初三数学月考反思,数学月考反思

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在刚刚结束的期中考试中，我们初三班级c班的数学试卷并不难，我班数学平均分为90分。在这次考试中，原本一些不及格的同学，数学成果却考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是降低了试卷的难度。从同学答题状况来看，基础知识掌控得较好，概念理解得较透彻，计算题和解方程的精确率较高，但部分同学理解技能较差，应用题审题不清，导致涌现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌控得不够好。另外，部分同学学习习惯较差，接受技能较差，遇到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别着重对进展不抱负同学的辅导，着重对同学理解技能、分析问题解决问题技能的培育。

在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：

一、树立每一位同学学习的自信心，培育同学的学习爱好，正确的学习方法。引导同学渐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为同学创设熟识的教学情境，让同学认识到生活中到处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发同学学习数学的爱好和认识学习数学的须要性，调动同学学习数学的主观能动性。

二、指导同学解决问题时，要留给同学思索的余地。同学用数学不是靠老师“教会”的，而是同学“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥同学敏捷运用数学知识解决问题的技能，使同学的思维得到充分的进展。教学过程当中老师要留意让同学亲身感受数学的由来及关注知识的生成。

三、结合同学的基础和教学内容因材施教。在教学中和同学常常沟通，了解同学的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。

四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好同学的管理，特别是关注习惯差的同学。重视反馈环节，课后留意作业完成状况，集体性批阅与个别面批相结合。

“不是锤的敲打，而是水的抚摩，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，假如在威武中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的缘由，教育同学才会真正有效。

初三数学月考反思,数学月考反思2

上周的期中考试刚刚过去，我想通过对这次期中考试的反思，每个人都会对自己的`状况有更清晰的认识。可是该从哪几个方面进行反思呢?

首先，期中考试是对我们前段时间所学知识掌控的检测，可见首当其冲的反思对象即是所学知识，通过反思找到自己知识上存在的漏洞，再进行查漏补缺，这样知识的网络便会越收越紧，越来越密。其次是对学习方法的反思。学习方法的好坏径直关系到学习效率的高低，虽无法径直从期中考试这一事项得出结论自己的学习方法是否正确，但不妨借此楔机思索一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法，才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看来我们要对自己的学习方法时常地反思完善，这样你便会找到开启胜利大门的钥匙。

假如说以上两点只是停留在表象上面，那么下面的两个方面那么是通过期中考试来反思内在问题。

一方面是就学习立场而言，米卢曾说过“立场决断一切”，是的立场的好坏也决断了学习成效的高低，通过反思发觉自己在平常的学习中只是持随意的立场或是想要一心二用的，那么端正自己的学习立场吧!让自己玩的时候玩的尽兴，学的时候学的彻底，做每一件事都持仔细、严谨的立场，那么学习的爱好就会变得越来越深厚了。

另一方面那么是良好的心态，考试过否难免少不了几家高兴几家愁，但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩，是否就此一蹶不振呢?我们要学习高三