班主任经验交流：努力做最好的班主任

Word-6-班主任经验交流：努力做最好的班主任班主任阅历沟通：努力做最好的班主任

做了11年班主任，越来越觉得孩子们的思想变化太快，管理上也没有太多的阅历，今日和大家一起沟通，仔细向大家学习，一起提升。

我做班主任的信心：言传身教，仔细负责，掌控技巧，做一名合格班主任。

一、首先班主任要敬业，热爱班主任这项工作，肯为这项工作付出。班主任与同学接触的机会最多，对同学的影响也最深，班主任的一举一动、一言一行对同学都能起到潜移默化的影响。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的同学。

所以从初一接班开头，我就把在同学的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们：对待工作一丝不苟，雷厉风行；对待同学弥漫爱心；天天我都精神饱满、笑容满面，体现着一种乐观积极的生活态度。

二、要发挥同学集体荣誉感的作用。班主任的工作是千头万绪的，面向着纯真、无瑕的心灵，面向着复杂多变的内心世界，班主任如何把一颗颗清亮的小水珠凝结在一起，形成小河，勇往直前呢？俗话说得好：人心齐，泰山移。任何一个集体，惟独它的每一分子都具有一种较强的集体意识，能自觉地将自己的行为与所在班集体联系起来，富有责任心和荣誉感，才干上下团结全都，相互鼓励，共同进取。

2022年，我接手了现在的年级，孩子们很聪慧、很活泼。尤其是特殊爱闹，纪律总不太好，上课爱说话，同学在行为习惯上自由散漫，看到同学的表现我真是焦急，就用班会、课前的时光给他们讲道理，而他们却一幅似懂非懂的样子。我按照以往的阅历，先从培养集体荣誉感入手。为了提升孩子们集体荣誉感意识，并获得家长的支持和协助。孩子们为了争创优胜组学生之间相互提示，到处想到为集体争光。为了不使每个孩子掉队，我感到孩子们逐渐懂得团结的重要性，年级的凝结力随着班级的递增越发强壮。

集体形成的好坏将对年级进展的趋势起到巨大的影响。集体形成得好，基础打得牢，年级工作就会蒸蒸日上，学生们的聪慧智慧都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来。我们班上的孩子集体荣誉感很强。

三、充分通过语文教师的优势，让同学提升自己的情商。我始终觉得语文很重要，尤其是孩子们毕业后，参与工作后，像我们现在，用的最多的就是语文。生活、自然、社会、亲情友谊爱情、宽容、责任等等，都和语文有着密切的关系。我除了在学习上严格要求同学之外，在做人上，更擅长引领他们。尤其要注意好文章的引领作用。（班主任.）前几天，我们班位琮和他妈妈吵架，不回家，我和他妈找了整整一个中午，其次天，我问他时，他满不在乎，一副满不在意的样子，嘴里还骂骂咧咧的，我当初就愤怒了，骂他，连自己的母亲都不敬重，你怎么会敬重别人，又怎么会赢得别人的敬重？他向来在和我讲理，说他妈妈怎么怎么不好。我当初很愤怒，他也很愤怒。恰好我们发了语文报，有一篇文章叫《小不忍》，我就推举给他。让他读完在和我沟通，结果其次天，他告知我，教师我太过分了，我真的很对不起你和我妈。我心里很开心，有时候，言多必失，有时候，一篇好文章却能影响孩子们的生活。

四、、管理中，我拿起了批判、表扬这两把双刃剑，发挥它们应有些作用。在这里我恳切地提示各位，当你真正掌控了同学的错误时，才干做工作，不要乱发火，否则适得其反。我在初一时，脾气不太好，由于接的这批孩子太淘气，习惯太坏。有无数人是由于自己的亲戚孩子语文不好放到我班理，加上我对孩子们要求很严格，所以当初没在意，男生太多了，39个男生，都快把我逼疯了。感觉比起往年，这批孩子太让人操劳。所以，为了便于更好的管理，我就实行了一些小措施：

1、要有一定的洞察本事，发觉问题准时找同学谈话，把问题毁灭在萌芽状态之中。

2、建立了嫡系部队（班委会一班人马、狡猾牢靠的小侦探等，准时向你汇报班里的一切状况，做到掌控第一手材料，管理同学对症下药。）

3、要会给家长打交道。对待家长要彬彬有礼，反映孩子的状况语言要有艺术，既能让家长知道孩子在校的真切状况，又要让家长真心接受现实，还得密切协作班主任的工作。固然，对待个别的无理取闹的家长，我们要不卑不亢，耐心做工作。终于达到让每位家长主动协作班主任工作的目的。

4、在班内培养同学的竞争意识，形成比学赶帮超的氛围。对待学习和表现好的同学尽力不藏匿批判，多私下谈心解决。我的管理手段是量化考核。随机给同学加减分，一月一公布，期末评选作为依据。

5、什么事情都做在前面。小学布置目标，我争取在最短的时光里完成，不迟延。各项活动组织同学乐观参与，并且争取最佳成果，达到培养集体荣誉感的目的。

虽然现在他们还是很淘气，有时还是很难克制自己，但是，在犯了错误之后，可以人到自己的错误，并且努力改正了，我的习惯是初一特严，初二严爱并举，初三越发敬重他们，更多的是提示，让他们自己懂得努力，懂得责任，懂得应当怎么做。

五、小组合作。四人一组，连坐制度。1234号，加减分，递进或递减，这样好同学差同学都有一定的乐观性。评比优胜小组，发奖。加分，提升他们在年级中的地位。约束犯错的孩子。

六、值日班长，课代表负责制。值日班长把一天的工作，全权负责，包括早读和自习，包括纪律和卫生，包括课间操，副班主任的角色。权力很大，但更需赢得大家的敬重。课代表压力很大，包括这一课成果的好坏，教师是否到位，第四节的目标，和班主任一起检查等。

七、召开小型家长会。分类，分批，分状况。每周五我都会找几名家长，到小学了解孩子的状况，哀求获得他们的协助。他们更相信我们，回去对孩子要求更严格，我们省力又获得敬重。固然不能开成批斗会，长进了也要教，尤其是孩子最近表现特殊好事一定又要叫。不好时，请家长来，孩子本身就会十分胆怯了。效果自然而知。

八、努力让任课教师高兴的上课。我们班惹教师愤怒的例子数不胜数。我都快没脸见他们了。要准时地向教师们赔礼，准时地作孩子的工作。让他们熟悉到自己的错误。李敏和鲍宏宇，周少卓和齐海霞，吴桐和毛主任，位琮和我，我都记不清到底多少遍了，我有时候真得不好意思面向教师们。锦鲤的让全部的任课教师到年级中上课要高兴些，轻松些。孩子恨教师时，就多开导孩子理解教师，教师表扬孩子时，要准时地告知他和他的家长，让他们更努力更感恩。这样，就需要我们多付出些。

九、说到底，做班主任，除了技巧，最多的就是脚踏实地的付出，盯靠到位是最重要的，由