中班安全教案

第第页中班安全教案中班安全教案1

活动目标：

1、培育幼儿一些简约的消防知识，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事项该如何逃离。

活动预备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

老师小结：

公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：

小伙伴们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。〔110、120同上〕

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简约的防火措施。

〔1〕家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

〔2〕公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

〔3〕高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

〔4〕办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

4、老师小结评价。

老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

中班安全教案2

活动目标：

1、遇到突发事项时，幼儿能实时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护技能，加强安全意识。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

一、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事项给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问："假如遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事项不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

二、出示班级撤离图，带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?认识信号等标识了解基本的交通规章。使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

三、带幼儿观测撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按顺次，不拥挤;听老师的指挥等。

四、熟识警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

活动反思

安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决断了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制技能都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护技能的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者需要在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，援助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我爱护意识和技能。

中班安全教案3

活动目标：

1.知道不任意在厨房玩闹，触碰危急物品。

2.能正确判断多种行为，逐步加强自我爱护意识。

活动预备：

电视机、电脑、视频《不在厨房玩》

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！

二、观看视频，沟通争论。

1.播放视频。

2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？

师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。

3.师：为什么不能在厨房玩呢？

师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能随意打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。

4师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗？

师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。

三、判断正确，巩固阅历。

1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？

2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！

中班安全教案4

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。

3、加强思维的敏捷性。

4、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求援助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班安全教案5

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

3、初步了解健康的小常识。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强思维的敏捷性。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入老师：

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小伙伴都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各式各样的药品。这些药呢，都是我们小伙伴的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伙伴们做好服药记录，饭后给小伙伴按量服用，这样小伙伴就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伙伴，他却乱吃药，下面就让老师给小伙伴们牛牛乱吃药的故事。

二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例

1、老师讲解并描述实例：

牛牛一个人在家，突然肚子不舒畅，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒畅的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿争论：

牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，由于

〔1〕吃药需要在大人的看护下吃药

〔2〕由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒畅

〔3〕吃下去会中毒的。

小结：

药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、假如你是牛牛，你会怎么办？

〔1〕打电话给爸爸妈妈。

〔2〕叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

〔3〕打1204.老师总结

三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例

1、争论：生病吃药时要留意些什么？〔要听医生的画，吃药时要有大人援助，小伙伴不能自己拿药、自己吃药〕

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱

中班安全教案6

活动目标：

认识游乐设施的安全运用方式，享受玩游乐器材的乐趣

活动预备：

户外游乐器材

活动过程：

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

(1)不用跑的帮小伙伴推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要U太高。

(2)不帮小伙伴推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎N办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会糜费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室，请幼儿共享游戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：

能遵守游乐器材的运用常规；能快乐的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

中班安全教案7

活动目标：

1、知道日常生活中的安全行为。

2、加强自我爱护意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为安全的。

难点：加强幼儿在日常生活中的自我爱护意识。

活动预备：

1、老师预备一些危急行为的图片。

2、日常生活中安全行为的图片假设干幅。

3、预备一只鼓。

过程：

1、情景导入：

播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”游戏。

请幼儿围坐成圆圈，老师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加争论。全部图片讲完，游戏结束。

3、争论：

“听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？”

“能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？”

“能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？”

“能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？”

“能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？”

“出人房门应当怎么样？”

“上下楼梯应当怎么走？”……..

4、归纳活动内容：

在老师的带领下，归纳生活中的安全考前须知。

中班安全教案8

目标：

1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌控故事中的象声词。

2、能借助生活阅历及图文线索图，辨别一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的积极性。

预备：

1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

2、《东方娃娃》二十本。

过程：

1、游戏：谁的声音。

——老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。

2、出示“小鸭”，引入阅读活动。

——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？

——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

3、幼儿自由翻阅。

——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲解并描述。

4、援助幼儿理解内容，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

——它都遇到了谁？〔老师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片〕

——小鸭找到自己的妈妈了吗？

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？

5、老师讲解并描述故事，幼儿按序翻阅倾听。

——老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？〔老师出示相应的字卡和图示〕

6、幼儿集体阅读。

——能按页码边指边阅读。

7、幼儿按图文线索图，讲解并描述故事。

8、鸭妈妈是啥样？

——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

中班安全教案9

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对安全事项的技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动预备：

图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事：

一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗洁净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

争论：

小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

二、观看图片，引导幼儿争论：

1、观测图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗洁净的食物。

2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标识，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

三、游戏：判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小伙伴听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伙伴尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

４、小伙伴拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

四、活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

２、每天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

４、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，老师肯定要仔细观测，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

６、随机教给幼儿解决突发事项的方法。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事项的技能。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行激烈的争论，取得很好的效果。

中班安全教案10

活动目标：

1、提高幼儿的自我爱护技能。

2、培育幼儿识别游戏时识别安全和危急的技能。

活动预备

1、图片两张

2、安全卡片和担心全卡片假设干

操作要点：

一、导入活动，引出话题

1、小伙伴都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片，请大家认真观测，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

