班主任工作总结学期总结内容及要点6篇

Word-18-班主任工作总结学期总结内容及要点6篇

工作总结可以关心我们记录下我们的成果和存在的问题，我们在写工作总结的时候有不少值得留意的地方。今日就为您带来了班主任工作总结学期总结内容及要点6篇，信任肯定会对你有所关心。

班主任工作总结学期总结内容及要点1

光阴似箭，转瞬间，一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：

一、思想方面：

我乐观参与政治学习，深化学习政治理论学问，关怀国家大事，坚持四项基本原则，遵守国家法纪，团结同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，关怀同学，爱惜同学，为人师表，喜爱自己的事业，有奉献精神，乐观地投身到工作之中去。

二、所做的工作

（一）利用班级管理常规，规范管理工作

开学初，我组织我班同学再次学习和学校制定的各项规章制度，在反思中进一步明确了内容和要求，找到以前工作实践中的不足，为各项工作的开展供应了有力的目标导向。工作中，我始终努力使自己成为同学的组织者、领导者和教育者。我严以律己，在行动上做同学的表率。在让同学了解规章制度和的意义和要求后，对他们执行的状况进行监督和检查，培育同学自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干，给班干部管理班中力所能及的事，发挥他们的主观能动性。

（二）激发信念，培优转差

一学期来，我从各方面激发同学学习的自信念，注意查找同学身上的闪光点来鼓舞同学，让同学发觉自己的特长而对学习布满信念。利用班会，我指导同学学习时事，树立远大的抱负和正确的学习目的，使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国，努力学习”的主题班会，激发同学喜爱祖国、努力学习，鼓舞同学学习的斗志。

为了提高同学的整体水平，我实行“分层教育”，对不同的同学提出不同的要求。经过实践，我觉得这方法比较有效，做法如下：

1、严格要求优等生。对成果好的同学，要求他们多练，除了要练书本中全部练习外，还要练典型的力量题，鼓舞他们勇于克服学习上遇到的困难，从而提高他们的解题力量。

2、鼓舞中等生。中等生在同学中占相当大一部分。这些同学无论在智力和力量上都不错，但他们的成果不太优秀，要么由于他们学习态度不端正，要么是学习目的不明确，在学习中处于一种消极被动的状态，要么是学习毅力不够。因此，对于这些同学，我多加鼓舞，激发他们的学习爱好，把他们向好生的方向转变。

3、关心后进生。在我班，存在有两极分化的现象，大约有百分之二三十后进生。后进生落后的缘由有多种，例如学问基础、学习习惯、家庭环境等。

我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

（1）争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中我一般实行电访的形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。

（2）对后进生分层次分类别教育。对待特别的同学提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。

（3）敬重后进生，激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热忱，增加他们的信念。

（4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向乐观健康的大道。

4、培育良好的学习态度和习惯。

（1）化被动学习为自主学习。同学的学习还有稚嫩和盲目，学习目的不够明晰。我常开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务，引导同学自觉确定学习目标，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动地钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，取得长期的进步。

（2）鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，同学提高学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。

（3）让同学学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，我引导同学真正熟悉“会学”的意义，熟悉自学力量的重要性，我用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进行学习方法沟通，让胜利同学谈阅历体会，让同学在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。

（4）防止偏科，全面进展。我时刻关注同学各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好。我和各学科老师保持亲密联系，亲密协作，了解同学各科的学习状况，反映同学对教学的要求，共同探讨提高同学学习成果的方法，随时把握偏科同学学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难。

5、开展活动，劳逸结合

利用课外时间，我组织同学搞消遣活动，丰富同学的学习生活。这学期，为了调整同学的学习生活，我适时教他们唱一些有意义的歌等。

三、存在的不足

1、激发同学学习爱好和自主学习还不够。

2、促优工作效果不够明显，优等生人数还不够。

3、对后进生不能常抓不懈，缺乏穷追不舍的精神。

以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之，班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求还有差距，但我永不放弃。

班主任工作总结学期总结内容及要点2

回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。我对本学期的工作总结。

一、班级概况

我班是20春机电1班，共有同学36名，全部为男生，住宿生34人，跑校生2人。

二、抓好班干部队伍建设

调整班干部人选和队伍建设，这个学期增加了两位班干部，分别负责室内和室外的卫生区，这两个班干部仔细负责，亲力亲为，有时候我看到他们自己在做卫生，其他同学没有反映他们做的不好的，我常常在不同场合鼓舞表扬他们，让他们有自信，并且教他们如何去做好班干部。这其中我也得到了一些阅历，在以后的班干部的选用上，注意鼓舞培育等方法。

