实习班主任工作总结优秀9篇

Word-21-实习班主任工作总结优秀9篇时间匆忙，一个学期的时间即将结束。这一学期，我很荣幸的来到了日照市科技学校，担当一名专业课老师，同时担当数控技术部12班新生班班主任。回顾这一个学期，虽然之前在高校始终从事同学管理工作，始终在查找班主任的感受。但是在真正做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，不过一个学期的努力，我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班共有44名同学，其中40名来自农村，同学较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，使班级的整体气氛较好。但由于同学多是文化成果较差并且同学年龄大小有肯定差距，所以同学行为习惯较差。如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，是需要去解决的问题。结合同学的性格、心理特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。乐观整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级同学。自入校以来，我们班级先后参与了军训、艺术节、技能节等活动，在其中的军训、合唱竞赛、拔河竞赛、书法竞赛、绘画竞赛、趣味接力竞赛、运动会、英语口语竞赛等竞赛中，都有同学乐观参与。虽然没有取得成果，但是整个活动中，大家都是踊跃报名，乐观参与，为班级其他同学做出了榜样。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，上课不迟到，课上不睡觉，课下遵守纪律。刚组建班级时，部分同学由于假期时间过长，学校习惯没有保持好，多多少少消失问题。作为班主任，我乐观跟他们进行沟通，准时转变他们的思想，使他们尽快进入学习习惯。

（3）严格打好同学考勤，对于缺旷太多的同学，准时与家长联系。技校同学特殊是走读生，总是各种理由不来学校上课，对此，我严格执行学校制度，仔细跟他们强调好，让他们按时到校。

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以乐观的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。

通过规范同学的行为习惯，使同学树立正确的学习态度，最终达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，乐观督促同学学习。

我们班的课程本学期主要是由基础课程组成。虽然我没有支配上班级课程，但是常常到教室，关注同学上课纪律状况，结合与任课老师沟通的看法，准时对消失的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。

（2）发觉同学上课期间说话、开小差、睡觉、玩手机、私自下位等状况，准时的制止并做相应的教育。

（3）检查同学的作业完成等状况，对未完成作业的同学和有问题的同学指导完成作业。

通过近一个学期的督促，同学基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。

为了丰富同学业余生活，从班级费用中支出一部分费用，用于购买同学业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球、跳绳等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面乐观参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。

通过活动的开展，同学感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、预防可能消失的重大平安事故，针对同学的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。

本学期我们班同学消失过抽烟、私自外出、玩手机、亲热接触等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。

（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有使用手机，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对消失违纪的同学严厉 处理和教育。

（2）定期召开班会，准时宣扬学校政策和要求，仔细开展沟通活动，开展平安教育，对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使同学养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。

（3）支配一些同学做好管理和报告工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。

（4）消失违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。

5、加强和同学的沟通

我班同学年龄段从1995年到1998年之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期以及共性叛逆时期，如何了解同学和与同学沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用同学晚自习、课余活动等时间，在同学吃饭、生病、有困难需要关心等等状况下，和同学交谈，准时的关怀关心同学，与同学成为交心的伴侣。通过本学期的相处，我与大部分同学都取得了信任和沟通。

6、加强与同学家长沟通

同学在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是同学的最大管理者，与同学家长联系和沟通有利于最快把握同学个人行为、心理等特点，有利于针对同学个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管同学，将得到较好的管理效果。

作为班主任，一方面，在每次大休时，我都会跟家长联系，主动告知同学在校表现，盼望家长一起协作。另一方面，要求同学返家后准时电话联系，进而更好地与同学特殊是家进步行沟通沟通。再一点，同学在校一旦消失重大问题或是多次犯错，我都会跟家长准时联系，邀请家长到校以便于更好地进行同学的教育工作。

这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理同学的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，关心困难同学、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，同学必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

实习班主任工作总结1700字篇二

依据学校支配，我们小组十一人来到x中学开展教育实习工作。班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟高校自由到有点懒散的生活形成了鲜亮的对比。我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。

一、实习时间

20x年x月x日

二、实习地点

x中学

三、实习内容

每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任担当。管理自习课可不简洁。部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互争论作业问题，特殊是学校的作业难度较大，五十人在细声争论，也足够造成课室里一片吵闹似的。经受过中同学活的我们都深深知道，这是一个冲突。

同学们的确有不懂的问题，假如阻挡他们争论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他同学的学习。对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。

由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课老师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全班级的测验工作顺当完成。

一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅同学不知所措，连我们自己都不知道自己预备从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，同学基本保持了宁静的气氛，没有发觉交头接耳的状况。

实习期间，育才中学开展了一次校内运动会，包括初赛和决赛两个部分。同学刚上学校，对环境感到生疏，不敢呈现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴高采烈地参与竞赛以后，其他同学会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级氛围。学校的队员除了组织同学参与校运会以外，还要帮助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求呈现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与同学谈心的机会，有助于我们更充分地了解同学的状况。

