、斯宾塞

A、3—4岁

B、雷尔

B、4—5岁

C;拉查鲁斯

C、5-6岁

弟1页/（共20页〉弟2页/（共20页）

D、4—6岁D、归属与爱的需要

15.主张“教育要与儿童天性的自然发展相一致起来”的教育家是（）。23.说话、唱歌主要是声带及肺部的活动。下列做法中会伤及幼儿声带的是（）。

A、夸美纽斯A、选择一些成人歌曲或朗读材料让幼儿练习

B、卢梭B、避免大声唱歌或喊叫

C、福禄贝尔C、唱歌或朗通的过程中要适当休息

D、装斯泰洛齐D、咽部有炎症时，应减少发音，直至痊愈

16.学前儿童美术教育的组织原则有（）。24.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是（）。

A、审美性原则、创造性原则、实用性原则A、民主管理权

B、审美性原则、创造性原则、目的性原则B、教育教学权

C、审美性原则、创造性原则、教育性原则C、管理学生权

D、审美性原则、创造性原则、实践性原则D、科学研究权

17.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。25.（）成立了世界上第一所幼儿园，并系统地论述了学前教育理论，使学前教育学成为一门独立的学

A、哲学依据科。

B、心理依据A、柏拉图

C、学科依据B、福禄贝尔

D、社会依据C、杜威

18.儿童移情能力的发展关键期是在（）。D、蒙台梭利

A、2-3岁26.下列选项中可以保持全天开窗通风的是（）.

B、3-4岁A、盥洗室

C、4.6岁B、卧室

D、6岁左右C、活动室

19.一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距禹的一种能力，称为（）.D、以上都可以

A、方位知觉27.陈鹤琴强调，幼教学应当做中教，做中学，做中求进步。这反映了其倡导（）的教育思想。

B、形状知觉A、自然教育

C、时间知觉B、活教育

D、深度知觉C、绅士教育

20.学前阶段的数学教育重点是（）。D、科学教育

A、掌握丰富的数学知识并能运用数学知识解决问题28."浮想联翩"体现的想象功能是（）。

B、掌握数学题的解题技巧并能用此解决数学问题A、预见功能

C、发展幼儿的思维能力和初步运用数学知识解决问题的能力B、补充功能

D、了解数学世界的奥秘并能运用数学知识解决问题C、替代功能

21.幼儿园教育中的幼儿语言发展分为两个方面，即阅读与书写准备和（）。D、发展功能

A、发音与拼读29.儿童3岁后，胸围每年增加（）。

B、倾听与表达A、1厘米

C、交流与会话B、2厘米

D、自主选择与阅读C、3厘米

22.马斯洛提出的"需要层次理论"认为（）是人的最高心理需要。D、4厘米

A、认知需要30.（）是幼儿道德发展的核心问题。

B、审美需要A、亲子关系的发展

C、自我实现需要B、性别角色的发展

第3页/共20页第4页/共20页

C、亲社会行为的发展C、反抗型

D、社交技能的发展D、困难型

31.产生非期望行为的原因是多方面的，来自孩子本身的是（）。38.幼儿的顿悟是在（）中产生的。

A、期望太高A、游戏

B、朝令夕改B、复习

C、不知怎么做是对的行为C、试误

D、指示常是反面的D、讲解

32.人从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。这39.认识常见的安全标志，能遵守安全规则，运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式，这是（）

体现了人体生长发育的（）。岁幼儿应具备的基本安全知识和自我保护能力。

A、连续性A、3-4

B、程序性B、4-5

C、相互关联性C、5-6

D、个体差异性D、3-6

33.古代教育家韩愈曾提出过教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师职业道40.出生后第二个十年开始发育的系统是（）.

蹴

德中的（）。A、淋巴系统

曲A、以身作则、为人师表B、神经系统

B、职业信念C、生殖系统

枭

C、师爱D、内分泌系统

、学而不厌、诲人不倦视紫红质的合成需要（）的参与。

K-D41.

