2022年2月陕西省眉县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年2月陕西省眉县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案D、多元文化

（考试时间120分钟）7.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所。这表明小明在幼1檄育阶段缺乏（）。

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题°保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守A、主动性培养

得分阅卷入

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。B、独立性培养

C、人际交往能力培养

D、动作培养

8.下列关于幼儿游戏的特点，表述错误的是（）。

A、游戏不具有强制性

-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

B、游戏是幼儿的自主活动

1.幼儿通过自我实践活动进行学习的方法是（）。

C、游戏是在真实情境中发展的

A、游戏法

D、游戏伴随着愉悦的情绪体验

B、直观法

9.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）o

C、操作法

A、教师成长=观摩+分析

D、发现法

B、教师成长=培训+进修

蹴2.维果茨基区分了儿童的两种发展水平：实际发展水平和潜在发展水平，实际发展水平是儿童发展的

C、教师成长=学习+实践

（）•

曲D、教师成长=经验+反思

A、果实

10.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

枭B、禧蕾

（）o

C花朵

A、多动症

K-D、根茎

B、学习障碍

3.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。这

-EC、心理异常

说明儿童心理发展年龄特征具有（）°

D、问题行为

A、稳定性

寂11.某幼儿园在进行教师评价的时候，参考了教师自评、校领导评价、其他教师评价、幼儿评价和幼儿家长评

B、可变性

价。该幼儿园的评价工作做到了（）。

葡C、顺序性

A、评价主体的多元性

D、阶段性

B、评价内容的全面性

4.根据教育概念的分类方法，“课程”属于（）.

C、评价功能的选拔性

A、集合概念

D、评价方法的灵活性

B、非集合概念

12.个人本位论儿童观认为（）。

C、关系概念

A、儿童是国家的财富

D、属性概念

B、儿童是小大人

5.幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（）。

C、儿童是父母财产

A、谈话法

D、儿童享有生存权、发展权和教育权

B、讨论法

13.学前期又称（）。

C、讲解法

A、幼J痛

D、演示法

B、幼儿早期

6.学前儿童社会教育的内容不包括（）.

C、幼儿初期

A、自然环境

D、幼儿中期

B、社会环境

14.幼儿园教育工作评价应当（）。

C、人际交往

A、以行政人员为主，专家等参与评价为辅

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B、以园长评价为主，教师等参与评价为辅C、接受学习

C、以教师自评为主，园长等参与评价为辅D、发现学习

D、以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅22.（）便是黄疸型肝炎的表现。

15.没有特定目的、不自觉的想象是（）。A、脓血便

A、有意想象B、白陶土便

B、无意想象C、红果酱样便

C、再造想象D、柏油样大便

D、创造想象23.某中班教师制定的美术活动“画房子”的目标之一是：让幼儿掌握画长方形和三角形的技能。这一目标属

16.学前儿童通过观看、倾听、品味、（）、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体于幼儿园的（）。

而生动的经验进行学习。A、课程目标

A、游戏B、近期目标

B、练习C、活动目标

C、闻嗅D、远期目标

D、24.下列不属于小班手工活动技能目标的是（）.

17.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为（）。A、掌握泥工中拉圆、搓长、压扁等基本技能

A、反射B、学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画，并学会用自然材料拼贴造型

B、认知结构C、学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印

C、学习D、学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征

D、能力25.在幼儿园同事之间相处不应（）.

18.杨老师是某幼儿园的教师，在新生入园的时候，一位幼儿问杨老师："爷爷什么时候来接我呀？"此时，A、议论同事

杨老师最恰当的回答是（）。B、团结协作

A、"你爷爷不会来接你啦，你安心待在幼儿园。"C、互帮互助

B、"别紧张，老师也不知道你爷爷什么时候过来。"D、相互协调

C、"你现在很想念爷爷，是吗？爷爷4点半就来接你。"26.师生关系表现在人格上的特征是（）.

D、”再过几个小时爷爷就来接你回家，你等着吧！"A、民主平等关系

19.活动室区域布置合理，材料摆放有序，幼儿能自主选区并愉快游戏。这体现的教育方法是（）。B、相互促进关系

A、环境熏陶法C、授受关系

B、移情训练法D、思想交流关系

C、榜样示范法27.某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。

D、价值澄清法该教师运用了（）。

20.在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入。教师的这一做法主要是为了A、作品临摹法

（）OB、情境观察法

A、向幼儿介绍区域中投放的新材料C、语言指导法

B、让幼儿明白在区域内活动的规则及介绍新材料D、联想迁移法

C、激发幼1惨与区域活动的兴趣28.下列活动不属于幼儿园值日生内容的是（）。

D、对上次区域活动进行小结与评价A、整理玩具

21.幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法是B、整理图书

（）oC自己洗手、洗脸

A、积极学习D、照料自然角.记观察日记

B、主动学习29.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）

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A、转移注意力37.把几张画有不同水果、交通工具^衣服的图片打乱，让5-6岁的儿童进行分类，他们能够很快地把这几张

