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文档简介

《一只鸟仔》音乐教案

教学目标：

1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导学生仔细认真地倾听素材统一，形象完善的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟仔》。要求学生用亲切、跳动的声音演唱歌曲;引导学生表现了孩子们的天真、得意和纯净的性格。

2、引导学生学习创编情景与动作进展表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，

3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。

教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2、复习前课内容：表演及唱。

3、竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏进展练习)

4、节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进展)。

二、新课学习：

1、初听歌曲《一只鸟仔》，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受?(听后学生自由说)

再听歌曲，引导学生发觉，在这首台湾民歌中消失了很多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。

2、学唱歌谱(音组“5、6、1、2、3”)

1)教师慢速弹琴，学生轻声跟唱(二遍)(唱谱是不加下滑音记号，留意八分休止符)

找出难唱的地方重点练唱

2)竖笛演奏《一只鸟仔》旋律

3)读一读歌词(重点读象声词，仿照出鸟的叫声)

4)轻轻地跟着范唱录音唱(二遍)

重点练唱：

23│2321│2055│200│

透早起来(伊嘟)拐一下拐

256│500│

哮啁啁

留意：唱出下滑音，且要唱得自然、唱好衬词和象声词，把歌曲生动好玩的爱鸟心情表演出来、在四分休止符“0”用ⅩⅩ拍手

3、识儿童玩鸟行为图

出示四幅儿童玩鸟行为图，请学生说说哪一些行为是对的?哪一些行为是错的?为什么?

作为少先队员我们应当怎样做(增加学生护鸟、爱鸟的环保意识)

4、表演

分小组自己根据乐谱练习分角色演唱和伴奏展现集体分角色演唱和伴奏

三、小结

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