实用的班主任工作计划汇编四篇

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时光过得飞速，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好方案今后的工作办法。好的工作方案都具备一些什么特征呢？下面是细心收拾的班主任工作方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作方案篇1

一、指导思想

在高二这一特别而且关键的阶段，协助同学挣脱因为生理，心理以及社会风气的不良影响，指导同学走向正轨，挣脱一些不健康的心理思潮，减轻同学心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作方案如下：

二、德育工作

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中同学行为准则》。因为高二是最为棘手的班级，由于高一时刚进小学各方面多比较生疏和胆小,而到高二在各方面都有所松懈,所以让每位同学保持良好的行为规范是十分重要的，尊师守纪，时刻注重自己的仪表仪容，为以后的高三学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培养同学全面进展.

三.、年级管理

进一步宣扬明确小学在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任准时催促，检查到位。同时结合小学在相关方面的检查和管理，协助同学营造一个良好的学习环境和学习氛围。

仔细贯彻执行《中同学平时行为规范》和《中同学守则》，从同学的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范同学的行为，使同学不断完美自我，养成文明习惯。

组建班委会，团支部，发挥年级骨干在年级管理及学习方面的带头作用。构建同学自我教导和进展的平台。班委会采取班长负责制，负责年级及宿舍的平时管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在年级管理方面的得力助手。团支部主要负责执行校团委的工作支配，并在年级的团组织建设，组织小学不同阶段活动及同学思想动向等方面绽开活动。丰盛学生们的课余生活，宣扬年级的好人好事，提高同学的素质，提升同学门的思想熟悉。

结合小学各方面要求制定年级各方面的规则制度，明确年级干部责任义务。

年级采取评优嘉奖制度。对于工作突出的年级干部，勤奋学习的优秀同学，工作仔细的学生要赋予嘉奖表扬，为其他学生起到带头作用。

四.、本学期年级工作要点

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明年级。

（2）搞好年级干部队伍，是他们快速成熟。大胆参加年级管理.

（3）建立同学与老师的交流桥梁,增进教导教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班团会。

（5）开展年级教室清洁区的干净活动，将年级的卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织同学乐观参与小学支配的各项有益的活动，丰盛高中的校内生活。

（7）时时刻刻搞好平安教导,争取杜绝平安事故的发生。

（8）结合班级组的月考，举行学习阶段、学习办法的总结，学习办法的阅历沟通，召开主题班会,沟通学习阅历。抓中间,促两头,把学习搞上去.（9）作好与同学、家长的交流工作。

（10）稳定同学的心理，为期末阶段的学习考试作好预备。

（11）总结本学期的年级工作。

（12）同学评优。

班主任工作方案篇2

做好班主任，首先要明确自己的任务和制定好工作方案。中职小学不同于高中小学，同学素养较低，较难管理。本年级大部分同学来自贵州，离家较远，所以又区分于别的中专班，需要在学习和生活上越发关怀和关注。因此，本学期制定了一下具体的班主任工作方案：

一、总体工作方案

第一，继续搞好年级稳定工作。新学期开学，本班同学无一人流失依旧是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走读生4人。但越是稳定的年级越容不得半点疏漏。一个年级假如不稳定，同学精力簇拥，班群众涣散，学习必定会受到影响，同学流失率会不断增强，年级失去吸引力。稳定的年级才干赢得课堂学习的高效率，同学学习成果才会长进，没有年级的高度凝结力，就无从谈学习的争优，无从说考核的优秀，对同学的平时行为习惯要一如既往严格要求，从细节入手，把同学的不良行为习惯扼杀在萌芽状态，用平和的办法化解同学之间的冲突，将同学的学生关系升高为友谊，增加年级凝结力，建立稳定班群众。

其次，仔细负责地完成小学各科室同学工作的支配、做好小学文体等活动开展宣扬支配。透过活动的开展，可以强化同学间团结配合的潜力，培养同学的群众主义和团结亲爱的优良品质。

第三，强化年级同学的德育教导、励志教导、自信念教导和感恩教导，多与家长交流，告诉其同学情况。德育教导是教导的首位。德育可以让自卑的同学自信起来，让迷茫的同学找到自己的任务和方向，让冷漠的同学学会感恩，让自私的同学变得热爱群众，让消极的同学燃烧起完善的期望。鼓舞同学从阴暗中走出来，寻觅自身的优势，并不断举行提高，教会同学感恩，由于感恩的人在给了你伤痛时，也让你得到了成长。

第四，强化学风建设，鼓舞同学举行深造预备，迎接社会挑战。作为二班级的班主任，同学在几个月之后将面临社会实践，小学学习时光已不多，对于同学的进展应赋予相应的引领，举行深造的学生让其多学习理论和技能学问，对于即将找工作的同学赋予社会生存技巧、社交、面试等潜力的提高。

第五，继续培养班干部的管理潜力，强化对他们的培训指导。不论在任何一个年级班干部的力气都是不行忽略的，他们是班主任的左右手，是年级体的核心和顶梁柱，对他们下放相应的权利，对他们举行工作的指导，不但可以减轻班主任工作负担，卸下一些同学能干的事情，腾出剩余的时光，多赋予后进生一些思想交流，另一方面，年级管理也是管理的一种，可以培养同学的管理潜力，掌控更多地生存技能。

