班主任申请书优秀7篇

Word-9-班主任申请书优秀7篇班主任申请书篇一

恭敬的小学领导：

基于对小学共同信心的理解，我申请新一届高一一个班的班主任。

在小学走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与小学的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个群众成员的一种能量。一个小学惟独上下一心，才干有一个开创性的局面的打开。而小学的整体意图需要执行到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才干真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长专心。

我期望我可以担当起一个年级，去增加同学的对于前途，对于将来的信心。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教导者，不仅仅要把教导的资料自然的融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赋予同学自由与爱的信心、信念与动力的源泉。”我期望将这个信心更好地贯彻于教导的实践之中。

在班主任任上，我期望自我与任课老师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个群众里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓励能齐心全都地工作，并使公平的规章和民主的程序在课堂和年级管理中获得仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与课任教师共同制定方案，研究问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成容易、舒畅、和睦人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的互相关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信心，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求同学对个人的爱戴”（马卡连柯语）的老师群众，并用这个群众的合力去教导同学。

期望小学能重视我的申请，赋予仔细讨论。我期待着小学和领导的答复。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇二

恭敬的小学领导：

基于对小学共同信心的理解，再按照本人的实际情景，我想申请今年下学期的一个班的班主任。

在x校长和其他校领导带领下，小学正迈向新的台阶。我想将我个人的期盼与小学的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种力气。一个小学仅有上下一心，才干有一个开创性局面的打开，而小学的整体意图需要执行到最基层的老师身上去，化为他们的行动。这样，教学才干真正体现出其生命和活力。所以，我期望我可以担当起一个年级，用自我的全部学问与能力增加同学对于利益、对于将来的信心。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是同学在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教导者，不仅仅要把教导的资料自然的融进同学的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赋予同学自由与爱的信心、信念与动力的源泉。”我期望将这个信心更好地贯彻于教导的实践之中，加之我在小学居住，有更多的时光处理同学的各种情况，这也增强了我坚持这个信心的信念。

对于自我以后的工作，我期望自我与科任老师们团结在一个团体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，敬重他们，重视团体的作用，与他们共同研究教知识题，并期望达成简便、舒畅、和睦的人际关系。我会尽力协调好本班课任老师之间的互相关系，使各科老师相互协作，团结全都，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信心，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求同学对个人的爱戴”的老师团体，并用这个团体的合力去教导同学，提升同学文化课成果。

特此申请！

申请人：XX

20XX年XX月XX日

班主任申请书篇三

恭敬的领导：

经一再思量，我特此申请担任高一一个班的班主任职务。

透过对此次班主任会议的学习，我感受良多，共性是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的心情尤为迫切。看到众多前辈在台上共享各自当班主任的心德时脸上露出的那种幸福感、骄傲感，我心生艳羡。同时，也对自我何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而弥漫向往。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一心意的机会。

因为我是师范生，从一开头我就明了自我以后努力的方向。所以，在高校期间除完成须要的老师教导课程外，还共性选修了一些诸如年级管理、中同学心理等相关课程。其它，在高校期间我还经过了多次教导见习和一次教导实习（包括班主任实习）从中学习和堆积了许多有关班主任工作的阅历。

固然，作为一名初来乍到的新教师，我自知在无数方面还存在不足。所以，在此次班主任会上听了一位教师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后，我立即从网上下了一些来读。并且我以后仍会继续翻阅国内外各大教导名家的相关著作，以期能不断完美自我存在的欠缺。

经过这些天来的思量，我已经作好了充分预备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必需尽心尽责，谦虚向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会继续学习，不断完美自我，以求早日可以成为一名优秀的班主任。望小学领导可以批准我的哀求，给我一个了却这一心意的机会。不胜感激！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇四

恭敬的领导：

我申请下学期担任贵系20xx级新生的班主任，希翼领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个缘由：

