中班安全教案范文：做文明的好宝宝

第20页共20页中班平安教案范文：做文明的好宝宝中班平安教案范文：做文明的好宝宝。目的：1、帮助幼儿树立平安意识，初步掌握交通平安知识。2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。准备：一段有关平安方面的动画片儿歌《交通灯》平安教育图片过程：一、播放动画片，激发幼儿学习交通平安知识的愿望。1、看影片，提问：片中讲了什么?2、讨论：假如是你，你会怎么做?二、观看交通知识图片，理解更多不遵守交通规那么所带来的严重后果。老师带着幼儿边看边讨论讲解，加深认识。三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立平安意识，掌握红、绿、灯的用途。《交通灯》交通灯，会说话/黄灯说，请注意/红灯说，快停下/绿灯说，请走吧/牢记它们说的话/按照黄红绿行动/做文明的好宝宝。实用教案:幼儿舞蹈好宝宝教案中班(1260字)幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇一】活动目的培养孩子丰富的感情、想象力、观察力；活动流程一、根本功训练1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，3、五指张开从左右手互相向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延伸回家观看《聪明宝贝》的视频。幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇二】【活动目的】1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、可以借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。【活动过程】一、师生问好。师：小朋友们好。生：老师你好。(唱出来，注意速度放慢)二、练声。简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高快乐兴地说我爱我的幼儿园。让我们大家一起说我爱我的幼儿园。四、熟悉歌词。师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。七、表演唱。今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇三】活动目的：1、熟悉音乐，合拍地跳舞，体会团体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。2、迁移已有经历，交换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。3、体验与同伴一齐跳舞的愉快心境。活动准备：《欢乐舞》音乐、手腕花。活动过程：一、听音乐进场，体验A段舞步规律。〔4A〕T：“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧！”〔幼儿听音乐进活动室〕1、老师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。2、幼儿在口令完毕后能找点站立。T：此刻请你们每人找个点站好，小手拍起来。〔音乐停〕4、感受双圆队形，分清里圈和外圈。〔1〕T：“看看，我们此刻变成什么形状了？”〔2〕T：“你是站在外面的圆上还是里面的圆上？外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。”3、讨论如何移点。〔1〕T：“宝贝们，能不能想想方法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？”探究出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。T：“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一齐试一试。”〔2〕老师示范一次移点的方法。T：“看老师是怎样边跳边让圆圈转动的？”〔3〕幼儿原地练习。T：“请你们在原地练习一下。”二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。1、幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。T：“我看你们都跳得很开心，让我们一齐跳段欢乐舞，好吗？注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”〔2A〕2、两两结伴跳舞T：“我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一齐跳啊？那我们可以怎样办呢？T：“恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”〔4A〕三、B段舞蹈“蝴蝶找花”1、幼儿欣赏B段音乐，自由说说自我的情感体验和动作表达。T：“我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎样样？”〔2B〕T：“这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎样做游戏？”2、在幼儿原有经历根底上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”T：“让我们变成美丽的蝴蝶和花，一齐做拍手游戏吧。”“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”〔4B〕四、讨论如何交换舞伴。1、T：“小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗？那小蝴蝶往前飞，小花要不要动？”讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。2、听完好音乐，练习交换朋友。〔4AB〕五、学习创编动作。“蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏？”让我们一齐来试一试。〔4A〕幼儿舞蹈好宝宝教案中班【篇四】活动目的：1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。2、通过故事和图形谱，理解音乐构造和创编舞蹈动作。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱。活动过程：一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。二、感受音乐。〔放主旋律音乐两次〕1、欣赏音乐。提问：你听了这首音乐有什么感觉？听音乐时你想到了什么？2、即兴舞蹈。〔放主旋律音乐两次〕师；请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。三、听故事。有个小朋友叫丫丫，〔出示丫丫的图片〕她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢！有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢？正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦！丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了！”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。四、分段理解音乐构造和创编舞蹈动作。1、出示两段纸做的道路的图片。老师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数？老师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下，老师告诉小朋友：丫丫走了800里，还要继续走，又接着走了800里。2、拉拉是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。〔放主旋律音乐的第一局部音乐〕3、出示两座山的图片。老师提问：丫丫前面有几座山？〔两座山，过一座山还要走一段路。〕山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。