三、发挥主题班会课的作用

每周定期召开主题班会，班会内容是依据学校支配制定，每次都让同学参加进来，发挥同学的主体作用。让班干部主持班会，让各位同学发表自己的看法，请个别行为规章不太好的同学在班会时候做一些保证，让其他同学监督。

四、对不同同学使用不同的方法

对于常常迟到的李俊杰同学进行谈话，了解迟到的缘由，比如王洋和娄恩硕是由于家里比较远，冬天早晨亮的时间比较晚，还有就是自身懒着起来，经过我急躁劝导，状况有所改观。还有就是王洋同学，迟到就是家常便饭了，找了很多次了，还是总迟到，我和家进步行沟通以后，让他在家休息一周，回来以后状况有所好转，但还是有迟到现象，下一步就是叫其家长再次进行沟通，达到不迟到的目的。对于李飞达不想当班干部的事情，我经过了解发觉是由于同学不听他的话，我跟他说，对不听话的同学先是急躁劝告，实在不听话就把名字告知我，我来处理。然后对他进行鼓舞，说以后可能还会遇到这个状况，不能遇到困难就退缩，要勇于面对。

五、存在的问题和改进的地方

我班人数比较多，管理起来存在这样那样的问题，和同学沟通有点少，有时候就是单纯的以惩处为手段，忽视了谈心的内容，以后要多进行沟通，了解同学的内心世界。对于同学的违纪现象应当多多关注，尽量做到发觉一起，教育一起，不能不管不顾，每天都要去教室巡察。在教育过程中，要常常和家长沟通，由于有的同学不听老师的话，可能会听从家长的话，要多措并举，共同教育。

总之，班主任工作是一项微小，辛苦的工作。只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到同学的心理去，为成为一名合格的班主任而努力。

班主任工作总结学期总结内容及要点3

时间似箭，日月如梭，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜。一班级的孩子小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一班级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会，刚开头的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的熬炼，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱，懂得了专心爱同学，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

经过这一学期的学习和熬炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：

一、抓好常规教育，着重培育同学的良好习惯。

对任何人来说，从小培育良好的习惯都特别重要。因此对于一班级的孩子来说，培育习惯是重中之重。通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子”、“三检周一”等活动，在本学期孩子们渐渐养成了文明、卫生的好习惯。脚下的废纸少了，弯腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。在平常的学习生活中我也注意引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。

二、从细处着手，关爱同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！

三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看,好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

当然在这一学期的班主任工作中并不是一帆风顺的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是与一位家长的沟通。我们班中有一位同学属于学困生，并且自理力量特殊差。一开头和他的家进步行过沟通，但是效果并不抱负，因此我向班级组长郑老师请教如何有效的与他沟通，经过学习和实践，虽然没有达到抱负的效果，但是也是有肯定的收获。

这一学期中有收获当然也存在一些问题：

1、同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范。

2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

3、班规的形成和落实未能落到实处。

4、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力学习，乐观主动和同学交伴侣，做他们的良师益友。

班主任工作总结学期总结内容及要点4

六班级的第一学期也就结束了，我是六年x班的班主任，本学期我的工作也是颇费心力的。带着这群活泼可爱的同学，为了你让他们顺当的度过这个阶段，进入中学，我也是做了许多的措施。本学期做的工作如下：

一、管理班级工作

本学期，是同学进入六班级的第一个学期，作为这个年纪的开头，为了保证本学期的一个顺当，我给这个班级制定各项新规定，目的就是约束同学行为，在班级选举班干部时，我也是在初步了解他们之后，再让他们自荐，然后依据自己的了解和同学们的投票，依次选出了班长、学习委员、纪律委员等班干部，让班干部去帮助我管理班级。每天我都会询问班级的状况，向班干部了解同学状况。对于不守规定和淘气捣乱的同学，我会实行谈话的形式，去跟他们好好聊一聊，关心他们去订正他们的行为规范，努力达到六班级同学的要求。

