树的画中班教案6篇

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树的画中班教案篇1

活动目标：

1。理解歌词，初步学唱歌曲。

2。感受并能初步表现休止符。

3。体验歌曲情境的趣味性。

4。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5。感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的.乐趣。

活动重点难点：

活动重点：在欢乐的游戏中初步学唱歌曲。

活动难点：在演唱中能初步的表现间奏、休止符。

活动预备：

音频、图谱、小老鼠指偶、老猫头饰

活动过程：

一、回顾阅历，引出课题。

1。老师出示老鼠的指偶，模拟打电话。

提问：小老鼠是怎么打电话的？好伙伴又是怎么接电话的呢？

2。依据幼儿回答出示图谱。

3。幼儿看着图谱进行打电话。

二、理解歌词，学唱歌曲。

1。观赏歌曲，理解歌词

提问：你听到歌里唱了什么？

2。观赏歌曲，初步感受休止符

提问：电话号码是怎么拨的呢？

3。看图谱观赏歌曲，老师在间奏部分用拍手节奏来表示。

三、游戏——打电话

1。完整倾听歌曲一遍。

提问：来的是谁？小老鼠看到老猫会怎么样？

2。游戏：小老鼠和猫

播放完整音乐，小老鼠们边唱边打电话。当听到“喵”的声音，小老鼠可怕的跑回家。

3。活动结束。

活动反思：

诙谐幽默是这首儿歌的一大特点，我把如何在活动中让幼儿充分感受儿歌这一特点，深入课解作品所蕴含的知识，作为活动预设的重点，明确活动目标，以此开展教学活动。

本次活动中，我力求营造开心、有趣的氛围，以自己的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建开心学习过程的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的欢乐的同时，所学的知识得到提升。本次活动使孩子们初懂得了：不能随意拨打电话。

树的画中班教案篇2

设计意图：

一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应当从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是预备请小伙伴的爷爷奶奶〔外公外婆〕到我们幼儿园一起和小伙伴度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬爱老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品质。

活动目的：

1．简约了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2．知道要敬爱老人，情愿为老人献爱心。

3．体验社区活动，熬炼幼儿的社会交往技能和口语表达技能。活动预备：

好吃的水果，课件。

活动过程：

一．爷爷奶奶〔外公外婆〕欢迎您

1．看看今日教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。

2．老师给孩子们介绍重阳节。3.集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。

二．介绍我的爷爷奶奶〔外公外婆〕

1．今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小伙伴们把他〔她〕介绍给大家。

2．你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。

3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4．老师播放ppt做总结：爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。

三．为爷爷奶奶〔外公外婆〕做件事情

1．请我们的小伙伴想想爷爷奶奶〔外公外婆〕，我们可以给他们做些什么事情。播放ppt，请孩子介绍自己是怎样做的。

2.老师总结：爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小伙伴要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四．一起庆祝节日

1.诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》

2.集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐。

五：结束

全体手语表演《感恩的心》幼儿集体献祝愿。

树的画中班教案篇3

活动目标

1、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

2、培育幼儿的动手技能。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重点难点

重点：让孩子们安全运用剪刀。

难点：通过操作来认识葡萄的外形。

活动预备

白张纸、海绵纸，双面胶，假设干份。

新鲜葡萄，葡萄图片。

活动过程

1.老师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么外形？

老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好伙伴，它们紧紧的拥抱在一起。

2.你们见过哪些水果是圆的呢？

老师总结：苹果，西瓜等。

3.出示老师提前贴好的葡萄图片，让小伙伴们观测，老师示范，贴葡萄。

4.幼儿分组，动手技能好的剪圆，动手技能较差的贴葡萄。

5.老师巡回指导，实时发觉问题，实时指出，鼓舞孩子贴葡萄

6.作品展示。

活动结束

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜爱的一门课，手工课提高幼儿的想象技能，手工课可以为孩子们制造练习技巧的技能。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观测，通过观测来激发幼儿参加活动的积极性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的外形，有什么样的规律。但部分动手技能较差的幼儿，在我要求观测时留意力不集中，觉得有点难，兴奋的是有些幼儿的援助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业技能，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素养。