依照学院的教学支配，教育实习期间需要开展主题班会课，充实自己的班主任工作经受，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的《胜利的背后》一课，通过叙述绝大多数同学熟识并崇拜的偶像x胜利的过程，引导同学了解他胜利背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导同学相互发言，并结合老师自己的学校学习经受，赐予了同学许多有用的学习方法，对他们接下来的学校学习作了启迪。

四、不足方面

要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班督促常规工作是不够的，我们更需要深化同学中去，了解每一位同学的共性特点，便利以后的同学心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们常常主动约班上的同学出来谈天谈心，尽可能地了解同学的内心世界，拉近同学与班主任之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。

引导同学定位目标。在中考指挥棒的调控之下，同学将来的进展状况几乎取决于中考的那几张答题卡，因此引导同学把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当同学把目标定位在学习上以后，同学就较少消失不遵守学校规章制度的状况，由于他们已经没那个心思，这样班主任也能够削减许多突如其来的同学纪律工作。当然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数状况下不能够完全实现，但需要我们朝着这个目标不断探究和努力。

在两个月的教育实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视同学各科的平衡进展。在教育实习过程中，我们往往只接触了原任历史老师和原班主任，没有留意与其他科目老师的接触，全面了解每一位同学的综合进展水平。这警醒了我们在以后的教育工作中，需要更多地接触不同科目的任课老师，了解同学的成果状况、学习方法是否有效等状况，综合进展同学的学问与力量，达到全面进展同学的目标。

实习班主任工作总结篇三

回顾这半年的生活，感觉指导老师的班级在他细心的管理下越来越好，同学们从稚嫩到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导老师身上我还是学到了不少东西。下边就简洁说一说我学到的如何管理班级。

一、给班级树立目标、给同学树立目标：

树立目标无论是对班级还是对同学都有着极大的推动作用，树立班级目标和同学目标都是为了让同学学习的更加有动力，同学们会在有目标的状况下更加努力勤奋。

二、专心督促同学：

开学前期，指导老师班级成果较差，整个班级的学风太差而导致同学们的学习环境不好，所以导致考试不抱负，但是为了制造良好的学习环境，指导老师实行了各种方法，比如：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的同学给与相应的嘉奖，对后进生给与鼓舞与帮忙。

三、严抓课堂纪律：

课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，同学学习的专心性的凹凸，完全关系着同学们学习的心情，所以必需要对班级提出严格的要求，假如一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙。在课堂上对同学提出相应的要求，让他自己时刻提示自己，掌握自己违反纪律，这样就能够很好的提高课堂氛围，从而制造良好的学习环境。

就在指导老师的严格管理下班级此刻越来越好，同学们成果也在不断提高。看到这样的结果，让我不禁对我的指导老师感到佩服，也让我从中学到了许多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮忙。

实习班主任工作总结1500字篇四

在xx中学高x()班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总盼望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的同学，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们许多东西。

特殊是在担当班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象（有成果好的也有成果不怎好的同学），让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。

实习生活刚开头，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些同学的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个同学做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成果对比，多少知道一些那些的同学的学习状况。

所以，在老师交代完任务之后，我们就开头工作了，对自己要负责的那十个同学的前后两次成果作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。

通过沟通，发觉那些同学其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不抱负。听一些同学说，班里许多同学是由于【.BAIHUAWEN.CN】不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。

基础差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的同学还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有些同学甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别同学对我们这些实习老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多同学，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做伴侣，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了伴侣，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细吧。但也存在一些任凭应付的同学，由于他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。

过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互关心照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。同学一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，盼望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个同学，我也知足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解同学，想法设法地去关心他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文老师。

实习班主任的工作总结与实习心得篇五

不知不觉实习班主任已经一个月之久了，回顾这段时间，感觉忙劳碌碌，却也充实，虽然没有学到一套完整的班级管理方法，但点点滴滴也学到不少，收获不少。总结起这阶段的实习成果，大致有以下几方面：

一、调整好心态，喜爱班主任工作。

实习的'头一天(1)班的原班主任跟我聊了许多，其中就讲到做为班主任我该做什么，早上几点到教室，支配同学值日，收作业，检查一下防止他们抄作业等等，课间操出操时候要和他们一起，等他们跑完之后可以说一下关于班级的事情，其他时间有空的话就多去班级转转，看看同学们有什么需要关心等等。就这样我怀着忐忑和热忱的冲突心理，去一班当他们的实习班主任，第一天工作下来之后，我对班主任这个工作的看法已把忐忑去掉，剩下的只有热忱的去对待，由于同学们待我太热忱了。

二、班级管理重在细节。

班主任要做的工作许多很琐碎。日常的班级卫生、纪律，同学之间的冲突，学校的各类活动等等，方方面面，虽然大多都是小事，但也都是不容忽视的事。在这些事情的处理上，就要注意细节了。有一件事情让我印象深刻，就是连续两天的卫生大扫除，同学们要把各自的班级和卫生区都要彻底的大扫除，不留一点死角，彻地的排解洁净，尤其是教室，不仅要打扫洁净，还要保持干净，桌子要对齐，书要放齐，窗户、玻璃都要打扫洁净，还有老师的讲桌要擦洁净。详细支配到每一个人负责什么，真是很需要细心啊。总之，做为班主任，你必需要细心，注意细节。

