学校班主任教学工作总结

Word-22-学校班主任教学工作总结精选小学班主任教学工作总结五篇

总结是在某一特定时光段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及获得的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够促使我们思量，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是为大家收拾的小学班主任教学工作总结5篇，希翼可以协助到大家。

小学班主任教学工作总结篇1

班主任工作是管理人的工作，班主任所面向的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的同学群体，因而，在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展指导，充分通过民主管理，以班干部的榜样力气带动这个班集体，把班干部主观能动性和教师的年级管理阅历相结合，使年级具有“科学、民主、人文”的氛围。

一、在年级管理工作中，求“全”、“活”、“异”、“新”

1、“全”：要注意同学的身心全面和睦进展，尤其培养教导同学具有民主法制观念，有责任感，文明礼貌，宽容和敬重他人；要有竞争意识、效率观念，使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代。

2、“活”：在年级管理中，管理办法应灵便多样，让每个同学都获得施展自己才华的机会。

我主要引领同学制造丰盛多彩的年级文化，充分出示同学的一技之长，进展同学的共性，培养同学的才干。数学教学中，开展讲题竞赛、“竞选小教师”、“成语接龙”、“家长会主持人竞选”、“元旦、六一节目选拔”等丰盛多彩的活动，培养了同学的实践本事、组织本事、自我管理和进展本事。

3、“新、异”：制造教学的对象是全体同学，班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项。

敬重同学的差异，耐心指导同学，不断观看发觉同学的特长和闪光点，抓住每一个教导良机，适时表扬、鼓舞、关爱后进生，培养他们的自信念，庇护他们的自尊心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任、抓住同学身上的优点为共性进展的契机，激活同学不断求新。如课堂中，我敬重同学的不同解法，鼓舞同学对自己的办法举行讲解，利用学生们的听、辨再总结、归纳。同样，在年级管理中，按照班内浮现的各种现象，召开班干部会议，共同商讨，找到适合本班实际而又切实有效的办法，然后再实施，争取不断给同学营造一个和睦的氛围，给同学提供一个新的空间，使创新教导之花绚丽绽放。

二、乐观参与教研活动，不断提升自己的综合本事

1、努力学习，吸收新的教导理念，新的理论学问，级段举办的教研活动从不缺席，与同事们一起学习，共同探讨，不断更新教学办法，设计出最优的学案。

2、按照自己的实际教学，常反思、常总结，不断给同学制造和睦的课堂，使同学爱好更浓，掌控更好的学习办法，能做到举一反三，活学活用。

三、制造各种情境，激活同学思量

“爱好是同学的第一位教师”，因而，每节课都要仔细备课，分析教材，讨论同学，细心设计教学中的每个环节，制造好的情境，放手让同学探索、动手、动口、动脑，让同学在小组合作学习中，了解学问的形成过程，体味学习中的乐趣，树立学习的信念。如长方体表面积与体积的教学中，我就放手让同学去探索，在探索的过程中，针对同学已有些学问，让同学再举行沟通、研究，从中总结归纳逻辑。在囫囵学习过程中，注意培养同学发觉问题、解决问题的本事。因为同学自身基础学问的差异，理解本事的差异，应用学问本事的差异，同一节课就浮现不同的结果，因而在制造情境中，要考虑同学思维的差异，找到“奇、异”点，引起同学的思量。

尽管本学期教学中取得一定的成果，每个同学身心健康，平安工作、卫生工作、教学工作等都顺当完成，但也存在一些问题。

1、班内同学两级分化严峻。在课堂教学中，很难使各种程度的同学都达到抱负的教学效果。

2、学习态度与学习习惯方面。优等生学习态度乐观，作业完成的快，处于无作业而读书的状态，优等生尽管作业完成快，但有时质量不能保证，常有答题不完整、忘带作业、计算出错等现象；差生作业进度慢，上课走神。因而同学学习习惯这个大工程仍然需要常抓不懈。

