中班健康教案：天天来刷牙

第20页共20页中班安康教案：天天来刷牙中班安康教案：天天来刷牙。活动目的：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我效劳才能。3、引导幼儿理解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。活动准备：提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析^p：循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进展《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进展;难点是理解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进展打破。活动用故事导入，引发幼儿考虑，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关考虑，“冬冬为什么牙疼”。二、围绕主题进展针对性谈话1、理解龋齿形成的原因“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿理解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿安康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。(2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。三、完毕幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。.f132.f132.更多教案延伸阅读中班安康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班安康教案：天天来刷牙活动目的：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我效劳才能。3、引导幼儿理解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。活动准备：提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。活动分析^p：循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进展《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进展；难点是理解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进展打破。活动用故事导入，引发幼儿考虑，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关考虑，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进展针对性谈话1、理解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿理解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿安康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿〔1〕引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。〔2〕讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。三、完毕幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。中班上学期安康教案《天天来刷牙》【活动目的】1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我效劳才能。3、引导幼儿理解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。【活动准备】提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析^p】循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进展《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进展;难点是理解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进展打破。活动用故事导入，引发幼儿考虑，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。【活动过程】一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关考虑，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进展针对性谈话1、理解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿理解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿安康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。(2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。三、完毕幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。小班安康教案范文：天天刷牙好活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告诉幼儿正确的刷牙方法。〕二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。〔1〕“小朋友，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。〔2〕讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕〔3〕老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”〔4〕再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。〔幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。小班幼儿安康教案《天天刷牙好》幼儿园小班安康教案：天天刷牙好活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告诉幼儿正确的刷牙方法。〕二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。〔1〕小朋友，你们听是谁在哭啊？老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。〔2〕讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕〔3〕老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧〔4〕再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。〔幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。小班安康教育教案《天天刷牙好》【活动目的】1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。【活动资】牙刷一把、画纸、蜡笔。【活动流程】一、引发兴趣，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告诉幼儿正确的刷牙方法。〕二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。〔1〕小朋友，你们听是谁在哭啊？老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。〔2〕讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕〔3〕老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧〔4〕再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。〔幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动【附：天天刷牙好】小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。大班安康教案及教学反思《天天刷牙》活动目的1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。2、认识保护牙齿的工具和使用方法。3、学习养成天天刷牙的好习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备1、社会万花筒：《牙医阿姨请问你》。2、学习单：《护牙行动》。3、参观牙医的海报，海报：今天我们刷过牙及牙刷纸型。4、保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。活动过程一、讨论如何保护牙齿。1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与答复，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。二、认识保护牙齿的工具。1、出示各种保护牙齿的工具，(.来)提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的?2、你知道这些工具是怎么使用的吗?3、老师示范使用牙刷刷牙的正确方法。4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。三、我爱刷牙。1、提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙?2、出示今天我们刷过牙的海报与牙刷纸型。3、告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。活动反思本活动的目的主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。中班安康活动教案《早晚刷牙》活动目的：1.理解牙齿构造、功能及生长特点。2.学会正确的刷牙方法。3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。活动准备：关于保护牙齿的ppT、苹果假设干、饼干假设干、人手一把小牙刷和口杯活动过程：一、谜语导入，引出牙齿课题。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。二、认识牙齿的构造、功能及生长特点。1.观察牙齿，数数有几颗牙。师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?〔教案出自：〕找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿?老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：〔教案出自：〕门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比拟尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。三.认识到龋齿的危害。1.通过故事引出龋齿的危害。师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?2.找龋齿。两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。(1)发给幼儿每人一块饼干品味，饼干什么滋味?(2)答复下列问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。1.讨论保护牙齿的方法。师：我们平时要怎样保护牙齿呢?老师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的，我们也能开开心心的生活。2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即