三、教会同学爱。

现在的同学大都是独生子女，集万千宠爱于一身。他们更多的是接受爱，而不懂得爱别人。全部老师都是爱同学的，不管是骂，是生气，其实都是爱的表现。可是同学们假如不懂爱，我们的爱就廉价了，甚至说是没有价值了。所以我们肯定要教会同学懂爱。对此我想到了八个字——“归结爱、争论爱、施爱”。归结爱就是直接跟他们讲什么是懂爱的表现。说哪些表现是懂爱的表现后许多同学都会去朝这个方向去做，这就是他们开头施爱了。平日里和同学谈一些关于爱的典型事例，争论有关于爱的问题。施爱就是奉献爱心，多做一些好事。同学们

之间也就更好的相互关心，在相互关心的过程中渐渐懂得了爱，就能够降低同学的逆反心理，能让教育顺当进行。

四、学点心理学。

在我们没顶岗之前，我们法政学部就对我们进行特地的培训工作，其中就涉及到班主任的管理艺术，就是作为班主任必需要懂点心理学，其中讲到许多教育的技巧。比如说：互悦机制——“你思想汇报专题喜爱他，他就喜爱你”，世界上最了不起的卖车人乔-杰拉德胜利的秘诀就是让顾客喜爱他。为了不让顾客喜爱他，他会去做一些看上去完全是费劲不讨好的事情。每一个节日他都会给他1.3万名顾客每人送一张问候的卡片。卡片的内容随季节而变化（新产欢乐，情人节欢乐，感恩节欢乐等等），但卡片的封面上写的永久是同一句话：“我喜爱你。”乔的话来说：“卡片上除此之外就没有什么别的东西了，我只是想告知他们我喜爱他们。”乔正是借助于这种方式使他每年的收入都超过20万美元，创下连续12年都蠃得“销售第一名”的纪录，他平均每一个工作日都会卖掉五辆车，被吉尼斯世界纪录称之为世界上“最了不起的卖车人”。

这位胜利的推销员深知人际之间的一种自然心理规律：宠爱引起宠爱。对于老师来说，假如你喜爱一名同学，同学也喜爱你，你更加觉得同学可爱，从而更喜爱这名同学，同时，这个同学也自然会体会到你的喜爱。宠爱引起宠爱就是这个道理。

五、不断学习，提升自己。

大家应当都听说过这样一句话“书到用时方恨少”啊。这就告知我们要不断的学习，提升自己，学习一些读书方法、学习方法，教学方法，沟通方法等等。作为班主任，更要学习多方面学问，专业上的、心理学、管理学、法律学等等许多，不要精通，但要了解其他学科的一些常识。

通过这个一月的班主任实习活动，对我来说最大的收获是明白怎样去做好一个班主任，明白了我应当努力的方向。要想胜利就要乐观的努力，专心去做事。

要胜利就得努力啊！

实习班主任工作总结篇六

实习中期，我开头在实习学校担当初一（5）班的实习班主任。在我原有印象中，班主任工作始终是一项繁重枯燥的工作，因此，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惊与厌烦。在担当初一（5）班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的熟悉。担当班主任可以给我带来劳碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的欢乐与欣慰。同时，这次的实习班主任工作也让我学到了许多班级管理方面的学问。下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结：

一、敬重自己，为人师表。

俗话说：“身教重于言传”。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用。我信任这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教。在初一（5）班班主任的带领下，我在班中教好自己所教学科的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立七同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解。

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，再加上同学根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我基本上是没有时间与同学亲密相处的。为了增进对同学们的了解，多一些机会与同学接触，每一节政治课我都是提前进入班级。下课后，也会在教室里和同学们谈天，更深化的了解他们，为做好班级帮助管理工作做充分的预备。

三、召开主题班会。

本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“珍惜美妙青春”、“团结友爱、风雨同舟”、“自信、奋斗”为主题。通过这四次主题班会关心同学更快的适应新的学习生活，以更好的心态乐观地学习生活。同时增加了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位同学的更好地树立起班级仆人翁意识。

四、敬重同学，以诚相待，建立起新型的、民主、公平的师生关系。

在担当初一（5）班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己与同学建立威信的基础上，与他们公平相处，建立和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。

实习班主任的工作经受虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到许多东西，积累了一些班级管理的阅历。很感谢王老师在实习期间对我的急躁指导。

关于实习班主任工作总结篇七

该生实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

实习班主任工作总结报告篇八

实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一(4)班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家共享一下我的体会：

一、作好方案，繁而不乱

班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。

二、了解同学，沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

四、敬重同学，贵在坦诚

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多