公开课课件理解与宽容第二课时资料

复习1、为什么说人与人之间须要理解?2、理解他人的含义?3、怎样做到理解他人?一、人与人之间须要理解1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别2、建立和谐的人际关系是要从理解起先第三单元相处有方温故而知新3.1理解与宽容二、通往理解的途径1.理解他人的含义理解他人，就是超越狭隘的个人阅历和好恶，以开放的胸怀去体察他人的境况、感受和想法，从而消退误会与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。第三单元相处有方温故而知新3.1理解与宽容二、通往理解的途径2、怎样做到理解他人？（1）敬重是理解的前提（2）善意使理解成为可能（3）实现理解须要主动的沟通第三单元相处有方温故而知新3.1理解与宽容建立和谐的人际关系要从理解起先，还须要学会宽容。第三单元相处有方温故而知新3.1理解与宽容3.1理解与宽容第三单元相处有方其次课时预习提纲基本问题1、什么是宽容？（宽容的含义）2、生活为什么不能没有宽容？（宽容的重要性）3、宽容的要求（宽容要坚持原则）。4、怎样培育宽容精神？

1、什么是宽容？宽容，就是以一种谅解和包涵的心态和行为去对待与自己不同观点和看法、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。三、生活中不能没有宽容爱迪生童年时代新颖 心特殊强，有一天早晨，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳裂开，蛋黄横溢。妈妈并没有责骂他，而是向他讲清了道理。正是小时候妈妈的正确教化使得爱迪生后来成长为一位宏大的独创家。

问:1、妈妈是怎样对待爱迪生的？设想爱迪生假如有个苛刻、不通情理的妈妈状况会如何?

2、结合以上探讨谈谈宽容有何主动作用?探究园一：爱迪生的故事妈妈没有责骂，而是宽容；他的创建天才将会被抹杀，。有宽容才有创建2、生活为什么不能没有宽容？（宽容的重要性）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创建，有宽容才能成就事业。三、生活中不能没有宽容有宽容才能共处故事一：下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然一不当心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，突然校服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！”小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱……”小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！家长不要轻易否定请包涵孩子的"怪"想法据《新闻晚报》报道，昨天，第25届上海头脑奥林匹克创新大赛论坛在向明中学实行，世界头脑奥林匹克活动的创始人米克卢斯做了题为《即兴题与创建力的培育》的演讲，他表示，激发孩子的创建力首先要包涵他们的怪点子，不要轻易否定孩子的想法。老爸米克卢斯则认为，在培育创新思维方面，家长要擅长激发孩子的思索实力和新颖 心。在儿子4岁时，他常跟孩子做一种情景模拟游戏，让孩子坐在自己腿上模拟开车的情景，一边开车，一边即兴出题。爸爸说打开收音机，儿子就起先播报天气预报。爸爸说开启雨刷，儿子便起先仿照雨刷的动作和声音。有宽容才有创建故事二：曹操在官渡一战中战胜了袁绍，从缴获的袁氏信件中，发觉他的手下有一些人曾经写信给袁绍，准备倒戈。那些忠于曹操的将士知道了这事都特殊生气，纷纷要求曹操惩处那些叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，并说：“当时袁绍那么强大，我生怕连性命都难保，官渡一战，胜败如何，连我自己都没有把握，何况大家呢？”见曹操这样做，原来准备倒戈袁绍的人都大为感谢，更忠于曹操了。故事三：有宽容才能成就事业宽容?纵容?

小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要指责他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”①你对小强挑食并大发脾气有何想法？②奶奶阻挡妈妈指责小强的做法可取吗？为什么？宽容?纵容?探究园二：

宽容是有原则的宽容不是容忍，不是纵容，是求同存异，和而不同。

3、宽容的要求？(宽容要坚持原则）（1）宽容并不意味着放弃自己的独立思索和主见，为了一团和气，一味迎合别人。（2）坚持自己认为正确的看法，同时，容纳别人合理的看法，和而不同，既维护个人创建性又保持集体合作。三、生活中不能没有宽容

4、怎样培育宽容精神？四、培育宽容精神观看视频从唐太宗与魏征的故事中你感悟到什么道理？4、怎样培育宽容精神？（1）培育宽容精神须要正确相识自己，对不同的看法保持虚心的看法。（2）宽容是良好的修养和珍贵气质的体现。（3）培育宽容精神须要不断求知。（4）培育宽容精神须要学会把握自己的心情，做到换位思索。正确相识自己，要看到自己的弱点和局限性，对不同看法保持虚心的看法，才能扬长避短，相互理解，相互促进。（1）培育宽容精神须要正确相识自己，对不同的看法保持虚心的看法。只有当我们的心灵能够包涵许很多多的心灵，才能有宽广的胸怀，安逸的心情，和谐的人际关系。（2）宽容是良好的修养和珍贵气质的体现。3、培育宽容精神须要不断求知。学问能提升我们的理智，能够更好地相识世界和理解他人。“智者能容”。（中国古语）——意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。“人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图）——意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。在与人共处中，能够限制自己的心情，以避开争吵和冲突，是一个人心理素养成熟的表现。从某种意义上说，一个人只有做了心情的主子，才能做命运的主子。（4）须要学会把握自己的心情，做到换位思索。冲动是魔鬼！马加爵，男，云南高校学生。2004年2月中旬用锤子杀死了四名同学，血案震惊全国。这起惊天血案的诱因竟然特殊简洁————凶手与同学玩扑克时被指责“作弊”，感到冤枉。这个例子说明什么道理？限制心情的几种方法1、当可能发生冲突时，学会快速变更思索的角度。2、当冲突发生时，学会悬崖勒马。3、当冲突发生时，学会快速在内心世界中提升自我。课堂练习完成《练习册》P47一、单项选择题P48二、简答题P48简答题分析材料：情境一：张英与邻里因为建房发生冲突，他是怎么对待的？说明他是怎样一个人？张英修书一封，主动让地三尺。说明他是一个有宽容精神的人，有宽敞的胸怀。情境二：假如你跟同桌之间因为“中间线”发生冲突，你怎么做呢？以宽容的看法对待，限制自己的心情，与同桌协商怎样处理好“中间线”的问题等等。假犹如桌不自觉的越线，应当善意地提示他。P48简答题答：①在交往中，要学会换位思索。②与人为善，和谐相处。③宽厚处世，大度待人。④宽容是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂。⑤和谐的共同生活须要相互敬重，彼此宽容。⑥有宽容才能共处。小结本节课你有什么收获？课堂总结三、生活中不能没有宽容1、什么是宽容？（重点）宽容，就是以一种谅解和包涵的心态和行为去对待与自己不同观点和看法、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。2、生活为什么不能没有宽容？（宽容的重要性）（重点）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创建，有宽容才能成就事业。3、宽容的要求？（难点）（1）宽容并不意味着放弃自己的独立思索和主见，为了一团和气，一味迎合别人。（2）坚持自己认为正确的看法，同时，容纳别人合理的看法，和而不同，既维护个人创建性又保持集体合作。四、培育宽容精神4、怎样培育宽容精神