34.近期教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要坚持双向衔接，全面推进A、维生素A

-E幼儿园和小学实施（）教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。B、维生素Bl

A、幼J隔接C、维生素B2

寂B、入学准备D、维生素C

C、入学适应42.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中要求，所有城镇小区配套幼儿园不得办

葡

D、入学准备和入学适应成（）。

35.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，下列最能体现体育教育目标的是（）。A、公办幼儿园

A、获得更多比赛奖项B、民办幼儿园

B、培养体育人才C、营利性幼儿园

C、培养幼J因体育活动的兴趣D、普惠性幼儿园

D、训练运动技能43.以下有关双语教育的论述，合适的是（）。

36.本学期结束后，大班幼儿就要告别幼儿园升入小学，孩子们心里又兴奋又不安。为此，教师恰当的做法是A、教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

（）。B、教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要

A、将小学“妖魔化”，激励幼儿努力学习求

B、开办幼〃陶接班，教授小学教材C、在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

C、带领幼观小学，和4浮生交流D、幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴

D、交由家长自行处理孩子的幼＜1衔接问题44.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是（）的教学方式。

37.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼A、实物直观

儿的依恋类型是（）。B、模象直观

A、安全型C、言语直观

B、回避型D、动作直观

弟5页/（共20页）弟6页/（共20页）

45.幼J谭握物体从形状知觉发展来看，由易到难的顺序依次是（）。D、鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊

A、三角形、圆形、长方形、梯形53.评课是对幼儿教师教学活动的评价。评课的内容包括（）。

B、圆形、长方形、梯形、三角形A、评教学目标

C、圆形、三角形、长方形、梯形B、评教法

D、圆形、长方形、三角形、梯形C、评教学过程

46.（）是指把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观。D、评教学方法和手段

A、国家本位的儿童观54.教师可以通过（）等方式方法提高幼儿的社会交往技能。

B、个人本位的儿童观A、尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼J陪人交往

C、家族本位的儿童观B、教给幼儿交往的技巧

D、学校本位的儿童观C、通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力

47.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。D、通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

A、家长学校55.作为一名幼教师，应具有（）。

B、宣传栏A、慈爱的心胸

C、家长委员会B、稳定的情绪

D、家长学校、宣传栏、家长委员会、家园联系簿C、良好的行为习惯

48.有关幼儿生理的发育与心理的发展密切相关的说法中，不正确的是（）.D、广博的文化基础知识

A、生理发育是心理发育的基础56.幼儿园组织的教学形式主要有（）。

B、生理的缺陷会引起幼儿心理活动的不正常A、个别教学

C、心理的状态会影响生理的发育B、游戏教学

D、幼儿情绪不好时，既不会影响其饮食的消化和吸收，也不会影响其学习和生活C、分组教学

49.（）教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。D、集体教学（上课）

A、幼儿园57.以下哪些活动有利于促进幼手的动作灵活协调？（）

B、小学A、剪纸

C、学前班B、用筷子吃饭

D、家庭C、扣扣子

50.下列有关个体内差异评价的说法，表述错误的是（）°D、跳竹竿

A、可以用来评价被评价者的过去和现在58.角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游

B、可以充分照顾到个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成过多压力戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有（）功能。

C、在评价工作中，常与相对评价法结合使用A、对幼儿的口语发展有特殊作用

D、采用这种评价容易与客观标准和其他被评价者进行比较B、促进幼儿想象力的发展

二、多项选择，从以下四分选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。C、促进幼儿社会性的发展

51.幼儿常见的心理卫生问题有（）。D、增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性

A、咬指甲癖59.幼儿的教育整合的策略为（）.

B、吮吸手指A、教育内容之间的整合

C说谎B、把一日生活看作是一个教学整体

D、习惯性阴部摩擦C、随机教育因材施教

52.下列属于儿童自闭症预防措施的有（）.D、把现实的多样化的过程实现整合

A、培育孩子的自立能力60.科学、合理地安其丽组织一日生活包括（）。

B、注重培育情商A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾^个体差异

C、不要封闭孩子的生活交往空间B、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象

第7页/共20页第8页/共20页

C、建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼学习自我管理C、想象常常脱离现实或与现实相混淆

D、教师要直接指导，避免时间的隐性浪费D、游戏活动有助于想象力的发展

61.婴幼儿生长发育的常用评价方法一"三把尺"具体是指（）.