教师优秀班主任主要事迹优秀3篇

Word-13-教师优秀班主任主要事迹优秀3篇优秀班主任先进事迹材料篇一

我担任班主任工作已二十多年了，二十多年迎来送往风里来雨里去和学生们同甘苦共命运，培养了同学，熬炼了自己。

二十多年来，我所任的年级在小学里次被评为“文明年级”，“教导教学先进年级”。“德育标兵班”等，最近几年，我延续被评为镇级优秀班主任，优秀老师，先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。

我想借此机会，把我担任班主任工作的几点做法和体味向各位领导汇报并热切期盼领导赋予批判指导，把今后的工作做得更好

一、当好一个班主任，首先当好一个任课老师

我个人认为当好一个班主任，首先要主政自己的教学形象。班主任的教学水平如何是取得同学是否敬重、相信的极为重要的因素。班主任必需结合教材和同学的实际备好课、上好课，在讲课中既要发挥自己智慧，又要同学出示自我，塑造自我。讲课胜利，就能为开展年级工作制造良好的条件。

所以，我走进教室，都习惯的整整衣服，拍拍尘土，然后精神饱满的走上讲台。在课堂上，我千方百计的创设问题的情境，引领同学一步步涉深学问的海洋，然后鼓舞他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公平民主、热烈善良，从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、乐观进取的课堂气氛，有些同学说：“班主任、我好好崇拜你！”我的课成了同学最爱慕的学科之一。我所教的学科成果在历次镇统考中向来率先。

家长们说：“孩子能有这样的教师，有福”。同学们说：“为有这样的教师感到自豪”。

二、用爱的力气，让同学生活在激动中

列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不行能有真理的追求。”高尔基也说：“爱孩子，募集也会的事情”。

班主任工作说到底就是为同学提供优质的教导服务，提供优质的教导服务，必需是“爱”字当头，只要有了“爱”，才可能有大量的情感投入。

爱是必需的，情是固然的。当你和同学朝夕相处的时候，他们那纯真绚烂的笑容和他们身上散发出来的蓬勃的朝气，你能不为之动容？当你在三尺讲台之上，面向一双双黑色的眼睛，闪耀着聪颖、渴求，汇成一片才智的海洋的时候，你还有什么理由不爱？有什么情感不投入？

不正是他们在传承者中华民族的古老文明，书写着祖国新的历史吗？

“我们还有什么个人主义不能牺牲，还有什么个人利益不能抛弃吗？”没有了，惟独我必需努力工作。所以，我每接一个班，都要查阅前班主任的同学档案。并在极短的时光内普遍家访一次，送交《与家长联系卡》，倾听家长的要求，说说我个人决定。我还要逐个了解同学，了解他们想些什么？需要些什么？努力从中发觉不学生生身心进展的逻辑特征，编制横向纵向的同学德、智、体、美等方面的轨迹表。工作中，我把同学看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的孩子，用真情真意去工作。比如，我XX年接了一个初一班，在平时生活中，我手把手的教他们收拾内务，教他们怎样洗衣服刷鞋子，怎样注重饮食卫生，怎样处理人际关系，怎样相互关怀，相互协助，相互宽容、容忍、和睦相处。几乎天天，我都早早来到小学，我想让同学到校以后，第一眼看到的是我，他的班主任，他的领头人。他的脸上绽出的笑容，就是我心中的暖和。特殊是冬季，早操铃响，我就在宿舍门口催同学起床；晚自习过后，我最后一个离开教室，管灯锁门，催促学生们睡下，掖掖他们的被褥，咳嗽的摸摸他们的额头，摆摆他们的鞋袜，关照几声平安，将近10点钟离开小学。学生们都是知道的，我们小学的平时监护，老师是轮番值班的。往常我是不住校的，但是不管是不是我值班，我都坚持清晨披星戴月来，晚上披星戴月归，年年岁岁，朝朝暮暮，莫不如此。

每当学生的学习、生活、交费有困难的时候，我领先垂范，参加并打动学生的伸出救济之手，决不让一个学生因这因那辍学。

比如我班学生丁相武，初一刚来几天，便不见了踪影，我立刻跑到他家，本来他爸爸得了绝症，刚动过手术，他妈妈也因忧患缠身，每天以泪洗面，他的姐姐虽是学习成果骄人，但因家庭的无奈，只好辍学在家。他爸爸哭着对我说：“是我苦了这两个孩子，是我害了这两个孩子！……”听到这里，我劝慰他几句，然后动情地说：“老丁，我没有多大能耐，但我能够协助地丁相武上这个学！”就这样，丁相武又来到学生的中间，学生们有些拍拍他，挠挠他，刮刮他的鼻子，他的笑是那样醉人。三年来，小学减免了他的所有学杂费，我和他的学生们解决了大部分他的书本费。而丁相武三年来不是以级部第一就是其次名的优异成果作为他给小学和他的教师学生们的汇报。他的家长每次见到我总是感动不已，我总是那句话“教师就是这样！”

