班主任周工作总结8篇

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写工作总结其实也是对大家的一种挑战，工作总结的书写是需要我们仔细分析自己的工作状况的，今日就为您带来了班主任周工作总结8篇，信任肯定会对你有所关心。

班主任周工作总结篇1

这是我调入这所学校接手的第一个班，一个团结上进的班，一个健康欢乐的班，一个有情友爱的班。

五十八个鲜活的孩子分散在一起，让六、三班的教室里每日都是春天。活泼而不尽情，仔细而不僵硬，直率而不冲动。这是一群永久心向太阳的小生灵，正绽开稚嫩的翅膀，做着高飞的梦。我每天都被感动。

黑板报、宣扬栏办的丰富多彩，让过往者经常驻足赏鉴，赞美不已。室内布置更是别致好玩，无论是文章书画，还是小报格言都井井有条、错落有致地凸现在教室的四周墙壁上。同学们赏心悦目，在这幽雅的环境里学习，不进步都难；老师们在这样熠熠生辉的空间里上课，也是心情激扬，堂堂经典。

还有黑板上方悬挂着的奖状——歌咏竞赛一等奖、篮球竞赛第一名的称号，那都是凝聚着同学们心血和汗水而成就的累累硕果，也是全体师生团结向上乐观进取的成就。

我们骄傲，我们傲慢；他们艳羡，他们称好。

我们班负责的卫生区，每天都是打扫得干洁净净，同学们赞扬，领导们表扬。还有同学们的学习成果也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子们正以前所未有的速度成长着。

当然了，六班级的学校生究竟都是些初出茅屋的“牛犊”，高底深浅还没有正确全面的熟悉力量，难免有这有那的一些小问题、小污点；甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的赐予了真爱，他们肯定能重新找到前进的方向，找回临时迷失的自我。

班风班纪也都有了很大改观，五十八位同学都在一个宽松向上的环境里自由的在学问的海洋里游览着、撷取着。

路遥知马力，日久见人心，将来的路还很长，信任，我们六三班会做的更精彩的。

班主任周工作总结篇2

回顾这过去的xx～xx学年的"班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切!

一、班级状况分析：

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，乐观向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。

三、仔细写好：

我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。”

我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

班主任周工作总结篇3

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、培育同学的良好习惯。

(1)培育同学遵守纪律的习惯。

本学期，我常常利用班会课和品德课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

(2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌。。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，开头就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。期中进行了改选，

现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是这个学期大部分家长不熟识，就在开家长会那天我对大家说，想和老师个别沟通的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特殊是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在校状况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。

经过老师和家长的教育，现在基本能遵守学校的同学规范了。

今后还要连续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力!

班主任周工作总结篇4

虽然带班时间不是很长，没有足够的阅历可以畅谈，但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法。无论是什么科目，我想大部分老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成果优异的同学和成果后面的同学。学习成果好的同学老师自然是喜爱的，，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成果不好的同学，老师由于考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大部分老师的重点时间安排。中等同学成果比较稳定，没有特殊的让人瞩目的成果，提高的趋势也不是特殊的明显，所以自然地老师的留意力就不在他们身上了。

在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段时间我发觉这样的效果并不是非常的明显。成果好的同学的确还是成果好的，只是在原来的成果上并没有看到特殊大的提高。而成果差的同学在老师的鼓舞下，的确有了学习的动力，但是由于基础学问的确比较薄弱，虽然有进步，可相对来说不是很明显。

在看班级的成果统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是乐观的，在班级中悄悄无闻，课堂上举手发言也不是特殊惹眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我却想，班级中的强大力气应当是由这些中等生组成的。

在后来的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不同，几节课下来，大部分同学已经起来问答过问题并得到我的鼓舞和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步，在上课的时候就大力表扬，进步不大的同学就进行鼓舞。我单元测验的时候果真结果和我想的一样，优秀生还是那几个，但是前十名就已经有3是三个原来成果中等的同学。我们都觉得想把优秀生和成果不好的同学的成果提升到一个空间是理所当然的，但是实际的状况却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老师稍加提点和鼓舞，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感受到老师的鼓舞和期望之情，他们的进步就会表现的很明显。

作为老师，说是应当公正对待每一位同学，但是我始终信任不同的同学老师赐予鼓舞和重视的方式应当是不一样的。这样可以让同学觉得自己的特别性，这样在同学的心理上就会形成一种受重视的感觉，这样的感觉会激励着自己进步。加上老师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。