3、在教学中如何把握好小组合作时光，抓住小组合作的时机，真正使学困生参加到小组合作学习中去，仍是我今后努力探索的问题。

总之，现在的孩子懂得越多，我感觉育人、教学越难，越钻研越觉得有问题，往往设计一张导学案要修改好几次，在今后我要不断学习，提升自身的综合素养，去培养新一代。

小学班主任教学工作总结篇2

____本学年，我再次担任一班级的班主任工作，虽然担任一班级的班主任工作已有多次，能够说教训足了，阅历也厚了。但是21世纪是信息技术高速进展的时代，要想让中华民族永久屹立在世界的东方，就要不断地提升国民的素养，教导就被支配在不容置疑的位置。小学这传授学问的殿堂，有着不行推卸的责任。在这一学年结束之际，我不禁要问自已，在过去的这段时光里是否取得了哪些成就，在今后的工作中该做哪些努力，这不仅是对过去的总结，更是今后工作的良好开端。

____开学的每一天，我迎来了一群奇怪   好问、生动活泼、争强好胜、盼望胜利的小伴侣。我知道他们人小，可塑性大，才智的火苗极易点燃，只要办法得当，适应他们的心理需求，他的乐观性极易调动。于是，我有方案地绽开我的工作。

1、细抓年级常规管理

____我一贯将年级常规管理工作放在首位，抓好年级常规管理，能使全班同学乐观性获得充分的发挥，形成良好的班风、学风，大提升了同学的自制力和自治力。年级常规管理工作上，我执行到“三管”。

____一是“管到位，讲责任”。为了让各项常规工作做到位，对工作负责，我动之以情，关怀他们成长，工作上注意“细”，注意“勤”。开学第一天，孩子们就要运用常规社仪举行学习、生活。为了让他们尽快掌控，可让我动足了脑筋。上课前，我总是先到班上看一看，天天的早操必到场或巡察，发觉不良的行为，就准时教导。白天，我不在教室就在办公室，不是抓教学就是抓同学的思想工作。日常，我还常常与同学一起搞清洁、一起劳动、一起做好事，参加同学一日的小学生活，了解同学的思想、学习、生活、身体状况。

____二是“管过程，讲科学”。年级管理工作要有实效，切莫操之过急。我注重灵便运用各种符合孩子们身心进展的办法和手段，做到精心和耐心。工作中，我精心观看同学的学习、心情、身体、表现，多与家长取得联系，了解家庭状况，分析其思想动态，关注他们的点滴长进，准时鼓舞、表扬。这样一来，对同学各方面的状况均了然于心，做到因材施教了。

三是“管质量，讲效率”。班主任管理中，质量来自两方面。一个是“产品”的质量，即同学的质量；其次个是创造“产品”的质量，即班主任工作质量，两者有着非常密切的联系，后者情况的优劣直接影响同学质量的凹凸。要知道没有要求就没有教导，没有教导就没有要求。因此年级常规管理时我把爱惜同学和严格要求同学有机地结合起来，对同学仔细地管理和教导，使同学的才智和思想品德沿着正确的方面进展，成为合格的接班人的须要条件。

工夫不负有心人，在我耐心的指导下，孩子们已经会用最快的速度收拾队伍，并且学会上课守纪，从上课时七嘴八舌地插嘴到现在能宁静地听教师说、听学生说；下课能文明歇息；午饭、午睡学会自理。同学们的点滴长进，这无不倾注了我片片爱心。

2、举行班集体建设

____一个年级的好坏，从班风能够体现出来。要使囫囵年级拧成一股绳，增加凝结力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要教导同学团结亲爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。详细做法是：先为集体制定一个奋斗任务，它要具有剧烈的指向功能。我刚接一班级新生时，因为入学不久，同学难免在学习及平时行为中表现不稳定的行为。孩子对班集体的事漠不关怀，纪律松散，对学习的熟悉不够。为了要同学形成一种乐观向上的精神，我在班会上为学校生树立了一个光彩的形象，让他们为自己能成为学校生而骄傲，继而建立任务，做一个合格的学校生。为了达到这个任务，孩子们乐观起来，纷纷争取表现。

