中班健康活动教案：我长高了

第12页共12页中班安康活动教案：我长高了中班安康活动教案：我长高了。活动目的：1、通过比拟，理解自己身高的变化。2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿如今身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：一、说一说：自己如今的身高和出生时的身高。1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高?2、请幼儿介绍自己的身高。3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。4、师幼一起观看身高记录表。5、找一找班级里谁?你是怎么知道的?(提升一些比拟高矮及高矮排序的方法)6、师：这是你们如今的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮?3、交流幼儿比拟的结果。4、幼儿和出生时高度进展比拟。5、交流结果。(1)你是怎么比的?(2)50cm到你身体哪里?6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班安康公开课教案《我长高了》幼儿园中班安康教案：我长高了活动目的：1、通过比拟，理解自己身高的变化。2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿如今身高的小卡片、各种用品〔A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子〕皮尺、调查表〔师生共同完成〕、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。活动过程：一、说一说：自己如今的身高和出生时的身高。1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。4、师幼一起观看身高记录表。5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？〔提升一些比拟高矮及高矮排序的方法〕6、师：这是你们如今的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。1、〔出示皮尺〕展示幼儿出生时的高度。2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？3、交流幼儿比拟的结果。4、幼儿和出生时高度进展比拟。5、交流结果。〔1〕你是怎么比的？〔2〕50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！小班安康教案《长高了变矮了》活动目的：1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体安康。3、初步理解安康的小常识。4、知道检查身体的重要性。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：物质准备：魔术棒。活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。老师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，(本文..)按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。3、交代规那么：听到指令后才能变换动作。活动推进：老师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。中班美术教案详案及教学反思《长高了》教学意图：幼儿美术教育就是开掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探究，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，进步幼儿美术技能和表现才能。教学目的：1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的根本形象和主要特征。2、培养幼儿积极进取的生活态度。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：蜡笔，白纸。教学过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。提问：我们怎么知道自己在长高了呢?(引导幼儿说出。)小结：二、观察自己的根本形象和主要特征。1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。3、老师示范。按由上而下的顺序，由幼儿提示，老师逐一添加。4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。提问：小结：三、交代要求，幼儿作画，老师指导。1、在纸的上方画个大大的脸。2、有顺序地画出身体各局部的特征。3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越乖巧。四、总结评价，完毕活动。1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。2、寻找作品中的细节，[本.文屈老.师]比一比谁画得更仔细。3、老师总结：五、活动延伸1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。教学反思：孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道我们是中班的小朋友了、我们长大了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我效劳和集体效劳的快乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，进步幼儿的审美才能。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》游戏目的：1、感知音区的高和低，并用动作表现。2、能按节拍模拟高人、矮人走路的姿态。游戏准备：1、高人与矮人的图片〔附教学挂图〕。2、音乐录音磁带。游戏过程：1．想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。(3)幼儿互相观察、交流。谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？〔他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。〕2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。你们听，这是谁在走〔弹奏低音区〕？再听听，如今是谁在走〔弹奏高音区〕？(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。如今我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。3．听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。(2)老师完好弹奏乐曲三遍，要求幼儿用小朋友走〔中音区〕、高人走〔高音区〕、矮人走，〔低音区〕的动作分别对不同音区作出反响。4．老师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反响。幼儿园大班主题教案《长高了长胖了》【主题名称】主题一《我是大班哥哥姐姐》次主题三《我长大了》【活动名称】教学活动三《长高了，长胖了》【活动目的】1、学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。2、学习简单的比拟和记录的方法。3、感受互相测量的乐趣，感知互相之间的差异。【活动准备】1、吸管、筷子、各种绳子假设干，纸笔假设干2、一张大的身高体重测量统计表，写上全班幼儿的名字。【活动过程】一、开场局部初步感觉测量的作用排队游戏导入：将全班幼儿按照做操的队形由矮到高排成五队。各组找出最高的和最矮的小朋友。提问：你们知道我们如今有多高呢?有什么方法知道我们自己有多高?追问：你们在哪里看见过，他们是怎么测量的?关注：幼儿可以用较完好的语言讲述自己的变化。小结：是呀，我们小朋友都在渐渐长大，长高了，长胖了。二、根本局部一)第一次测量身高初步感觉测量师：老师给你们准备了筷子，你们可以找你的好朋友，为他们量一量身高。关键把握点：(幼儿操作老师观察幼儿的操作情况。)*寻找错误的量法*寻找正确的量法*寻找不同的量方法关注：幼儿可以用完好，明晰的语言介绍自己的测量方法。小结：这种测量的方法就叫做首尾相连，在我们没有尺的的情况下用这个方法就可以知道大概的身高了。二)第二次测量身高进一步进展测量1、幼儿两人一组再次操作，老师观察预设提问：用刚刚知道的方法再去试试，也可以想想有没有新的方法。2、再次交流操作中遇到的困难预设提问：你有什么新发现，好方法?在测量的时候指出小女孩的盘的头发怎么办(算还是不算，说出理由)用能测量的方法进展测量，并用自己的方式将测量的结果记录在身高体重测量统计表中。3、请个别幼儿上来测量，老师进展小结。(用标准、简单的语言介绍清楚测量方法。)三)测量胖瘦感受测量的乐趣1、请小朋友讨论用什么样的工具测量腰腹部的胖瘦适宜?2、请小朋友两人一组选择适宜的工具互相为对方测量腰腹部的长度并在身高体重测量统计表中用自己的方式记录。三、完毕局部引发考虑提问：除了前面用到的