中班数学游戏教案《图图家请客》

第18页共18页中班数学游戏教案《图图家请客》中班数学游戏教案《图图家请客》。活动目的1.体验数数的乐趣,感受帮助别人的快乐。2.可以根据物品不同的呈现方式选择适宜的数数方法。3.在清点食物的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。活动重点：获得封闭数数的多种方法。活动难点：根据物品不同的呈现方式选择适宜的数数方法。活动准备：ppT课件、记号笔、操作纸。活动过程一、情景导入师：图图家要请客，图图妈妈准备了许多好吃的东西，我们来帮他们数一数吧!二、清点食物〔一〕数梨1.数数。图图家准备了多少梨招待客人?2.老师数出来比你们多!(老师演示错误的数数方法)我数的方法对吗?怎么不对?小结：记住第一个数的，数一圈，数过的不要重复数。〔二〕数苹果〔10个苹果〕。1.图图妈妈还准备了许多苹果，这些苹果有什么不一样?2.图图妈妈准备了几个苹果?你是从哪个开场数的?小结：找出最特别的作为第一个，开场数，数过的不要重复数。〔三〕1.出示糖果，请你帮图图妈妈数数有多少颗糖。2.请两个小朋友数数糖果罐里共有几颗糖，并让他们介绍一下自己是怎么数的。3.验证：到底是几颗糖，一起来数数。小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记，然后开场数，第一个数过了不要重复数。三、幼儿操作活动〔一〕操作活动。师：客人都快要来了，可是还有好多东西没数呢!请大家一起帮助数一下吧!在数的时候，(教案出.自：)你可能会忘记哪个是你第一个数的，(出示做标记材料：超轻黏土、记号笔、印章)这些东西可以怎么用，就能让你记得第一个数的东西?幼儿操作，老师巡回指导。鼓励幼儿间互相交流数数的方法，学习一下别人的方法再数，数出的结果一样吗?〔二〕交流。师：一样的东西怎么数出来不一样的数量呢?请幼儿演示各自数数的方法。答案揭晓：正确的数量在食物的下方，请撕开双面胶，看看，和你数出的数量一样吗?四、情景客人来了师：叮咚门铃响了，客人们来了，看看有谁来做客了?总共来了几位客人?(10位)师：10位客人，每样东西得准备几份呢?(10份)师：看看，什么东西是正好10份的?什么东西是少10份的?再添上多少就变成10份了?五、完毕活动今天你们帮了图图家一个大忙，如今，请你们带着这些好吃的东西分享给其他班里的小朋友吧!活动延伸：将材料投放到区角中供幼儿继续讨论、探究。f132.更多教案延伸阅读中班数学游戏活动教案《巧虎请客》【活动目的】在游戏中感知、理解7的实际意义。【活动准备】数字卡片、布偶、小动物图片、花篮、礼物、图片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。【活动过程】一、出示布偶巧虎，激发幼儿兴趣。小朋友们好，我叫巧虎，很快乐可以认识你们。我刚搬进新家，今天我邀请了一些朋友来我家做客，希望你们有时间也来我家做客。好了，不和你们聊了，我要回家准备准备招待客人了。再见！二、情景练习、感知数量。1、出示各种动物图片，及所携带的礼物。幼儿通过点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等形式，判断所带礼物的数量，复习稳固数字1-6。小猫鱼5条小狗骨头3根小鸡虫2条青蛙草莓6个瓢虫饼干3个兔子萝卜4个2、帮助巧虎招待客人，感知7的数量。出示最后一个动物：小猪花7朵一共来了几位小客人，用数字几来表示？带了几个花篮？用数字几表示？7位客人应该搬几把小椅子？请一位小朋友安排客人坐在椅子上。7位客人应该倒几杯水呢？给客人拿一些水果吃吧，一个人吃一个，应该拿几个呢给客人吃饼干，一个人吃一个，应该拿几个？老师提出问题，幼儿答复，并请个别幼儿操作。〔集体学习，初步理解7的实际意义〕3、继续招待客人，进一步感知7的数量。巧虎还给客人准备了玩具和一些吃的。让我们给客人拿出来吧。请拿7个玩具和7个糖果。幼儿拿出后，放在桌面上。并请幼儿说出他拿的是什么，并数出个数。出示巧虎画的画，数出所画东西的个数。画有7个小碗的图片。画有7个足球的图片。画有7辆汽车的图片。可以用多种方式表示7的数量，如：点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。〔通过桌面操作，进一步感知7的实际意义。练习按数取物、按物取数。〕三、巧虎评价总结。【拓展延伸】请幼儿在写有7的白纸上，画出7个物品。幼儿中班数学教案《小熊请客》一、活动科目：数学二、活动内容：《小熊请客一》三、活动目的1、学习6以内的数数，能将数字符号与详细数量相对应。2、进步幼儿对数学课程的兴趣。四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、1~6数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1〕我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2〕我要先去请小猫3〕我要去请小鸡4〕我要去请小白兔5〕小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6〕笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7〕老师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1〕老师出示教具，幼儿进展操作，老师指导。2〕老师对幼儿的操作进展表扬及奖励。六、活动完毕小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思中班数学游戏教案《去猫妈妈家做客》中班数学：去猫妈妈家做客活动目的：1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。2.根据数字和图形标志匹配一样的图形。3.知道做客的根本礼仪，体验做客的乐趣。活动准备：1.课件；2.幼儿人手一盘鱼；3.幼儿人手一个手环。教学重点〔难点〕：学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。活动过程：一、准备去做客。〔复习7以内的数数〕1.交流做客的礼仪：师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？〔懂礼貌〕什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？〔礼物〕带什么礼物呢？〔鱼)是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。2.准备礼物：老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。师：礼物准备好了，我们准备出发啦！〔音乐：欢乐舞。老师带着着幼儿绕着教室走一圈〕二、去做客的路上。1.出发前的准备。师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？2.去的路上。依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：老师随在着画面的变化提出不同的问题。第二幅图：一座小桥第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子第七幅图：草地上有六只长颈鹿第八幅图：树林里有七棵小树3.