____我为了实现年级的终于任务，强化年级的凝结力，再在班内组织开展各式内容广泛、形式多样的活动。其中最为同学欢迎的是班内的“红花儿童”的竞争。同学们乐观参加，为了多争得一朵红花而力争向上。活动提升了同学的品德修养，培养了学习习惯和爱好，增进同学之间的进展，促进友情进而升华为集体感情。特殊是校运会上，在我的激情鼓动下，全班学生齐心协力为集体争光，结果勇气大振。孩子们尽心尽力举行队列训练，结果取得进场仪式第一名，，参赛的运动员也为了给集体取得荣誉，不惜吃苦受累，坚持训练，结果得到团体部分第一名。事实上，这些好的活动为同学带来好的影响，对年级产生骄傲感，责任感和集体荣誉感。学生们都乐意成为一（2）班的成员，乐意为集体出力。

3、做好后进生转化工作。

____转化后进生是班主任工作重要内容之一，后进生形成缘由是多种多样的，即有家庭缘由，社会不良环境的影响，以及教导不当的缘由，也有同学生理上存在的缺陷或在心理上发生障碍等方面的缘由。针对他们的不怜悯况，衷心诚意赞扬     和绝对他们的优点，让他们很好地发挥自己的特长。第二用科学合理的办法教导后进生，加强他们的思想教导，乐观引领他们树立正确的道德观，形成好学的品行。教导时有“三心”：衷心、爱心、耐心，使后进生感到教师赋予他们的暖和。再后，交流家长，争取协作。父母在同学成长过程中的影响是很显然的，也是极为重要的。我利用开家长会或单独与家长见面的形式互相沟通，让家长把同学在家的状况准时向我反映，同时令家长也能端正自己的态度，正视问题，齐抓共教，双方合作，这样一来就事半功倍了。

4、多方面、多手段开展工作

____要建立一个优秀的班集体因素是多方面。首先，我重视主题班会与主题联队会的开展。主题班会是组织和培养班集体的一项工作，具有年级的教导和培养的功能，增进良好的班风形成。我坚持每月两次班会和队会，使同学利用班队会受到深刻的感染，形成良好的人格。再是在教导中注意对同学的评价考究策略。我把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则”让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足。在轻松舒畅氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。最后，还注意用榜样激励，协作年级舆论让同学加入班的管理工作等，收效抱负。

____本学年，我班除了在校运会取得优异成果外，还得到了“先进班”“先进中队”的光彩称号，每月均评为文明班。

____诚然，在教导同学“学会生存、学会学习、学会关怀、学会做事、学会生活。”的过程中，班主任的工作内容是复杂的，目标是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的工作办法，是彻低可以干得十分精彩而游刃有余的。

小学班主任教学工作总结篇3

几年来我校向来重视同学思想道德教导，将其作为小学德育工作的一项重要内容，列入小学议事日程，并渗透到小学教导教学各个环节。为深化学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，执行各级有关通知精神，我校在本来基础上坚持提升熟悉、细心支配、组织执行、注意实效的原则，利用“主题教导周”的形式，进一步强化同学思想道德教导，收到了显著效果。

一、进一步提升熟悉，增加全体教职工对同学举行思想道德教导的责任感和紧迫感。

1、11月24日组织全体教职工学习《中共中央、国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》；

2、11月26日组织《看法》研究活动；

3、要求老师结合自己实际工作写出体味，12月6日组织了一次思想德育教导阅历沟通会，评出了优胜奖10份，小学从老师中选出宁金玉、刘娜和蒋文三位教师代表小学参与市局学问比赛。