第六，继续完美年级管理制度。上学期，已将年级公约，班规出台，有具体的同学档案，但对于同学的管理还不够完美，因此，本学期将采取班务日志管理，在班规制定上，以人为本，尽量做到柔、文、粗、活，多一些人文关心。

第七、个人应强化自身教导技能、管理技能的学习。班主任在作为管理者的同时，也是一名教导者肩负着管理与教导的双重职责。因此在提高年级管理潜力的同时，要强化对业务水平的学习，提高个人教导技能，这样才干更大地赢得同学的钦佩，减轻管理障碍。

二、班主任工作周方案

第一周：做好开学预备工作。开学时光通知、费用交代、同学到校未开课前卫生、住宿报名等支配，制定工作方案。

其次周：参与校本研训培训，同时引领同学举行报名注册，对同学举行新学期返校平安教导、引领同学把心思转到新学期的学习上来，监督晨跑、晨诵、卫生、午唱。做好班委新学期工作支配和指导。

第三周：将制定好的班务日志交给班长，指导其举行填写。继续监督晨跑，并制定年级晨跑誓词，继续强化同学行为习惯养成教导，制定行为习惯养成年级誓词。通知校外租住同学在下周请家长及房东到同学科签订校外租住平安职责协议。社会实践返校同学鼓舞教导及回家支配，交代返校时光(本周日晚自习返校上课)。支配同学出好感恩母亲主题板报。推选年级优秀同学干部和礼貌之星。

第四面：召开妥协教导主题班会。做好相关年级工作活动记录，迎接检查。

第五周：继续强化同学的礼仪规范教导。动员同学为即将开展的艺术活动月做预备。开展“和”年级文化建设。

第六周：清明节放假，做好同学回家平安教导，说明返校时光。强化对同学各方面学习要求，迎接即未来临的社会大挑战。

第七周：强化同学的一般话训练，做好其次次一般话测试预备。

第八周：帮助小学艺术活动月开展，指导同学有序礼貌参加活动。

第九周：做好平时工作，处理好年级浮现的异样问题，继续监督同学的考勤情况。动员同学专心参与技能月活动，并举行相应的指导。

第十周：帮助小学开展好技能月活动。抽时光与同学家进步行电话交流，让其了解同学情况。

第十一周：帮助小学办理好本班同学毕业档案，组织五.一、五.四班团活动。帮助小学开展体育月活动，做好同学体育活动训练与指导。

第十二周：其次次妥协教导主题班会，开展年级“即将入职”作文竞赛第一轮选拔。

第十三周：做好年级平时工作，对同学举行有针对性的心里交流和谈话。随时理解小学工作支配。

第十四面：帮助小学开展好广播操竞赛。

第十五周：随时解答同学在毕业、深造、就业等方面的问题。

第十六周：再次举行平安教导，做好毕业生心理辅导。结合社会用人情况级同学的优势、长处、性格、兴趣，对同学的就业赋予指导。

第十七周：做好期末同学复习工作要求，帮助办理好相关毕业手续。

第十八周：报送优秀班群众评比资料，做好同学毕业善后工作。

第十九周：个人做好期末工作总结和毕业班班主任工作总结，仔细总结阅历和教训。

注：以上各周只是平时工作中的较为突出的重要工作，每周在开展这些工作的同时，陪同着平时工作的'开展。

班主任工作方案篇3

1、高二后半学期，利用各种办法全面具体了解同学的心理状态，获知全班同学高三分流状况，并对一些同学举行交流沟通。

2、进一步抓好同学德育的常规管理和制度建设，努力实现年级管理常规化、养成教导常常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。

3、抓好班干部队伍建设，完美年级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教导的乐观作用。

4、在上学期的基础上，将值日生工作完美化，设完美的岗位标准。

5、开展好主题班会系列教导活动。坚持有创意有思想有实效的工作方针，提前做好主题班会的细心策划，扩大班会参加面，营造教导，按照政教科支配开好主题班会，主题班会要有设计计划和实施记录。

6、加强从细节入手，从同学入学第一天抓起，从最后一名同学抓起，加强年级后进同学的转化工作。抓好两头同学，增进中间同学。拓展课代表工作范围，发挥课代表教学助理的作用。

7、方案在开学初，引领不同层次的同学制定不同的任务，针对不同层次的同学制订不同的学习任务，要发挥优生榜样的作用，引领优生形成一个乐观向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动协助学习有困难的同学，在全班形成共学生习、齐头并进的局面。对后进的一些学生个别谈心，让他们树立信念。利用常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况，并利用班会课、个别教导和榜样引领相结合的办法，培养同学良好学习习惯。每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的任务，为明年的高考打下坚实的基础。