小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完好的话来表示。三、去家里做客。〔理解数字的含义，会用数字表示物体的数量〕1.到达猫妈妈家师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门的声音，并问：猫妈妈在家吗？学习做客的礼仪：敲门，你好，欢送你们来我家做客！我们给你带礼物来了。2.给猫妈妈送礼物：师：我们给猫妈妈带来了这么多鱼，终究该放在哪里呢？猫妈妈说：别急，我这里有好几个数字宝宝，你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗？好，如今先请女小朋友送，再请男小朋友送。一起验证一下。3.猫妈妈也要送礼物给我们。〔1〕提出要求：师：猫妈妈说她收到了礼物非常快乐，也有礼物要送给小朋友们，他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。〔2〕老师示范做手环。那手环怎么做呢？让老师来告诉你们。出示手环，介绍材料。上面有什么呢？数字和图形。这是什么意思呢？4和三角形〔就是要在手环上贴4个三角形。〕〔3〕幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。〔4〕交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。三、完毕师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！〔音乐：欢乐舞〕中班数学下学期教案《小熊请客》活动目的：1．能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2．能在操作活动中有规律地设计图案，进步动手才能。3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。活动准备：1．多媒体课件。2．花环、手链、项链的半成品材料假设干，操作卡人手一份。活动过程：〔一〕感知规律。1．引导幼儿发现并讲出其中的规律。〔1〕老师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？〔小兔，小猫，小狗〕〔2〕老师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们它们走的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。小狗：红黄蓝排列的小路。2．引导幼儿按规律排列老师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同颜色〔红黄方块〕一格一的排列下去〔说对了，出现萝卜〕小猫：不同大小〔一朵大花二朵小花〕一格二的排列下去〔小鱼〕小狗：不同形状〔正方形、圆形、三角形〕一、一、一的排列〔骨头〕〔二〕应用创作1．简单介绍活动内容。老师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们开个舞会呢！你们想去吗？那我们一起来打扮一下吧！这儿〔出示成品〕师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可漂亮啦！〔出示半成品〕师：老师也为你们准备了一些材料，我们一起来看一看有什么呢？可是要装饰这些东西可不是随意的哦，需要根据一定的规律排序的，假如不按规律的话可不好看哦！如今请你们选择一种去装饰吧！2．幼儿小组活动。〔三〕评价活动老师：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。老师：谁愿意上来讲讲你装饰的是什么？是按照什么规律做的呢？〔评价正确的2人〕活动延伸：游戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会完毕了，请小朋友们把东西放回篮子吧！中班优秀游戏教案《小熊请客》游戏内容：小熊请客游戏目的：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的才能。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶假设干。)游戏过程：1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人假如今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想方法来解决。(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，假如你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戏要求。(1)在游戏中遇到困难，大家要一起想方法解决。(2)要保护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。4、分享交流游戏情况。(1)请幼儿说说：你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚刚在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。(3)针对游戏中出现的问题进展讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。中班数学游戏活动教案《左邻右舍》【活动目的】1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻熟的概念，掌握五以内各数的相邻数。3、理解并说出相邻数之间多少的关系。【活动准备】1、数学挂图(森林背景图，画有六座圆顶小房子)。2、16数字卡和头饰。3、熊猫卡，兔子卡和猴子卡。【活动过程】1、开场局部：游戏导入初步理解邻居含义。师：我们每个小朋友的家对面是不是有邻居?幼：是。就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居，请小朋友说说你的邻居都有谁。拍手游戏：师：小朋友，我问你，你的朋友在哪里?幼：秦老师我告诉你，我的朋友在这里(被问到的小朋友举起旁边两位小朋友的手)2、故事：分房子1)讲述完故事提问;师：熊猫说2号房间有两个邻居，他们是谁呢?幼：1号和3号。师：小兔子的房间是几号呢?幼：1号。师：小猴说他的房间是5号的邻居，5号的邻居是谁呢?幼：4号和6号。师：小猴的房间不是6号，那应该是几号呢?幼：4号。2)再次回忆故事，在蘑菇房子上贴上数字卡片，告诉幼儿相邻数的定义。师：2号的邻居是谁?幼：1号，3号。小结：2的邻居是1和3，1和3也叫2的相邻数。师：5的邻居是谁?幼：4号，6号。小结：5号的邻居是4和6，也叫做5的相邻数。师提问：3有没有相邻，他们是谁?4有没有相邻数，他们是谁?总结：每个数都有两个相邻数。3、引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。1)师：咱们再玩一个小游戏，请你说的比我多一个小朋友，我问你比2多1的它是几?幼：秦老师，我告诉你，比2多1它是3。(一直说到6)2)师：请你说的比我少一个小朋友，我问你比6少1的它是几?幼：秦老师，我告诉你，比6少1它是