二、以“主题教导周”为教导平台，细心支配组织教导活动，提升同学思想道德水平。

我们确定11月29日~12月3日为“思想道德主题教导周”，集中支配组织活动；

1、举行了一次主题国旗下讲话。11月29日国旗下讲话由秦校长做了《让爱国主义旗帜飘扬千秋万代》讲话；

2、少先大队部在11月29日校会上，向全体少先队员发出了《民族精神代代传》倡议书，发出了“弘扬民族精神，做新时期合格人才”的口号；

3、各中队于11月29日第6节课进行了一次以爱国主义、诚信教导和中华传美教导为主题的中队会。小学从中选出五（4）中队的《要爱我们的父母》代表小学参与市局竞赛；

4、结合《暖春》观后感连播活动，主题活动周期间重点挑选孝敬父母、独自自强、关怀他人、勤奋好学等方面的内容举行播放，对同学举行传统美德教导。

5、举行了一次家长建议征集活动，共收到了家长看法卡1000余份。

三、强化师德建设，发挥表率育人作用。

为了加强老师育人意识，我们组织老师学习了《中学校老师职业道德规范》和《唐山市老师评价细则》，重温了《老师行为“十不”》，进一步提升了老师表率育人的自觉性。

四、今后决定：

我们认为：对同学举行思想道德教导不是一朝一夕的事情，更不是一次“主题教导周”就能解决的，它是一项系统的、长久的艰难目标。我们要以这次“主题教导周”为起点，将同学思想道德教导活动广泛开展下去，让同学思想道德教导工作成为二实小的一项永恒的课题，成为二实小的一项特色工作。祝福我们的思想道德工作会取得抱负的效果。

小学班主任教学工作总结篇4

一、引言

按照心理学讨论证实：任何一种道德品质都包含着一定的道德熟悉、道德情感、道德行为几种基本心理成分。学校儿童的道德品质，主要是在家庭、小学的道德教导和社会舆论与风尚的影响熏陶下，利用与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成进展起来的。

责任感是现代人的标志，培养学校生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教导。由于：从社会进展和祖国建设上看，需要责任感教导；从同学当前的实际情况来看，需要责任感教导；从我国教导任务来看，培养同学的责任感是我国教导任务、爱国主义纲要，人才培养任务的执行；从我校教导工作实际看，责任感教导与我校素养教导详细任务相全都，与制造教导互相补。

在品德教导工作实践中，我在学校高段试行了熟悉--情感--行为的实践模式，取得了一定的成效。

二、思路。

1、提升熟悉--培养责任感的任务意识。

道德熟悉指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的推断本事，它既是人们道德情感、道德意识、道德信心形成的须要条件，也是道德行为的先导。要培养学校生的责任感，十分重要的就是学校生责任感的意识，加强其对责任感的熟悉。

2、诱发情感--解决责任感的'内化问题。

道德情感是作为品德进展的一个有机组成部分逐步形成进展起来的。儿童有了正确的道德熟悉并不意味着会立刻接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不肯意认同并付诸行动的问题。惟独熟悉与乐观的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培养同学具有高度的责任感，十分重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。

3、指导行为--形成责任感的关键问题。

道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。许多教导家也强调，教导就是要养成同学良好的行为习惯，所以，培养学校生责任感的关键，还是要在提升熟悉、诱发情感的基础上指导行为，使同学将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

4、以上三者是循环往复的一个整体。

正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰盛、智力的进展和道德熟悉水平不断提升，我们在培养学校生责任感特殊是高段教导的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。（如前图）

三、做法。

遵从知情谊行统一性原则，按熟悉--情感--行为的教导实践模式，我们在教导过程中把教导同学凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重讨论以教导实践活动为基础的办法，力求把责任感教导真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提升对责任感的熟悉和激活情感共鸣抓起。

1、血的事实，让孩子们猛醒。

当今的学校生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开辟进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思量。试验之初，利用摸底，我们深感同学对责任感问题缺乏热烈，没有引起足够的重视。于是，我通过少先队活动时光细心设计了这样一次研究。首先，我向学生们推举了《是谁把他引向不归路？》这样一个故事。故事叙述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最后被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢？激烈的研究开头了，学生们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在教师的引领之下，同学熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，沉思，并进而熟悉到对平时学习的重视和日常对集体、对亲人的关怀是学校生最起码的一种责任。

利用研究，同学堆积了道德阅历，增进了道德熟悉的内化，提升了道德分析本事，达到了德育活动的熟悉功能。

2、书海闲逛，举行责任感的熏陶。

书是人类长进的阶梯，书是启迪同学责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人惊叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提升同学对责任感的熟悉、激活责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所激动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓励……

红岩精神是重庆地方特有些教导资源之一。针对摸底调查中同学对红岩知之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列教导五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的激励机制；寻访活动中学生们驻足倾听，对小萝卜头等红岩先烈的钦佩之情油然而生；故事会上大家慷慨激扬，声情并茂；红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思量已进入了深的层次……苏霍姆林斯基说：世界是利用形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活阅历越有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，增进和提升同学对责任感的理解和掌控，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。