二、做好家长工作

由于同学已进入学校最终的阶段，所以我很重视于家长和孩子的一个沟通，我每隔半个月就会开一次家长会，向家长了解同学状况，并且也期望家长给我提出看法，同时也给家长提出我的建议，建议家长对孩子多一些关怀，这是时段的孩子最需要家长的关怀，也最需要与家人进行沟通，那样才能把握同学心理的状况，关心同学有好的成长。家长的工作必需做好，这样联合家长，才能更好的培育同学。

三、培育同学力量

本学期，我知道同学已经要成为一个青少年了，所以许多事情我都不会去插手，都是引导他们去做，像管理班级纪律，我都是交给班干部去做，让他们自己去解决纪律问题，我只是在旁询问状况和提一些建议。这样去逐步去培育他们的力量。我开头放一部分的权利给他们，让他们自己做主。班费也是全权交由生活委员管理，班级的任何消费，我最终只会向他们要结果，其他就不管了，究竟这样做对他们将来处理班级事务会更有阅历些。经过一学期，同学力量得到加强了，不管是班级纪律，还是其他事务，就算不用我说，他们都可以做好，班级也更加团结了。

这一学期结束了，距离下个学期也就不远了，下学期我这个班主任还要连续放权给同学，要让同学养成自主管理班级的力量和习惯，我在旁给他们考察。

班主任工作总结学期总结内容及要点5

时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二班级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、向同学提出明确的要求。

为了充分调动同学的乐观性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的其次周向同学提出明确的要求。这个要求是：

（1）学会倾听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不急躁的倾听同学之间的发言，不大会吸取他人一些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立榜样，教育同学们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的不足，完善自己。

（2）要求同学提高自理、独自力量。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我开头成心识的培育同学自主、自理力量，如墙报的设计，放手让同学参加。

（3）要求同学提高卫生保洁意识。

（4）要求同学团结友爱，削减冲突。

二、培育同学的良好习惯。

二班级同学年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育同学良好习惯上，首先是经常利用思品课学习，提示同学做好上课预备工作。在平常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求同学时时保持地面的洁净、干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中绽开“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。

三、培育良好的班集体。

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我带领同学乐观参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的分散力，让每个同学都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班同学奋力拼搏，取得全级团体总分其次名。从而渐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、培育有管理力量的小干部

班干部是老师的得力助手，提拔一个有力量的班干部相当重要。为了让每一个同学都有呈现自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让同学们轮番做值日班长（每人2天），让每位同学都尝试胜利的喜悦，让同学学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我掌握力量，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行平常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位同学都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了同学的胆识，提高了同学的心理素养。

五、正确的应用鼓舞和表扬，转化个别同学。

鼓舞和表扬是班主任平常工作中不行缺少的一种教育方法，它在肯定程度上比批判更好。特殊是一、二班级的学校生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、掌握力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平常留意准时表扬他的闪光点，经常以伴侣的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先实行“冷却”法，待他冷静下来后，再急躁、认真的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他慢慢的熟悉到自己的毛病而能准时的改正。

本学期我还充分利用家长会、同学联系手册等，加大对同学的了解面，并与家长联合教育同学，对同学的表现作好跟踪，准时把同学在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，取得同学的全面信息和珍贵看法。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足的地方有待改进，今后我将连续努力，让每位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得更好。

班主任工作总结学期总结内容及要点6

这学期我担负初二（5）班的班主任，在担负班主任期间我工作勤勤奋恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的工作总结以下：

一、坦诚相对、专心视察

开学的第一件事，就是要尽快地熟习了解班里的同学的思想动态，在尽可能短的时间里能让同学死心踏地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后绽开工作、了解同学有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每一个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，许多的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任落后生等毛病观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对峙心情。通过调查发觉，对峙心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特殊是落后生；三、老师批判同学与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉 地指出同学的毛病做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单到达，千万不能由于他是落后生而任凭批判，在同学眼里，不论是优等生还是落后生，他们都是同学，在人格上是同等的。

在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，乃至纪律有些差，但在部份同学中有肯定威望的同学以特别的关爱。其实这些人经常在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。我首先在那些难缠的同学入手，谈话进程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何爱护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这类评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。

通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关心班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感，这对了解同学和教育好同学很重要。做过班主任的都有这类感觉，家访——可使许多家长、同学跟班主任的感情经常有进一步加强，对班主任的工作，他们也会乐观协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确     ，相互信任、相互敬重、相互理解就会构成。

三、用规范化管理增进同学自我评