玩法：老师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自我爱护，留意安全。

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玩沙安全教案

活动目标

1．喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。

2．愿意用语言表达所看到的现象。

活动预备：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动过程：

一、操作感知〔个别活动〕

二、玩水感知水会流淌的特性。

〔1〕为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流淌性。

〔2〕玩水感知水能溶解某些东西。

幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。

三、发觉讲解并描述〔小组活动〕

〔1〕让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，争论筐里为什么盛不住水。

〔2〕让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。争论叉子为什么不能舀水。

〔3〕让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。

〔4〕让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观测瓶内的改变，争论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

〔5〕争论水的用途和如何节省用水。

中班安全教案11

一、活动目标：

1、学会倾听，能理解故事内容。

2、能说出自己和妈妈的名字。

3、培育自我爱护意识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、乐于探究、沟通与共享。

二、活动预备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

1、听看结合，观赏故事：

1〕邀请老师带上动物头饰给小伙伴表演故事《小鸭找家》。再请小伙伴说一说：——"故事中的小鸭怎么了？"——"谁来援助它？最末小鸭子找到妈妈了吗？"老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来援助它，最末小鸭子找到妈妈了。

2〕出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小伙伴回答下列问题：——"小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？"——"小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？"——"小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？"老师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊"谁家丢了宝宝？"鸭妈妈听见后说"我家丢了鸭宝宝！知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的欢乐"这才找到了小鸭子！

1、情景问答《找家》：——"有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小伙伴，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？"老师扮警察，幼儿扮迷路的小伙伴，练习清晰地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小伙伴假如迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和生疏人走！

2、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，仿照小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

活动反思：

本节活动的难点是让幼儿萌发自我爱护的意识，“自我爱护”对中班的孩子来说是一个很抽象的概念，因此我为孩子预备了相关的安全动画，让幼儿在倾听动画时，自然而然的学会自我爱护的方法，避开了传统的生硬说教。

中班安全教案12

活动目标：

1.懂的遵守交通规章。

2.知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

重难点分析：

重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

难点：知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。

活动预备：

物质预备：多媒体教学资源《在公路上》。

心理预备：幼儿已有过公路阅历。

活动过程：

(一)导入

播放课件，争论怎样过公路才安全。

提问：“这是什么地方?怎样过公路才安全。”

小结：“过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻留意避让来往的车辆。”

(二)开展

1.了解在公路上玩耍的危急。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结：不要再公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。

2.观看幼儿用书，了解公路上的行走规章。

请幼儿观测争论：哪幅图中的'小伙伴做的对?为什么?

小结：行人要走人行道、靠右行。

(三)结束

模拟练习，我们一起过公路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在公路右侧排队行走。走到路口处，依据信号灯的指示选择等待过公路。

中班安全教案13

活动目标：

1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。

2、进一步明确规章与安全的关系。

活动预备：图片、生活中方方面面的规范、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。

活动过程

一、排队的规章

导入画面：小咕咚招手“小伙伴们好”

看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规章的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1.提问：

〔1〕看，它来到了教室，那里的小伙伴在干什么

〔2〕哎呀，发生什么事情了

〔3〕你觉得他做得对吗应当怎样做

〔4〕为什么要排好队倒水

2.还有哪些地方我们要遵守排队的规章请幼儿来说一说。〔喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等〕

3.爸爸妈妈什么时候也要排队〔去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等〕

师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。

二、生活中的规章

⒈很多小伙伴在看书，应当怎样看呢

提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的商定。

⒉我们平常在生活中如：过公路时会怎样样做在公园看到漂亮的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小伙伴一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做

摘花、过公路、扔垃圾、搭积木

师：小咕咚说规章能够让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢

看，这些地方有些什么规章你能够和边上的小伙伴轻声说一说，然之后告知小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿认真观测。

师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规章老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。

老师小结：原先，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小伙伴讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小礼貌人。

中班安全教案14

活动目标

1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。

2、知道在活动中要留意安全。

3、流血时不要可怕，要寻求和协作成人的援助并积极协作急救处理。

4、能大胆、清晰地表达自己的有关经受或感受。

5、培育幼儿自我爱护技能。

教学重点、难点

对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱

活动预备

1、和老师一起完成“阅历调查表”

2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

活动过程

1、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小伙伴怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和缘由。3老师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

老师总结：我们的手、鼻子等部位特别简单受伤流血。

2、集体争论：怎样才能避开流血呢?(让自己身体敏捷一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，当心运用工具等。)

3、通过共享和争论，知道正确应对流血的方法。

4、利用游戏情境，探究运用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的运用方法。

5、总结：在日常学习和生活中肯定要疼惜自己的身体，留意安全，在涌现紧急状况的时候不要慌乱。

6、活动结束。

教学反思

在活动中，老师引导幼儿回忆各自的经受并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。援助幼儿形成自我爱护的意识。

中班安全教案15

目标：

1、在看看，说说，学学中，让孩子掌控地震自护自救的一些基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练，培育幼儿的反应技能和安全意识。

3、进展幼儿口头表达技能，援助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。

预备：

有关地