班主任周工作总结篇5

本学期我担当二二班的班主任兼语文老师两个月，剩余两个月担当一班级的代课老师。在期末之际回忆自己的这学期的工作画面仍是历历在目。本学期工作总结如下：

一、班主任兼语文老师

经过上个学期的教学及管理工作的磨砺后，在这个学中我对自己的教学及管理工作有了新的熟悉。

在教学中，我在课下备课时会预备的更加充分。备课时我会依据老师用书以及班里同学的状况尽自己最大努力写好每一课的教案。同时我乐观参与学校组织的教研活动，参与我们学校组织听、讲的公开课。在每次听课后准时进行反思的书写，面对自己在教学中的不足之处，在学习优秀老师的优点之后进行调整。每周尽力去听一节同时的讲课，在听过之后进行反思。备课、上课之余我还常常阅读关于教学方面的书籍。

在班级管理中，在上个学期的基础上我对班里的同学有了更深的了解，并在上学期班级公约上也作出了相应的调整。为了提高同学书写的质量，我在班里设置“小小书法家”的展板每周组织同学进行书法竞赛，优秀作品展现在展板上并给获得优秀作品的同学加星嘉奖。为了激发同学乐观参加活动课程，学会查阅资料，我在班级走廊的外边会设置的展板展现每次活动课程需要同学自己私下预备演讲的材料和优秀的手抄报。为了鼓舞同学阅读课外书，每周我会抽半节课时间让同学讲讲他本周所看的课外书的内容，讲的好的看内容多的同学也会受到相应的嘉奖。班里部分同学由于没有养成良好的学习习惯因此在作业中总是会消失问题，在我与家长准时沟通过之后会对同学实行相应的惩处措施。家庭作业不能仔细按时完成的同学在放学时需要他留下补作业同时也会扣除他们那一个小组的星星。

二、代课老师

在给一班级代课的期间我发觉一班级同学与二班级同学有很大的不同，每个班级的同学也会有不同。其中我发觉在给一班级四班同学上课时，他们上课的坐姿有问题，开头会很端正，之后渐渐会有的同学趴在桌上，有的同学脚放在桌子的横梁上等，但是他们的优点是思维很活跃，在老师提出问题时总能够能乐观回答而且不少孩子都会大胆的说出自己的想法。而一班级三班的同学则不同，他们上课表现的特殊法规，作业书写很端正。有点不足之处我觉得他们不够大胆，交作业时总是不知道自己的作业是否交了没有。但是这班同学优点也是许多，总是宁静学习、能够自觉读书、练字。

经过本学期的工作，我今后在工作中我会连续努力，会把更多时间放在教学工作上，对自己也要提出更高的要求，努力做一个不断进步的老师。

班主任周工作总结篇6

一.指导思想

运用各种教育理论，从学校工作和同学思想实际动身，加强青少年同学的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推动同学素养教育。

二.详细工作

(一)深化爱国主义、工作总结范文集体主义和中华传统美德教育，加强同学行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对同学进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育同学不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。

(二)协作同学科加强同学卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求同学加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。

(三)开展家庭教育指导工作：乐观与同学家进步行联系与沟通，多角度进一步了解同学。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对同学进行教育。

三.每月工作支配

9月份

1.做好补考复习工作。

2.抓好班级一日常规，工作总结范文杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。

4.庆祝老师节

10月份

1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2.校庆工作介绍，号召班级同学争做合格同学。

3.组织同学开展秋游活动，及外出的平安教育。

4.支配期中考试工作

11月份

1.预备学校校运会状况检查，

2.主题班会：学习阅历沟通会。

3.主题班会：中专同学如何乐观应对社会激烈竞争。

12月份，

1.行为规范教育：仔细作业。

2.法制教育：青少年爱护条例。

3.迎元旦板报评比。

4.围绕诚信教育开展中队主题活动。

1月份

1.仔细学习，工作总结范文养成良好的学习习惯，预备复习迎考工作。

2.同学思想品德考评.

3.学期结束工作，假期前的平安教育

班主任周工作总结篇7

本学期，我担当xx班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当八班班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的：

1、教会同学如何做人。

2、教会同学如何生活。

3、教会同学如何学习。

二、班级管理——无为胜有为

加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。

1、通过各种方式，指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的详细状况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中同学日常行为规范”“五里界中学同学违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制，每周评比出优秀组，得分的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评比。班级设立看法本，可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校个方面的教育力气，发挥好纽带作用。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到！

班主任周工作总结篇8

在本年度我担当盲四班级下学期和盲五班级上学期的班主任工作。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。作为班主任，我仔细学习、研读等;在班主任工作中严格要求自己，力求进步，把自己的班级带好。总结这一年的班主任工作，感慨良多。

一、心里移位，理解、敬重同学，宽容待之

作为一名特教班主任，要敬重每个特别同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的境况，班级中有