8、坚持根据学号挨次举行“我是演说家”的演讲活动，旨在提升同学的交流表述本事。

9、坚持通过相机、文字记录年级成长历程。

10、强化与家长的交流，做好同学的思想工作。

班主任工作方案篇4

本班幼儿37名，其中男孩名，女孩名，新生名，旧生名。利用家访、问卷调查、入园体检及对幼儿来园后的观看，统计发觉幼儿的生长发育大部分正常，有一名体弱儿。10名新生中有一半的幼儿曾上过幼儿园对集体生活有初步的阅历。全班95%的幼儿有上幼儿园的愿望，大多数幼儿有午休的习惯，生活较有逻辑；60%以上的幼儿食欲较好，且会自己洗手；97%的幼儿能辨认自己的物品，且会表述自己的需求；95%的幼儿乐意与小同伴交往；年级中许多幼儿表现本事较强，对音乐、美术很感爱好。但是全班幼儿进展平衡，还存在无数问题，如幼儿的自理及动手本事较弱，依靠性强，存在不良的饮食习惯，大部分幼儿在家进餐需要协助，大多数幼儿穿脱衣服需要协助且较依靠成人，饭后擦嘴需提示，整理收拾玩具业需提示，而且个别幼儿还需要我们教师特殊照看或有不好的习惯需要协助订正。所以针对本班幼儿的实际状况，依据《纲要》、《指南》精神及幼儿园工作方案，拟定本学期工作方案。

九月份

一、教导教学工作

1、新生家访，观看、了解幼儿的家庭及各方面状况，促进师幼感情，消退幼儿分别焦虑。

2、创设温馨、和睦的环境，设置娃娃家、操作区、建构区、生活区、语言区等幼儿喜爱 的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱 上幼儿园。

3、按照本班幼儿的实际调节一日活动时光，使之更具整体性、科学性。

4、在一日活动中给与个别有特别疾病的幼儿更多的关怀。

5、引入蒙氏“走线活动”，激活幼儿参与体育活动的爱好。

6、开展“高开心兴上幼儿园”等丰盛好玩的活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中认识伙伴，接受活动常规。

7、以标记、图形等形式，引领幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。

8、利用“分彩棒”、“分花片”等活动引领幼儿熟悉基本色彩。

9、鼓舞幼儿按意愿挑选各区角活动，在与材料的互动中大胆表现、表述。

10.开展迎国庆歌咏会，教导幼儿要爱国家，爱故乡，爱家，爱幼儿园。

二、家长、社区工作

1、家访：了解新入园幼儿状况及幼儿家庭环境，促进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。

2、家园联系：侧重向家长介绍有关稳定新入园幼儿心情等阅历。

3、家长会：让家长了解幼儿园各方面状况，以及协助消退入园焦虑的有效办法，并促进家园配合，共同开发教导资源的意识。

4、老师与家长准时交流，反馈幼儿在园、在家状况，使教导达到全都。

5、周日方案：让家长了解幼儿园每日的教导活动等。

6、引领幼儿在园在家一个样，自己吃饭，不挑食，自己整理玩具，自己穿脱裤子、鞋子。

十月份

一、教导教学工作

1、丰盛消遣嬉戏内容，让幼儿在嬉戏中体悟愉悦。

2、保证体育活动的时光，引领幼儿在花坛边、操场等处开展小型多样的活动。

3、提供小球、瓶盖、谷豆类材料，引领幼儿开展操作活动。

4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）引领幼儿观赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的爱好。

5、两位教师共同下班，分工配合，要求全都，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语的习惯。

6、开展“我真可爱”的主题活动，创设“玩水区”、“发觉角”等环境，引领幼儿得到有关阅历。

7、在平时生活中及分区活动中引领幼儿感知物体的相对关系。

8、在天天的分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工作材料，鼓舞幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、撕撕、贴贴。

9、创设“表演区”，提供录音机、头饰、服装等道具让幼儿自己挑选，并随音乐旋律大胆表演。

10.开展秋游活动，让幼儿领略大自然秋天的美。

11.进行幼儿手工出示，让幼儿观赏伙伴及中大班哥哥姐姐的作品。

12.创设“万花筒”栏目，出示幼儿国庆外出旅游、秋游等照片。

二、家长社区工作

1、向家长出示有关鼓舞幼儿自己进餐、盥洗习惯以及庇护幼儿五官四肢等阅历文章。

2、请家长在家中鼓舞幼儿自己进餐、盥洗，并提示幼儿使用礼貌用语。

3、常常给孩子讲故事，念儿歌，一起看图书，鼓舞孩子在家人面前朗诵儿歌，演歌唱曲等。

4、亲子活动：请家长与幼儿共同完成美术操作材料内容。

5、请当医生的家长向幼儿介绍庇护五官四肢常识。

6、提供“百宝箱”，发动家长共同收集废旧物品。

7、开展家长半日活动，让家长了解幼儿的一日生活。

8、与幼儿共同为秋游做预备。

十一月份

一、教导教学工作

1、利用集体教导活动，及平时生活活动，引领幼儿学穿衣裤、鞋袜，与保育员协作，逐步订正个别幼儿的不良睡眠习惯。

2、激活幼儿对球类活动的爱好，提供多种球，引领幼儿乐观参加活动。

3、在分区活动投放各种木制小珠子、穿洞板等材料，()以个别、小组形式鼓舞幼儿举行动手操作练习。

4、为幼