三年级英语教师的教学工作总结

第第页三年级英语教师的教学工作总结三班级英语老师的教学工作总结范文1

光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担负三班级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好是学校英语教学工作的重要一环。在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，特别是上到中高班级，随着知识面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，

我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌控了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读教材，结合同学的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

２、课中备课，处理“突发事项”。课堂上的同学活泼可爱、思维机敏，随时出现着聪慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显着不行，需要老师

急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如在教学数字单词时，我通过游戏引入新课教学时，充分发挥同学的积极性，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都实时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，表达以人为本。

《英语新世界课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的技能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌、穿插freetalk的内容,平常的每日英语口语来激发同学的学习爱好,提高孩子们用英语表达的技能。

2、图文结合，掌控新知。依据教材“图文并茂”和课本特设情境，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，并把他们带到特定的情境中欢乐学习，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我利用单词的拆分法，新旧单词的联系，拼读法不厌其烦地耐烦教育同学认读单词，掌控单词，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时渗透对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用技能。

4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的精确性。

5、有效布置作业。课后适当地安排一些作业，让同学能有效巩固所学知识。特别是后期的一起作业网，让孩子们增加了不少学习英语的爱好。

四、加强自学，不断积累知识。

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于学校的心理掌控也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的同学。

加上本人在英语教学方面阅历甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既上心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！

三班级英语老师的教学工作总结范文2

本学期是我担负学校英语教学工作的第一个学期。由于三班级对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较着重培育孩子的学习爱好,从各个方面培育和熬炼孩子的听说技能。利用一切机会让孩子们练习听说技能,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础。

当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺当的进行，我一边请教有阅历的老师，一边上网查询有关资料。以下是我这学期的教学总结：

一、分析教材，把握重点

学校三班级的英语上册课本共有6大主要模块,内容是：问候并回应;询问姓名、年龄,并予以回答;数字1到12;谈论颜色、动物、身体部位等。这些内容都是较零散的,如何让他们掌控知识,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说技能，在学完26个字母的基础上提高同学对单词的拼读技能，加强对句型的记忆与理解，加强语感。

二、仔细备课，讲究方法

在教学中，坚持做到仔细备课，仔细阅读各种教参书，仔细编写好教案，制定好教学计划。依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。

三、营造活跃的课堂气氛，激发同学学习热忱

培育、提高、保持同学的学习热忱是提高学习成果的首要条件。因此，我在教学当中着重激发同学学习爱好，通过各种教学手段、教学方法，为同学营造一个宽松、和谐的学习氛围，制造一个同学敢说、想说、乐于说的英语情境。

四、任务教学，游戏教学，运用教具，制造深厚的学习氛围

1、我在课堂上尽可能多的运用英语进行教学，让同学养成用英语思维和用英语表达的好习惯。

2、创设情境，让同学得到广泛实践。创设情境的方法有许多种，我一般采纳利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为同学提供更多的语言实践的机会。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。通过对话的范读，同学模拟，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯。

3、在平常生活中，要求他们对于简约的问候语进行运用。如遇见开始同学要学会说Goodmorning./Goodafternoon.等句型，使同学在实际熬炼中加强记忆，加深印象。

五、关注同学学习状况

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让同学在平常生活中多读、多讲、多练。

1、我在每个班都设立了英语领读员，发觉问题实时订正，对部分不自觉的同学采用“一帮一”的监督方式，以确保同学不掉队。

2、在批改作业方面。对于同学的作业总是按时实时地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。实时解决、实时讲解，让同学实时消化。针对个别同学的`作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难问题。

3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步。

六、做好“培优辅差”工作

整个教学过程中由于同学的掌控状况不同,涌现了优差分层。我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成果比较差的同学。我采用了“一帮一”责任制，让学习成果比较好的同学在援助其他同学的同时也熬炼了自己。在课堂上，遇到比较简约的问题，多让成果偏后的同学来回答，遇到比较长的句子或篇章时，让成果较好的同学领读，大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会分外仔细听领读的同学是如何发音的。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方法。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。由于我的教学阅历还不足，在教学工作中还存在很多需要学习和改进的方面，

无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有阅历的老师学习，多和同学沟通，做同学的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，同学肯定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

三班级英语老师的教学工作总结范文3

这个学期我担负的是三〔2〕，三〔3〕班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解同学，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象

针对英语基础不好的同学，我采用了“师徒结队”的方法，即：一个好同学帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最末写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

同时利用课间，我也会给一些同学复习以前的知识，补习基础的英语。对于爱走神的同学，在课堂上怎么克服走神的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，由于这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他需要得竖起耳朵，认真的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少走神。

有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也加强了。同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌控的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答下列问题，下面的同学就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观测，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的抚摩，带着期盼的目光双目对视时，我会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以盼望时，他的笑意简直充斥的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师最兴奋看到的不就是这吗？

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂

学校三班级下学期的英语课本一共有16个单元。这16个单元的主要内容是；怎么介绍新伙伴或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜爱的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系，如何让他们把握知识，乐于学习成为我的主要任务，在课下我仔细分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要敏捷多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让同学自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查同学的了解状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题实时解决、实时讲解，让同学实时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住同学。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给同学渗透音标的知识，使同学无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和同学都头疼的背单词难的问题。

三、