《画》教案模板7篇

《画》教案模板7篇

《画》教案篇1

活动目标：

1、了解夏天里的安全学问，明白防溺水的方法。

2、增加在生活中的自我爱护意识。

活动重点：

了解夏天里的安全学问，明白防溺水的方法。

活动难点：

增加在生活中的自我爱护意识。

活动预备：

各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动。

教师：小朋友们，此刻天渐渐变热了，那么在夏天你们会怎样爱护自我呢

二、学习防溺水学问。

教师：夏天是酷热的天气，好多小朋友就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小朋友来说一说，谁明白怎样来爱护自我才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

出示图片一：几个小朋友一齐在河里玩水，这样对吗

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎样做呢

出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢

三、教师小结：

我们明白不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小朋友去玩水，也不能自我去捡河里的东西，假如小朋友在海边或者游泳池上玩，必需要和大人在一齐，爱护好自我。

《画》教案篇2

学习阶段：

水平三

学习目标：

在体育活动中敬重与关爱运动力量弱的同伴。

学习内容：

跳长绳

学习步骤：

一、欢乐嬉戏，活泼心情

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生嬉戏：贴烧饼

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。

3、分成两组进展贴烧饼嬉戏，留意安全，充分活动。

组织：四列横队、小组分散

二、小组学练，互帮互助

教师活动：

1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。

2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参加学生的练习中，不断为学生设立新目标。

3、组织小组竞赛，共享进步的欢乐。

4、组织学生沟通学习的体会、感受。

学生活动：

1、仔细了解分组练习的要求，提高团队意识。

2、分成三个小组进展练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。

3、积极参与小组的竞赛，争取好成绩，并在竞赛中表现出良好的互助风气。

4、积极沟通，表达自己的学习感受。

组织：

场地器材：

操场、录音机、长绳三根

《画》教案篇3

本课的学习目标：

1.熟悉本课2个生字。

2.有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的风光，在读中体会对山雨、对大自然的情感。

3.培育对文学作品初步的观赏力量。

我在设计本课时，把这节课分为七个版块。

一、导入。

让学生观赏一段大自然的音乐，想象画面，让学生在音乐中充分感受大自然的美，导入新课。

二、通过谈预习收获检查学生的预习状况。

三、明确阅读要求

指名读课文前面的“阅读提示”，明确本课的阅读要求，提出本课的学习方法：多读、多想、多感受。

四、读课文，感受山雨之美

这一局部是本课教学的重点。

1．初读课文，浅谈感受。

让学生自由读课文，画出认为美的句子，多读几遍。汇报朗读，谈谈自己的感受。

2．熟读课文，感受山雨之美。

四人小组合作读课文，沟通感受。小组汇报朗读，谈感受。

3．回忆课文主要内容，从哪几方面描写了山雨？谈对声音、颜色的描写的感受，依据学生的感受选一个最正确词语板书。

4．指名配乐读课文，想象画面。汇报仿佛观察了什么。

五、品读，体会情感

1．绽开读书竞赛，体会情感

男女同学分段竞赛读课文，读出自己的感受，体会对大自然的喜爱之情。

2．自由朗读自己喜爱的局部。

六、回忆，小结。

七、自主设计作业

《画》教案篇4

【教学目标】

1．使学生在理解算理的根底上，初步把握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、快速地进展口算．

2．培育学生仔细口算和检查的良好学习习惯．

【教学重点】理解算理的根底上把握口算的方法．

【教学难点】理解用一位数除的算理，正确进展口算

【教学设计】

一、导入新课

1．口答

（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？

（2）42个十，90个十各是多少？

2．口算：

36÷324÷230÷360÷6

48÷484÷480÷290÷3

二、教授新课：

出示主题图：

依据你的观看，你看看这幅图里面有哪些数学信息？

你能用你已有的学问解决途中提出的问题吗？

1．3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？

你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商议商议。也可以用你们手中的工具帮忙你说明你的思路。

小组汇报：解题思路

（1）想口诀二三得六2×3=66÷3=260÷3=30

（2）20×3=6060÷3=30

（3）把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30

第一个问题轻松解决，其次个问题也没问题

2．王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？

你是怎样计算的？小组里面说说。

600÷3=200（箱）

3．李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？

240÷3=

这题如何考虑？

4．小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思索？

可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思索，还可以用数的组成的学问来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。

二、课堂练习：做一做

学问介绍：除号的由来

《画》教案篇5

活动目标：

1.能依据‘笑和哭’的表情图进展大胆的想象。

2.熟悉汉字‘笑和哭’。

3.能用连贯的语言表达自己的心情体验。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

‘笑和哭’的表情图各一副，苦笑的录音，没人两张字卡。

活动过程：

步骤：一：嬉戏.谁来了？

师：今日教师带来两位贵客，你们想不想知道他是谁呀？

二：观看‘笑和哭’两张不同的表情图，让幼儿说出他们各自的表情，并学着他们的样子作出相应的表情。

三：学习汉字‘笑和哭’

1.出示汉字‘笑’

2.出示汉字‘哭’

3.比拟两个字找不同

4.幼儿拿汉字卡认读

四：播放轻音乐玩嬉戏

教师拿出什么字宝宝。请幼儿作出相应的表情。

教师拿出什么表情图，幼儿拿出相应的卡字宝宝

五：活动完毕：

活动反思：

幼儿能依据哭和笑的表情进展大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。依据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩中边识字呢？

使这节课不会枯燥无味，我利用小班小朋友的年龄特点，预备了听表情心情的录音来引题，小朋友们学的很开心.很快乐的。

《画》教案篇6

教学目标

体验与发觉：体验泥工的乐趣，了解汉代陶俑的造型特征

实践与制造：抓住形象特征，运用概括方法，塑造人物

观赏与评议：观摩和评论同学的作品

教学重点

人物动态造型

教学难点

人物神态的塑造

教学过程

一．导入与观赏

1．观赏《陶俑》图片，并争论作品所表现的是什么人物？他们在干什么？他们的面部表情是怎样的？

2．学生认真观看人物的特点，仿照表演人物动作。

3．比拟陶俑中的人物造型与现实中的人有何区分。

二．分析与感受

1．了解人体大致的比例关系，坐姿与立姿的大体比例。

2．陶俑的造型很夸大，然而夸大的的重点在哪几个地方？

三．制作与指导

1．学生争论制作步骤，先整体后局部。

2．多媒体展现不同的制作方法。

①团块捏塑：塑造人像时，可先认真观看人物动态，然后根据人体构造的四大局部用大团块来处理，分别塑头部、躯干、四肢等有动态的造型，各局部要接牢，整个比例大小要相配。

②拼接：处理局部细节，采纳拼接、添加等方法。

3．鼓舞学生用多种方式尝试。

四．展现与评价

1．沟通制作阅历：小组先争论，对他人作品发表看法。

2．各小组选代表发言评价，指出作品的优点和缺乏。

3．教师对有创意的作品加以表扬和鼓舞。

《画》教案篇7

活动目标：

通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维力量，培育遵守纪律的好品德。

活动预备：

设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：

（一）开头局部

队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

（二）根本局部

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，