班主任班级管理读书笔记

Word-7-班主任班级管理读书笔记班主任年级管理读书笔记

1、"一切为了每一位同学的进展'是新课程的核心理念，也是评价班主任工作的标尺。

2、教导是宏大的事业，人的命运打算于教导。

3、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

4、没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不行能想象。

5、一个胜利的班主任必然是同学心灵的引领者、呵护者。

6、教导的效果取决于小学家庭的全都性，假如没有这种全都性，小学的教学、教导就会像纸做的房子一样崩塌下来。

7、胜利的教导是家庭教导、小学教导与社会教导和睦全都的教导。

8、环境不仅能制约一个人学习、工作的情绪，更会对一个人品德的培养、习惯的形成产生深远的影响。

9、年级环境设计和布置具有教导、培养和熏陶的目的。

10、"有序'是学习型集体的创建与运行，是同学身心进展遵从的逻辑，是年级管理的重要任务。

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1、一个好的环境能够促使一个人在成长的过程中获得好的教导，形成良好的道德习惯，习惯成自然，终于形成高尚的道德品质。

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2、为同学的学习、生活、活动制造一种良好的环境，形成团结、向上的氛围，就能够有事半功倍的成效。

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3、一个优秀的班集体，必定有良好的秩序，而井然有序的年级秩序是靠年级制度来保障的。

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4、任何优良的风气的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一个渐渐的哺育过程。

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5、你转变不了环境，但能够转变自己；你转变不了事实，但能够转变态度。

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6、班主任热烈、公平、民主、平等的优秀品质会对班集体中的同学产生潜移默化的作用，在不自觉中增进同学身心良性进展。

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7、教导的秘诀就是敬重同学。

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8、我们要能擅长发觉，并给孩子制造施展才华的条件，让孩子意识到自己优点的存在，让孩子逐步克服自卑，增加自信念，走向胜利。

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9、一个人惟独树立远大的抱负，人生路途才会有明确的方向，才会有奋斗的动力。

20、作为班主任，消退同学的逆反心理，一味地压制时没有作用的，惟独正确的引领、转化，才干消退同学的对抗心理，让教导水到渠成。（班主任.）在师生间架起互相相信的桥梁，力求做到知心知情，充分敬重同学，以沟遥求相信，以交流求融合，以交流求理解。对同学不妨多一点耐心、多一些引领、多一份宽容，还给同学自尊。

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1、同学责任心的培养，班主任要与家长结合，以活动为载体，以环境作熏陶，以课堂为主渠道。

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2、老师，必需了解每个同学的特征，才干挑选、确定教导办法、措施。

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3、对于犯错的孩子，我们应当主动关怀爱惜他们，与他们亲近沟通，循循善诱地引发他们，让他们自己理解其中的道理，老师应当晓之以理，动之以情，要用耐心和真心去激动同学的童心。

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4、家访是小学和家庭两个教导主体的对话和沟通，是老师与同学家庭的零距离接触，更是一座交流师生心灵的桥梁。

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5、赞美是全世界最具震撼力的养分品。恰到益处的赞美是父母与孩子沟通的振奋剂、润滑剂。

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6、家长对孩子每时每刻的了解、观赏、赞美、鼓舞会增加孩子的自尊、自信，同时也教会孩子了解、观赏、赞美、鼓舞父母、亲人和他人的办法。

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7、良好的家庭教导，对人的长进和影响是终身难忘的。而父母对孩子的的影响尤为重大，往往能够影响他们的一生。

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8、家长教导孩子应精心、耐心，父母要懂得惟独对孩子严格要求才是真正的疼爱。过分的迁就溺爱孩子，会阻碍孩子的健康成长，导致孩子养成凡事依靠别人的习惯。

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9、教导过程中与孩子交流，要扩大交流面，这样亲情感触才干走进孩子的心理。教导过程中要培养同学健康的人格、良好的心态，就离不开有效的心灵交流。

30、对逆反心理重的同学教导，要以情感人、以理服人，要留给他们思量的时光，不能唯为独尊，以自我为中心。

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1、在年级工作中，对同学的爱心教导尤为重要。一个年级里假如同学对集体、对教师缺乏爱，就不行能形成一个优良的班集体；一个社会里假如成员对环境、对同事缺乏热烈，就不行能构建一个暖和的和睦社会。

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2、诚信是人格组成的重要部分，丢掉了诚信，人生就缺少了一部分。

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3、对儿童举行教导，最简单而有效的办法，是把人的应当做事情的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教导同学，使养成教导形象化、详细化，利用榜样的示范作用，给同学一个更感性、更直观的熟悉。

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4、全面进展是素养教导的理论基础和指导思想。班主任应全面关怀同学，不仅要关怀同学品德的成长，而且要关怀同学的学习、身体健康和审美追求；不仅要关怀同学校园的活动，而且要关怀同学在家庭和社会中的行为

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5、"让每一朵花都开放'。在素养教导的原野上，班主任用全面进展的理念演绎着"希翼教导'、"共性教导'和"胜利教导'。信任每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能健壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芳香。

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6、不要让孩子去适应教导，而是让教导来适应孩子。

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7、生活在批判中，就学会了责备；生活在鼓舞中，就学会了自信；生活在认可中，就学会了自爱；生活在宽容中，就学会了理解。

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8、作为班主任，要以宽容豁达的心态参加年级管理，与同学举行情感交流。这样就能营造一种互相理解、互相体贴的和睦的年级气氛，促使同学形成正确的世界观和价值观。

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9、教导工用一双才智的眼睛去关注、去呵护孩子，在最大程度上了解每一个儿童，知道他们的特长和短处，更好地提供教导措施，更好地测量评价他们，让他们可以在最大程度上发挥潜能，走向胜利。

40、老师应深知每个儿童的内心世界，同学方能专心灵感觉出老师的心情，并以好心还好心。

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1、从本质上说，每一个同学都是好的，都存在极大的潜能，就看你如何去挖掘和培养。永久不要对同学说"你不可'，永久不要挫伤他的