同学住校，我的心每天跟着他们，不安他的生活起居，不安他们头痛脑热，一有个风吹草动，我必然赶过去，亲手料理，才觉放心。

有一天是个雨夜，我刚从小学回家睡下不久，就被一阵电话铃声惊醒，一骨碌爬起来，抓起电话，只闻声值班教师说：“你班黄丽满肚子疼，还恶心呕吐，你来不来，”我二话没说:：“来，来，来！”我袜子没穿，鞋带未系，因为焦急穿雨衣不顺，就让我扔了，抓过自行车就飞到小学。看黄丽疼得脸流汗，我心急火燎，立刻拨打“120”，我背她上车下车，背她向这科那科检查化验，我身上雨水和着汗水顺着脚脖子往下淌。经检查，黄丽得的是急性阑尾炎，幸亏来得准时，未化脓，能够做手术。

天亮了她的家长连忙     赶来的时候，看看安稳入睡的女儿，紧紧抓住我的手说；“教师着说什么好呢？黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里，唯恐也不能这么准时……”我还是那句话“教师就这样。”

固然，这是偶然的事情，最是我操劳的是，还是同学的学习，他们来自五、六处学校，他们的学习成果，行为的养成，真是千差万别，参差不齐。我们知道，任何一个人没有文化素养的提升。就不行能有道德品质的深入。为此我把全班学生根据学习成果有种差分为20个学习小组。

分离给他们指派组长，制定方案、任务，然后开展比赛。经过一年多的努力，全体学生都有大幅度的提升，更重要的是培养了同学们的团结配合的团队精神，乐善好施的奉献精神，力争上游，敢为人先的拼搏精神。学生们都说；“不好好学习，真对不起教师。”

三、严也是爱

古人说：“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。工作不行能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中同学已是十四、五岁，但仍稚气未退，免不了戳七撩八，这类事情如不准时发觉，准时解决，而掉以轻心或漠然视之，任由他去，不但危害团结，还会发生不该发生的事情，所以每当处理这类事情，我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙由于小事发生争吵，继而推来推去，问及他们还振振有词。我想以此为契机，在班里开展一次批判与自我批判的“自教”活动。我先让他们自我熟悉，然后让他们说出解决这类事情还有哪些方法？谁的方法越多，越合理可行，我就表扬谁。并且我又叫全班学生都来参加这个问题的研究，我想利用这件事，来引发冲突的双方，全体学生遇事多做自我批判，找出冲突产生的主观缘由，自己的过错，自己应负的责任。解决问题的办法和措施。

利用这变“他教”为“自教”，变冲突双方的相互指责为自我反省，变被动受罚为主动担当责任，从而使冲突的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容，不仅化“干戈”为“玉帛”，而且使同学的主体意识获得增加，主体作用得以发挥，思想道德素养得以升华。所以，我想对于同学严格要求对同学性格的形成及今后的成长是有利的。

有错的认错，就改正，坦坦荡荡做事，明亮磊落做人，我要求同学这样做，我也毫不例外。比如有一次，我上课由于课上气氛热情，一时精神过分投入，没有闻声下课铃声拖了堂。其次天我在批改作业时，从李明本子里飞出一张字条，上边写着：“教师、教师耳朵聋，听不见吱吱的下课铃，一个字的点头好、好、好，李明被尿憋得脸发青，假如再晚了300秒，桌子底下听雨声。”末了还有“哈！哈！哈！”

这时我才忽然想起，当初我还批判他们一个窃窃私语，一个坐立担心呢！真是的，随后我在学生的面前严肃的向李明道了谦，向学生们道了谦。

事后，过钢找了我说：“教师，你真是的，那是我跟李明开玩笑，你当真啦，固然，我说你耳聋也不对，我向您检讨。

我多么希翼利用我自身的严格要求来达到自然渗透，潜移默化啊！

四、师生互动，持之以恒

工作实践证实：班主任不仅要有热心、爱心、公心，而且还应有一个恒心，班主任忽热忽冷，年级工作就会忽高忽低，这不仅破坏了同学的养成教导，更坏的是同学成为疲乏之之师。为此，我抓了以下几点：

