中班游戏教案：呼啦圈游戏新编

第21页共21页中班游戏教案：呼啦圈游戏新编中班游戏教案：呼啦圈游戏新编。一、曲线走目的：开展幼儿曲线走的才能。准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段间隔，互相连成一条直线。布娃娃一个。玩法：游戏开场，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门目的：开展幼儿的下肢力量和身体协调性。准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当间隔竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法：游戏开场，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。玩法：游戏开场，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的：开展幼儿四肢的力量及灵敏性。准备：把假设干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。玩法：游戏开场，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的：开展幼儿投掷才能准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。玩法：游戏开场，幼儿间隔呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》一、活动目的：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于游戏的乐趣。二、活动准备：呼啦圈〔老师和幼儿人手一个〕背景音乐：《安康歌》小椅子〔摆半圆形放在活动场地的后边〕三、活动过程：〔一〕热身运动播放《安康歌》，带着孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老师运用比拟口语化的语言和孩子们一起做运动，可以调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。〔二〕讲解游戏，幼儿玩游戏老师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好似是拿来吃的？老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚刚我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3--4个进展展示，并经兴简单的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，老师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教参加，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法〔三〕放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去____，拿起呼啦圈退出活动场地，活动完毕。小班户外游戏教案详案及教学反思《多变的呼啦圈》方案意图：小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我方案了本次运动。运动目的：1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏，[.出处]感受游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。运动历程：西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。弄法一：过小河幼儿分成两组，56个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法二：钻岩穴幼儿分成两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。运动反思：幼儿的本领程度有限，需要老师增强引诱。大班安康优秀教案《呼啦圈转转转》设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅可以激发幼儿对体育活动的兴趣，还能开展幼儿的根本动作。活动目的：1、探究呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。2、练习双脚跳。3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。活动重、难点：一、活动重点：练习双脚跳。二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动准备：一、经历准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经历。三、物质准备：1、呼啦圈假设干、辅助材料假设干。2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》活动过程：一、热身运动〔《身体妙妙秒》〕。老师：小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。二、导入〔一〕老师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。〔二〕鼓励幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。1、幼儿自由探究呼啦圈的玩法。老师：好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，如今你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。〔幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法〕2、幼儿互相展示，互相交流。老师：大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？3、幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。三、游戏环节〔一〕游戏我们都是小袋鼠老师：小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，如今我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做我们都是小袋鼠，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带着小袋鼠一起回家。〔老师引导幼儿答复袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以穿插，老师可以带着小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的才能。〕〔二〕游戏大鱼捉小鱼1、放音乐，师幼共同游戏。老师：小朋友们，刚刚玩了我们都是小袋鼠这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做大鱼捉小鱼。〔游戏规那么：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开场追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停顿玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。〕2、小朋友独立游戏〔老师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏〕。四、放松活动〔一〕引导幼儿拾掇摆放好呼啦圈。〔二〕幼儿跟随老师一起做放松动作。五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探究呼啦圈的不同玩法。大班安康教案详案《呼啦圈转转转》设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅可以激发幼儿对体育活动的兴趣，还能开展幼儿的根本动作。活动目的：1.探究呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。2.练习双脚跳。3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。4.让幼儿知道愉快有益于身体安康。5.初步理解安康的小常识。活动重、难点：活动重点：练习双脚跳。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动准备：经历准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经历。物质准备：1.呼啦圈假设干、辅助材料假设干。2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》活动过程：一、热身运动(《身体妙妙秒》)。老师：小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。二、导入(一)老师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。(二)鼓励幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。1.幼儿自由探究呼啦圈的玩法。老师：好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，如今你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。文章.出自.(幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法)2.幼儿互相展示，互相交流。老师：大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?3.幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。三、游戏环节(一)游戏我们都是小袋鼠老师：小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，如今我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做我们都是小袋鼠，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带着小袋鼠一起回家。(老师引导幼儿答复袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以穿插，老师可以带着小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的才能。)(二)游戏大鱼捉小鱼1.放音乐，师幼共同游戏。老师：小朋友们，刚刚玩了我们都是小袋鼠这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做大鱼捉小鱼。(游戏规那么：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开场追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停顿玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。)2.小朋友独立游戏(老师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏)。四、放松活动(一)引导幼儿拾掇摆放好呼啦圈。(二)幼儿跟随老师一起做放松动作。五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探究呼啦圈的不同玩法。大班上学期体育教案《转呼啦圈》【活动目的】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。2、促进身体协调才能开展，进步身体安康程度。【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动过程】一、音乐激趣伴随《安康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。老师在身体上玩转呼啦圈。师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，老师评价。师：刚刚这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示自己其它的玩法。师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师进展指导。(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。给各组划分区域，互相玩呼啦圈。(2)各组优秀小朋友展示，进展玩转呼啦圈比赛。4、老师评价、小结。小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的安康成长。大班体育公开课教案《玩呼啦圈》【活动目的】1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于游戏的乐趣。【活动准备】呼啦圈〔老师和幼儿人手一个〕背景音乐：《安康歌》小椅子〔摆半圆形放在活动场地的后边〕【活动过程】〔一〕热身运动播放《安康歌》，带着孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老师运用比拟口语化的语言和孩子们一起做运动，可以调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。〔二〕讲解游戏，幼儿玩游戏老师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好似是拿来吃的？老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚刚我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3--4个进展展示，并经兴简单的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，老师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教参加，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法〔三〕放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去____，拿起呼啦圈退出活动场地，活动完毕。中班游戏教案《影子游戏》活动目的1、玩影子游戏，初步理解物体都有影子。2、在游戏中探究影子的方位变化特点。3、愿意参加探究游戏，勇于表达自己的想法和认识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备选择一个晴朗的天气活动过程一、猜谜，激发幼儿探究影子的兴趣。1.请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?2.找自己的影子。3.互相交流。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1.老师不断变化方位，来.教.案网请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?3.小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，稳