B、斥责图片按三种概念进行分类。这反映了幼儿思维发展的（）特点。

C、冷处理A、对具体事物的认识主要依赖于感知

D、安抚B、记忆在思维中起主导作用

30.学前教育目标的核心是（）。C、具体形象思维占主要地位

A、学会做事D、抽象逻辑思维开始萌芽

B、学会生存38.下列关于儿童发展的理念，不正确的是（）»

C、学会认识A、儿童是具有独特学习方式的学习者

D、学会学习B、教师要考虑幼儿的兴趣、爱好、能力

31.认为"正确的语言榜样和强化对幼儿语言获得有积极作用”的是（）。C、幼儿和老师是互相平等的

A、加德纳D、教育主要重视幼儿的个性，这样才能因材麒

B、斯金纳39.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。

C、皮亚杰A、观察力

D、乔姆斯基B、记忆力

蹴

32.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家（）提倡恪守的信条。C、思维力

曲A、鲁迅D、创造力

B、蔡元培40.幼儿的基本情绪表现不包括（）o

枭

C、徐特立A、笑

D、陶行知B、爱

K-

33.（）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界C、哭

-E普遍出现的幼儿教育"4浮化”等倾向而提出的。D、恐惧

A、启蒙性41.集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）。

寂B、独立自主性A、有计划性

C、发展适宜性B、全班幼在同一时间内做相同的事情

葡

njrD、综合性C、有组织性

34.幼儿患坏血病的原因是严重缺乏（）。D、幼儿按自己兴趣做事

A、碘42.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。

B、锌A、胆汁质

C、维生素CB、多血质

D、维生素DC、粘液质

35.在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（）.D、抑郁质

A、零乱式43.（）是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

B、平行式A、采用讲故事形式对儿童进行教育

C、并列式B、模仿游戏

D、散点式C、老少相随，以老教小

36.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。D、宗教仪式

A、哲学依据44.（）是幼儿的第T王教师，也是终身教师。

B、心理依据A、爷爷奶奶

C、学科依据B、幼儿教师

D、社会依据C、家长

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D、小学教师B、创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动

45.教师是社区教育资源的（）。C、参加业务学习和保育教育研究活动

A、支持者D、科学照料和菅理幼儿生活

B、引导者53.幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。

C、组织者A、初级预防

D、整合者B、次级预防

46.“教学做合一”思想中的核心是（）。C、高级预防

A、学D、诊断和治疗

B、教54.下列选项中，属于陶行知先例出的观点是（）。

C、做A、生活是教育的中心

D、爱B、教、学、做合一的教育方法

47.学前教育阶段可分为胎J牌、婴1■和幼儿期。这表明个体发展具有（）oC、强调亲子教育，提出父母应多给孩子爱的教育

A、规律性D、解放儿童的创造力

B、个别差异性55.当婴幼儿从高处往下学微时，教给他们落地时要轻，并做到（）等动作要领，以减轻震荡、避免受

C、阶段性伤。

D、社会性A、弯腰

48.幼儿园教师在工作时间内不应该接打（）。B、脚尖先着地

A、同事电话C、屈膝

B、家长电话D、双手背后

C、领导电话56.家长直接参与家园合作的形式有（）。

D、私人电话A、亲子活动

49.在学前教育的基本要素中，核心要素是（）.B、家长沙龙

A、学前儿童C、家访

B、学前教育者D、家长约谈

C、学前教育内容57.幼儿记忆力的培养，应注意（）.

D、学前教育手段A、丰富幼儿的生活环境

50.下列关于幼小衔接表述正确的是（）。B、激发幼儿的兴趣和主动性

A、幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字C、培养幼儿有意记忆

B、以游戏为主要的活动形式，不利于幼小衔接D、教授幼儿记忆策略

C、幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机^学习愿望58.下列关于幼儿时间知觉特点的说法，正确的有（）。

D、幼小衔接主要是参加各类兴趣班的学习A、3岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。B、4-5岁的幼儿是依靠生理变化产生对时间的条件反射

51.幼1科学学习的核心是（）。C、5-6岁的幼儿开始能辨别"前天""后天"等较远的时间间隔，能学会看钟表等

A、激发研究兴趣D、幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据

B、体验探究过程59.下位学习包括两种形式，分别是（）。

C、发展初步的探究能力A、相应类属学习

D、培养科学的探究精神B、相反类属学习

52.幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责包括哪些？（）。C、派生类属学习

A、观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合D、相关类属学习

理安排幼儿一日生活60.下列属于儿童自闭症预防措施的有（）。

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A、培育孩子的自立能力D、教育内容和方法违背幼儿教育规律

B、注重培育情商68.踊齿是婴幼儿常见病之一，关于预防和治疗此病说法正确的是()。

C、不要封闭孩子的生活交往空间A、注意口腔卫生，养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯

D、鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊B、为预防踊齿发生，婴幼儿可选用含氟牙膏

61.幼J闲游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发C、婴幼儿患踽齿后要及时治疗，规范补牙

了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是()。D、为预防牖齿发生，婴幼儿可多食用糖果食品

A、为幼儿提供了宽松的心理氛围69.下列属于可被人体吸收的糖类有()。

B、催发了幼儿的探究行为A、单糖

C、激发了幼儿的发散性思维B、双糖

D、提高了幼儿的创造性水平