一年级数学班主任总结

第第页一年级数学班主任总结一班级数学班主任总结1

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充盈而富有挑战。我在学校领导和同事的支持援助下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，思想上我积极参与政治学习，在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱同学；在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。

二、教育教学工作方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在平常的教育教学工作中，我严格做好常规工作：紧紧抓住课堂，讨论教学设计；改革教学方式，实施有效教学；坚持撰写个人教育教学博客；仔细参加数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。实时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。以此保证整个教学工作的顺当开展。

三、班主任工作方面：

在非常学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而又最重要的一环。具体了解每个同学的详细状况，在作好综合评价的同时，依据同学特点和所教学科，积极开展个案讨论，做好非常同学的个别化教育。在日常工作中，我坚持撰写班级日志、教育博客，填写班级管理手册、创建并不断完善同学成长记录册。在班级管理中，由于任课老师的转变，作为班主任，我积极与任课老师沟通，并深入到课堂记录同学在课上的表现状况，与任课老师作出切实有效的课堂常规。课外，我常常与家长沟通，建立班级群和微信群，针对同学的状况适时家访，实时发信通知学校的有关工作，拍照纪念同学在校的良好表现，而对同学涌现的不良行为习惯也实时告知家长，与家长一起做好行为矫正，共同做好同学的教育工作。

四、其他工作：

本学年我继续兼任学校保健工作。在职期间，我积极参与校外各种业务培训活动，每天按时做好晨间上报工作，实时汇总学校请病假的同学做好记录，在非常时期做好传染病的预防工作，实时发放消杀用品，并对同学进行定期的卫生知识教育和心理健康教育。

五、个人学习：

课余时间，我积极学习教育理论，研读大家的教育之道，以充盈自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。截止到目前，我已经完成了成人高考郑州师范学院非常教育专业专升本的培训学习。

以上就是我对这一年工作的总结。我知道，我做的还远远不够。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，向有阅历的老师学习，不断提高自己的教育教学水平和班级管理水平。

一班级数学班主任总结2

在本学期我担负一班级的数学老师，在我们班一共有40名同学，本班的同学大部分上课的时候能够仔细听讲，作业能够按时完成，而且班里的同学思维活跃，但是有优点的同时也存在着缺点，有小部分的作业不能实时的完成，有时候的学习习惯不是很好，上课总是喜爱开小差，纪律性不是很强，以至于成果不是很好，针对于本班同学的实际状况，便于以后的管理，特对本学期的教学工作做一下总结：

本学期的收获：

1、认识和学习了新的教育方式，新教育和感恩教育以及养成教育，在这个学期的教同学活中我发觉，养成教育对孩子的生活及以后的学习有很大的援助，援助孩子正确的对待学习，培育孩子的自信。

2、在教学的过程中让我明白。老师和孩子是一样的，随时都不要忘了提升自己的个人修养，提高自己的业务水平，教育孩子的过程也是自己成长的过程。比如假如班里孩子很是淘气应当怎么办，班里的作业总是拖拖拉拉的，我有时候会对我的孩子们说，感谢你们援助我让我发觉自己存在的缺点，感谢你们可以让我陪你们一块长大。

3、跟孩子在一起的时间，我也收获了许多感动，比如我们班有一个男孩特淘气，每次的作业都不能按时的完成；而且上课的时候小动作不断；是个让我很头疼的小家伙。但是有一次，我在学校里见到他，他双手抱着好多好吃的，手都占满了，见到我以后他用小嘴咬着其中的一个面包说：“老师，给你吃这个！”当时的'心里满满的都是感动。最最少孩子知道老师是爱他们的，这就是我在这个学期收获的感恩教育。

4、和我搭班的两个班主任老师在我的教学过程中予以我许多的援助，她们帮我解开教学中的迷惑，教我如何和家长沟通，教我面对不同的孩子应当如何因材施教。她们是我明白合作的重要性。这也是我的收获。

在教学上的收获：

1、在本学期的教学中我面对的主要对象是没有自控技能的一班级的小孩子，在进入到一班级的下学期的他们在开始的时候跟班就不知道什么是考试，所以在最开始的时候，先让孩子明白什么事考试及考试的重要性，熬炼孩子短时间的自控技能。

2、孩子们上课的时候的留意力总是不集中，所以在备课当中应当着重如何吸引孩子的爱好，有时候会在作业做完的时候给孩子出几个脑筋急转弯，孩子的兴致很高，这样的同时让孩子觉得数学课堂也充斥着乐趣，满满的喜爱上数学。

今后需要改正及努力的方向:

1、我们班的成果悬殊太大，两极分化很大，这是我的辅差工作做的不到位，所以，我肯定要做好辅差工作，缩小两极分化的差距。

2、孩子学习上的养成习惯做的不是很好，着重孩子的养成习惯，如何培育好孩子的养成习惯也是我今后需要讨论和努力的重点。

3、加强自己的业务水平，由于时代在进步，我们的教学观念及教学思想也应当与时俱进，所以，与孩子一起成长，和孩子一起学习，也是我需要努力。

一学期以来，我的工作有失落，有欢乐，有挫折，但更多的是孩子们带给我的感动，感谢你们！今后的工作中我会更加努力，由于我相信，有努力才会有收获！

一班级数学班主任总结3

一、基本状况概述

这学期我担负了一班级3班和6班的数学课，共有同学138人。虽然同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分同学已经掌控了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;表内乘法、比较；简约统计、米与厘米等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶

二、取得的成果

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。我所教的两个班，六班我是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而四班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同