请小朋友到前面来表演动作〔钻山洞——走路——钻山洞——走路〕，老师示范动作，并和孩子一起表演动作。5、听音乐小朋友和老师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。〔放主旋律音乐的第二局部音乐〕6、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢送丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢送丫丫，你们猜说的什么呢？这句话就是：欢送你，欢送你，欢送你，欢送你。节奏为〔欢送你—︳欢送你——︳欢送你—︳欢送你——〕这个国家的人很热情，还做了动作表示欢送，按节奏拍手。老师带小朋友根据节奏拍手并说欢送词。7、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。〔出示房屋的图片〕8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。老师示范动作〔钻门——走路——钻门——走路〕，并和孩子一起表演动作。五、听音乐完好地走图形谱、做律动和舞蹈。1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。〔放主旋律音乐两次〕2、小朋友跟着老师一起走图形谱。〔放主旋律音乐两次〕3、老师带小朋友站在原地做律动。〔加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作〕〔放第主旋律音乐两次〕4、课室内放有用积木搭成的.山洞和门，孩子在老师的带着下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。〔放完好音乐〕5、浸透德育教育。最后在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈！”老师提问：丫丫很困难才找到哈哈，哈哈应该说什么？我们应该向丫丫学习什么？教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。活动反思：《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律盘旋重复了8次组成。旋律可分为两局部。第一局部由两句一样的乐句组成，沉稳而又欢快，象士兵在行走，每一个乐句的旋律走向成直线形，两句旋律线象两条宽宽的道路。第二局部也是由两句根本一样的乐句组成，急促而欢快，每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞，后两拍象人站起来昂首挺胸走路。兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。中班优秀数学教案《梯形宝宝做游戏》活动目的1.理解梯形的根本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地识别梯形，探究将各种图形拼剪成梯形。活动准备1.各种正方形、长方形、梯形卡片假设干。2.ppT。3.彩笔、水彩笔、剪刀等。活动过程1.故事引入。师：今天于老师要带小朋友去森林里玩一玩。想去吗?一起去看看吧!2.回忆三角形、正方形、长方形的根本特征，引导幼儿根据影子判断三角形、正方形、长方形。师：森林里有一个特殊的王国叫图形王国，那里生活着很多的图形兄弟，今天那里的国王要过生日了，它的子民们都要去参加它的生日会，我们来看看最先去的是谁呢?哇!它们好淘气，都藏在了自己的影子里。师：请小朋友说一说，你认为几号是什么图形，你是____出来的?(根据ppT上的图片影子推断图形)3.出示梯形，发现梯形的根本特征。师：对呀，就是三角形、正方形、长方形兄弟，你们看，这三位兄弟的心情怎样?参加生日会嘛，大家都喜欢。这时，还有一位图形兄弟也想和他们一起去，它不停地追赶着，它一边跑一边喊三角形、正方形，长方形，你们等等我呀，我是你们的兄弟。谁呢?瞧，它来了。(出示梯形)师：这是谁呀?小朋友认识么?在哪里见过?它和前面的三位图形兄弟长得是不是一样?哪里不一样?引导幼儿寻找梯形与三角形、正方形、长方形的不同之处，发现梯形的根本特征。小结：三角形三条边、三个角;这个生疏的图形有四条边四个角，确实不一样。(教案.出自：)长方形和正方形是四条边四个角，但是生疏图形上下两条边是平平的，左右两条边是斜斜的，像滑梯一样，叫梯形。4.出示等腰梯形和直角梯形。师:其实我们家族里的梯形也不完全都长我这个样子，你们看，我的另外两个朋友也来了。(出示等腰梯形、直角梯形)你们能看出我们哪里不一样么?小结：有两个一样滑梯的梯形是等腰梯形，只有一个滑梯的梯形叫直角梯形。5.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地识别梯形。师：图形兄弟们认识了新朋友也开心极了，并玩起了捉迷藏的游戏，小朋友，你能帮三角形、正方形、长方形找出所有的梯形吗?6.探究将各种图形拼剪成梯形。动手操作后，请个别幼儿介绍自己的变法。师：今天是梯形宝宝最开心的一天，它还想带上更多的梯形宝宝一起玩，我这里有很多三角形、正方形、长方形，需要请小朋友把它们变出更多的梯形，你们愿意吗?完毕局部：师：时间不早了，图形国王还着急开舞会呢?请小朋友带上所有图形兄弟，我们一起去参加国王的生日宴吧。幼儿园中班优秀语言教案《安康好宝宝》【活动目的】①理解儿歌内容，诵读儿歌。②敢于表达，擅长倾听。③懂得安康饮食的好习惯，做个安康的好宝宝。【活动重点】幼儿能理解安康饮食、安康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体安康。【活动难点】改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。【活动准备】儿歌《安康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》【活动过程】一、故事导入，引发兴趣强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的妈妈也拿强强没方法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的师：强强为什么会生病呀?幼：他只吃肉，不吃青菜师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦!到底发生了什么事呢?有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告诉老师!其他小朋友要安静的听哦!老师总结：故事中的强强可以引起小朋友们的共鸣，引发考虑，自然而然过度到接下来的儿歌教育。二、听诵儿歌，共同讨论①听儿歌幼儿听儿歌，答复老师提出的问题怎样能做一个安康的好宝宝?幼：不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个安康的好宝宝!②诵读儿歌首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快可以记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读三、畅谈安康，践行生活师：宝贝们，我们都要做一个安康的好宝宝，那我们可以为自己的安康做哪些努力呢?幼：我不挑食啦!以后我会吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起锻炼身体让小朋友畅所欲言。师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开场，我们一起努力吧!幼儿小班平安教案《做有礼仪得好宝宝》活动目的：1、通过观看视频，理解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段动作图片假设干活动过程：1、观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2)完毕提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2、观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看完毕提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3、看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，