首先我深刻的熟悉到做班主任工作的重要性；由于班主任的工作是熬炼老师个人全方面的管理本事的一个很好的学习平台，进校快一年我已经彻低可以胜任小学的教导教学工作。成为一名全能型的优秀老师是我的幻想也是我挑选教导事业的理由。我想学习提升业务水平和管理本事，在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习提升的平台。就必需先从年级管理做起，成为一名实质的班主任。

第二，我认为作为一个班主任更能亲近同学，了解同学的基本状况，这对提升为我的教学本事有很大的协助。虽然我并没有担任班主任的经受，但我会谦虚向其他班主任交流学习、讨教工作阅历；如何举行年级管理；如何建设举行年级文化；如何举行和同学交流，家长交流等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰盛的阅历和过硬的智能；更需要有足够的耐心、爱心和恒心；固然，我也知道自己在这方面的阅历还不足，但是班主任的工作吸引着我，我情愿担起这份工作，由于我有足够的士气和责任心来承担此重任。

再次，从时光精力上看，我有足够的精力担当班主任的工作；从家庭环境上看，我还衰老，没有任何家庭的负担，有更多的时光处理班主任工作。最后，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特征，我十分希翼在贵系当一名有管理本事的班主任！

希翼领导考虑我的。申请，给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！

申请人：XXX

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇五

恭敬的校领导：

我叫xxx，女，现年xxx岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作仔细负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。

经过一年多的教学实践，我深刻熟悉：班主任工作是老师本事得以提升的一个很好的平台，同时班主任工作在小学管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提升自己的业务水平和各方面本事，要想当一名优秀的老师，就必需从年级管理做起，从做好一名班主任做起。

假如自己能有幸当一名班主任，我一定谦虚向其他班主任学习、讨教工作阅历，注意理论学习与自身修养，注意多以同学为重，为同学考虑，把同学的利益放在首位。同时帮助小学相关部门，不但管理好同学，同时服务、协助、爱惜同学。

恳请小学领导慎重考虑我的申请，给我一次当班主任的机会，我坚信自己能担此任。

特此申请

申请人：xx

20xx年x月x日

班主任申请书篇六

恭敬的小学领导：

大家好！

今年我特此申请担任高一班级的班主任，期望领导给我这个机会。

做班主任是很有“滋味”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们小学为班主任和家庭之间搭建了一个交流平台，更为班主任的学习潜力、管理潜力带给了一个舞台。

首先，我热爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和同学的接触逐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任沟通学习，吸收治理年级的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的熬炼和阅历的堆积，我已具备担任班主任的资历。因此，我向小学提出担任班主任的申请。

第二，自参与工作以来，我对教导非常关注，也看了无数关于教导的书籍，常常通过寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教导家周弘教师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个同学，让同学在自信中成长，在自信中提升成果。从教导家魏书生的著作中我学习到了如何开发同学自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养同学自我管理、自主学习和自我评价的潜力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提升班主任的管理潜力和教导潜力，走向专业班主任的道路。

申请人：

20xx年xx月xx日

班主任申请书篇七

恭敬的校领导：

本学期我申请承担志愿班主任，希翼小学经过仔细考核我给我这次机会。我深刻的熟悉到做班主任工作的重要性；由于班主任的工作是熬炼老师个人全方面的管理本事的一个很好的学习的平台；进校以来，当一名优秀的班主任是我梦寐以求的愿望！也是我挑选教导事业的理由，我想学习提升业务水平和管理本事；在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习提升的平台。就必需先从年级管理做起，成为一名实质的班主任。工作以来快十个年头了，我向来谦虚向其他班主任交流学习、讨教工作阅历；如何举行年级管理；如何建设举行年级文化；如何举行和同学交流，家长交流等等。

我深知要胜任班主任工作是需要有丰盛的阅历和过硬的智能；更需要有足够的耐心、爱心和恒心；固然，我也知道自己在这方面的阅历还不足，但是班主任的工作吸引着我，我