1、科学规划，实施弹性管理。抓好养成教导，培养同学良好的行为习惯。日常我做到三勤：即脚勤、手勤、嘴勤。多观看、常检查、勤催促、多指导，仔细开好班会、晨会，建立《同学行为档案》，把同学的德、智、体、能举行细化、量化、密切联系家长，建立定期联络制度，让同学、家长在《同学行为档案》里都能看到自己、自己的孩子前进的脚步。

2、实事求是，建立竞争机制。我班在协作小学创建“五园”校内，同时，开展创建“我为‘五园’添光荣”的活动，要求同学树立正确的竞争观点，正确地对待竞争的结果，为以后升入高一级小学、步入社会打下思想基础。

3、团结各科教时，商议齐抓共管。俗话说一个英雄三个帮，没有各科老师的协助、参加，任何再能干的班主任也是无所作为的。为了年级的长治久安，我乐观协作各科教时，共同庇护同学的自信念、上进心和自尊心，千方百计采纳各种有效措施，培养同学的学习爱好。

优秀班主任先进事迹材料篇二

我叫，自担任班主任以来，体贴同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，年级教导教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，平时行为规范表里如一。年级成果，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果；年级行为规范评选位居全校其次名。因年级教导教学管理成果突出，所带年级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有教导教学重任的班主任，要把一个年级领好，就必需不断提升自身的思想政治素养和工作本事，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚定不做，自己十分清晰自己的行为涵养对同学的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。天天的早操、课间操与学生们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为年级一员参加劳动；只要同学在校，天天晚寝时，必到同学宿舍察看，为同学排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就拾起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求同学预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本；要求同学答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对同学是无声的教导和有力影响，使同学感觉师生平等。正是因为这种“忠于职守，以身作则”的教导理念，在同学面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的伴侣。

二、关怀同学，“爱”字当头

爱，是教导的根基；爱是教导的归宿。作为一名班主任，必需体贴每一位同学。首先要在生活上体贴同学。我发觉同学陈廷擘好几次晚饭不吃，利用了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；第二学习上关怀同学，一天同学邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不抱负，想在下一年复习，利用一下午谈心鼓起了他学习的士气；在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，毕业班同学承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注同学的心理，同学张铎有一段时光，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的烦恼：不能完成父亲交给的学习目标。于是准时与其家长沟通，让同学放下思想包袱，之后成果直线升高；同时还要关怀同学的体魄，高考不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时光，就要求不常常煅炼的学生一起跑步。正是因为这样体贴同学，每个同学都是以饱满的热烈投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，相信同学

民主管理，有利于决策的科学化，相信同学，充分信任同学是民主管理的前提。年级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，按照教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后举行了“心向云天树抱负，脚踏实地搞学习”、“举国欢庆过国庆，任务全都向前冲”、“别人阅历我汲取，谦虚学习我风流”、“一元【.1】之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范精心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等胜利”、“七分勇气三分拼，天天提升一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评选制度。以民主决策、敬重信念同学为教导理念，极大调动了同学学习的乐观性、管理的乐观性，在一年中的历次考试中，我班成果均居班级前两名，同学的纪律卫生、行为规范等综合评选位居小学其次名。我所带的年级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推动

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作办法。本人所带的理科四班同学基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让同学大面积提升自己的的学为成果成为我教导教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班学生的共同试探，形成了“典型引路，梯度推动”的指导办法。每周班会，细心挑选比如《我为什么在三流小学考上北大》《高三，不只是传奇》等励志故事给同学朗读，以此来增加学生们的自信念；每次考试长进最大的学生做典型发言，以协助他样树立信念；按照学科爱好建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答同学的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分离给优、良、差的同学做，运用梯度推动、分数同一来评价同学。三次郑州市统考中，惟独我所带的一般班中均有进入班级前20名，其中三人次进入过班级前10名。利用典型引路、梯度推动的办法指导，极大地提升了同学的自信念，让每个学生看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了同学的长进。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。

五、科研领路，提高高度

在管理好年级的同时，本人不断地总结教导教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参与了巩义市“高中德育主题教导活征文”活动，并得到“一等奖”，其被收编在由巩义市教导科研培训中心编著的《高中主题教导活动获奖征文文选》中。

十一的班主任工作，让我备尝教导工作的苦辣酸甜，今年理科四班同学也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品味到了作为一个人民老师的欢乐、光彩、责任与自豪。在今后的工作中，我将继续为同学奉献自我，为国家哺育栋梁贡献自己的力气。

老师优秀班主任主要事迹篇三

她像妈妈，无时无刻都无微不至的照看我们。她像园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。她就是我们的班主任王教师。

我们的王教师，已经有几十年的教学阅历了，我们都很钦佩她。王教师是有着65个孩子的幸福教师。王教师很爱我们，在我们做事不当初，王教师准时批判我们，提示我