3、社会调查，明确责任感之重要。

责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？同学在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感触责任感的重要，不容半点忽略，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢？学生们利用研究，打算开展社会调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣学生的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令学生们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给学生们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。利用抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，学生们被深深地激动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是学生们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。

这次活动是促使道德学问转化为道德信心的动力，是促使同学从知到行转化的动力。

4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。

榜样的力气是无穷的，伟人的可贵，令人钦佩，身边的榜样，最让人鼓励。我认为，重视对同学身边榜样力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退同学认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种平时教导及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的任务；活动中重视点评，通过准时激励方式加强同学良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、老师节主题队会上、创卫活动月中、欢乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评选上，都留下了学生具有高度责任感的烙印。特殊是王小艾及家人对社会和他人尽责、郑桥学生文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的关爱、赵金学生刻苦训练多次为校为班添光荣等典型事例令学生们有口皆碑，成了大家拥护和学习的榜样。为了进一步地巩固同学正确的道德熟悉、乐观的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动举行了回顾和总结，并利用责任感--在我们的心中升腾的主题队会举行了升华。回顾过去，看到现在，展望将来，学生们喜出望外，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声--只要我们胸怀抱负，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是巴蜀人，我骄傲，我是巴蜀人，我能行！多么动人的话语，多么感动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着加强训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范获得加强，并进一步内化为道德熟悉，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。

四、效果。

短短半年时光，试验按实施方案有序较抱负地举行着，取得出较显然的效果，年级同学班风班貌改观大，年级有正确的舆论导向，全班同学个个有其职，有责可尽，大多数学生责任心强，本事强，优生进展快，差生改变好，深受师生、家长的全都好评。在献爱心活动月中，王小艾等10名学生受到张榜表扬，本班献爱心活动和老师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。年级文明守纪好，涌现出了周少阳等拾金不昧的好人好事。加餐、路队、卫生、两操流淌红旗得到次数率先，获创卫先进集体，特殊是运动会上年级同学一改过去的情况，大打了一个翻身仗，囊括全部集体项目的一、二名，个人成果也取得了较抱负的成果，因而获团体总分第一名和精神文明奖。年级主题队会获校一等奖，且代表小学二次接待市区领导同行，深受好评。期末，本班以率先成果获校巴蜀好集体。

试验才刚起步，取得如此成果，确实令人可喜。但改革探究之路将会弥漫艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！

小学班主任教学工作总结篇5

本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在小学领导的统一组织、班级部的带领、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，弥漫了机遇与挑战。一学期的辛劳，有些喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，建立年级良好秩序

建立良好的年级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作。

首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依赖规则制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到郑重紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。

第二，深化年级，准时发觉问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做年级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果长进、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀协助学生等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。抓好班干部，年级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。

二、通过各种形式的活动鼓励勇气，树立信念

信心是支撑我们前进的动力。那些自我绝对的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较显然的人。在高三年级管理中，要把激活和培养同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培养。

其一，通过班会活动协助同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗？》班会活动，让同学对高三的生活有了一定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习办法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时光的学习状况，方案了下阶段的奋斗任务。

其二，通过教室布置，激活同学的勇气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能！年级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班学生签名的年级誓词等等，同时通过黑板报的空间对每次段考和月考的状况举行表扬和鼓舞。同学学习上的每一点长进或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。

其三，建立了年级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中举行表扬和嘉奖。其四、乐观参与了班级部开展的年级间竞争活动和跑操活动。

三、建立同学成果流淌档案

为精确     为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把年级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告诉任课教师和同学本人；一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比较同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告诉任课教师和同学本人。浮现大的波动时准时实行举行单独谈话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。

四、培养同学良好的考试习惯，用好考试

细节打算成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意细节，规范答卷，提升应试本事。从做题的正确率、速度、灵便性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是通过审阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养同学好的考试习惯，同学在日常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了协助同学查缺补漏，发觉问题，加强心理承受本事，引导长进，但在高三的特别时期