班主任经验交流：让自己的生命为别人开一朵花

Word-4-班主任经验交流：让自己的生命为别人开一朵花班主任阅历沟通：让自己的生命为别人开一朵花

赋予是一种欢乐，赋予是一种幸福。奉献需要一种胸怀，奉献是一种大爱，付出着，心得着。我要用自己的生命为同学盛开一朵艳丽的花。大概，太多的班主任感到工作辛劳、琐碎，甚至有时还不被人理解，但我在这份工作中感到更多的却是愉悦和崇高。这份愉悦和崇高的感触来自同学带给我的激动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着花的心灵。

一、把体贴、诚挚给身边的人，让激动、温馨在他们心中涌动。后进生带给我的激动。

后进生同样拥有一颗诚挚、清纯的心。我教过的戴占学生，曾经是一名后进生。他父亲做生意长久在外，母亲脾气急躁，孩子长久无人照料，养成了自由、散漫、不学习的坏习惯。我常常找他谈心，从生活上关怀他，从学习上协助他，但收效甚微。我有的泄气了，莫非我全部的努力竟都成为泡影？当我把失望的心情无意间表露给他时，他眼圈红了，我们两人默默无语。晚自习，他让同桌送给我一封信，信中说：王教师，说句心里话，您是我碰到的对我最好的班主任，多少次，想找您谈谈心，可我没有士气，只好利用一次次犯错误，来制造机会和您在一起，我多么希翼见到您，哪怕是打我、骂我，可您从没有那样做，我恨自己不争气，我有改好的决心，却没有改好的毅力；我爸妈恨我，我就是被他们打大的，我盼望体贴，盼望理解。教师，您不要对我失望，我会一每天改好的，我求您了。

看着信上被泪水打湿的痕迹，我一下子惊呆了，我为自己曾有过的退缩心理羞愧：为什么离胜利只差一步，我却要挑选放弃呢？当我在年级叙述这件事时，我们两个都流泪了。它让我懂得了教导工作的持久性。

二、把协助给身边的人，让花的宜人给他们送去丝丝暖意。理解带来的宽容

在一次翻阅年级日记时，我班的方宇学生把她的烦恼写在了日记上。本来，她对父母常常偷看她日记的行为很不理解，认为这是侵害人权的行为，于是好长时光都不理她的父母。（班主任工作.）我思量了一下，便写下了这样几句话：方宇，教师也有过相同的经受，有的事情不能客观地评价是对还是错，要看它的动身点，假如只由于爱和关怀，那就应当被原谅。在以后的日子里，方宇像变了一个人，性格开朗了，学习更勤奋了，而且她还主动告知我，她已经与妈妈谈好，允许他们定期检查日记，但要指定时光。

谁说一语只值千金？我认为，它足能够制造一个生命，挽救一个灵魂

三、把微笑给身边的人，让他们沐浴在花的清爽之中。我的笑对同学很重要

秋季运动会结束了，我带的班得了第四名（平行班惟独四个）。当我走进教室的时候，学生们都端端正正地坐在座位上，教室里一片沉寂，空气宛然也已凝聚了。学生们凝视着我，我也望着他们，这时，我渐渐地把奖状举过头顶，一字一顿地说：这个奖状是我们05--4班全体学生努力的结晶！我要和你们一起把它贴在墙上，印在心里。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声

尽管他们尽力了，但他们不知道这个结果是否会让他们所深爱的教师惬意？学生们笑了，我也笑了，不！是我笑了，学生们才笑了。

四、把观赏给身边的人，让花的妖娆给他们带去行动的士气。我自责：是不是我对他们管得太严了？

这个月年级没有获得早操流淌红旗，我已好几天没有露出笑脸了。星期天的下午，我正在办公室里备课，有人敲门，进来的是体委宋德圣和董鹏程，我有点诧异。

有事吗？我问。

教师，咱们班这月没获得早操流淌红旗，我们已好久没见到您的笑脸了，我们想和您谈谈改进我班早操质量的一些方法，我们保证下个月一定能得早操流淌红旗！不！下个月学生们绝对会见到您的笑容！

我总是责怪我的同学对年级的事漠不关怀，事实上，我错了。他们的心里不但装着年级，还装着我这个不算称职的班主任，和我的哀与乐

有人说过：正是在赋予中，我领会到我的力气、我的财宝、我的本事，和我的欢乐，让自己的生命为别人展开一朵花，让别人由于我的存在而幸福。为