树的画中班教案篇4

中班健康教案《食物的营养》

活动目标

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满意身体各方面不同的需要。

2、援助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。

活动过程

1、老师讲故事引出主题老师t：小伙伴们好，今日老师要给小伙伴们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不愿好好吃饭，总是喜爱吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，许多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还常常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。

2、石室词汇：营养不良t：小伙伴，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，假如没有食物吃进去，我们的身体就会涌现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。

3、请幼儿思索并回答下列问题

(1)为什么要好好吃饭?

t：那我们大家要不要好好吃饭啊?

s：要t：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，老师提示)s：由于不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭?

t：我们应当不挑食，不偏食，不吃许多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、老师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨别各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后老师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。t：小伙伴，你们看碗里装的是什么啊?

s：米饭t：对啊，米饭是用米来做成的，它含有许多许多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小伙伴可要好好吃饭。

t：那我们现在看这是什么啊?

s：鸡蛋、肉、鱼。

t：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有许多蛋白质和脂肪，可以援助我们的身体生长，它们也是有营养的食物。

(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

t：假如小伙伴只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不简单生病，由于蔬菜同样是有营养的食物。

(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

t：我们要不要多吃蔬菜?

s：要t：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊?

s：红t：它们肯定很甜，小伙伴肯定要多吃啊，由于水果和蔬菜一起可以爱护我们的身体健康。t：那你们还吃过其它哪些水果?

s：西瓜、香蕉t：对，水果也是有营养的食品。、(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

t：现在我想请一位小伙伴告知我，你喜不喜爱豆子啊?

s：喜爱t：老师想啊她肯定喜爱，由于她的皮肤白白的，就像“白雪公主”一样，由于爱吃豆类的小伙伴肯定是一个健康的小伙伴，由于豆类也给了我们身体里边很多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。

5、通过头饰，复述上述有营养的食物。

t：现在我们再来尝一尝这许很多多的有营养的食物。请5位小伙伴，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆。

t：现在老师要请几位小伙伴来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

s：5类t：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小伙伴们记住了，回去告知爸爸妈妈什么东西是有营养的食物，好不好?

s：好

6、老师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面汲取各种营养，才能保证身体长得健康。

活动延伸提示幼儿留意吃各种有营养的食品，不挑食，不偏食，养成细嚼慢咽的好习惯。

t：刚才我们尝了各类有营养的食物，我们每天不仅要吃有营养的食物，而且啊还要好好吃饭，由于不好好吃饭会(幼儿主答，老师提示，会长不高，长不胖、会营养不良)对，那我们应当怎么做?

s：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

t：老师盼望每个小伙伴都长得健健康康的。

树的画中班教案篇5

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有认真、耐烦的良好作画习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观测了解线条画的特点

(１)、找找线条排列有什么规章？粗细线、排得密颜色深；

(２)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；

(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的形状；

(３)、先勾主体，装饰时线条排列清楚；

(４)、耐烦、认真地作画。

(５)、套色运用讲解

老师指导，援助个别幼儿合理运用线条，中途假设发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.

３、展示幼儿作品

(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

树的画中班教案篇6

活动目标：

1、学习正确运用常见的数量词。

2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的精确性。

3、丰富幼儿生活阅历，提高学习语言的乐趣。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、丰富相关词汇。

活动预备：

1、布置好的动物超市，

2、手偶小猴子。

3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔

4、各种图片

活动过程：

〔一〕小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。

〔1〕游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小伙伴看一看。”①“这是什么？”笔，多少？一支笔

②“这是什么？”书，多少？两本书

③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔

指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，肯定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出许多笑话，所以数量词肯定要用恰当。

〔二〕出示图片，请幼儿说出正确的数量词。

〔1〕如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

〔2〕请幼儿在自己身体上找数量词。

“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”

〔三〕小伙伴到动物超市选出自己最喜爱的礼物送给小猴子。

〔1〕分角色：八个幼儿伴演收银