《窗》教案参考6篇

《窗》教案参考6篇

《窗》教案篇1

目标：

1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。

2、激发幼儿查找春天的兴趣。预备：选择观看地。环节：

一、组织幼儿野外查找：

1、引导幼儿查找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。

2、试一试外面的水池的水温怎么用了呢？

3、太阳晒在身上怎样？

二、回园说说春天风光

1、你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子

2、引导幼儿运用已有的阅历说说春天的风光。

3、你在哪里找到的春天。

4、：春天很漂亮，处处都有漂亮的春天。

三、组织幼儿观赏诗歌

1、那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？

2、通过观赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰溶化了，漂亮的花儿开了。

3、：春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物清醒了。

反应：本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的漂亮春天。我们走出教室，去感受春风的抚拂，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里查找春天；红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶暖暖的阳光，柔柔的春风，处处布满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知春天来了。

《窗》教案篇2

活动目标：

进展语音，把握常见的动词、形容词。

活动内容：语言领域—儿歌《小圆镜》

活动形式：集体、小组（8：40----9：10）

1、喜爱倾听和朗读，能语音精确的朗读儿歌。

2、会用形容词“美丽”组词和造句。

活动预备：

幼儿用书、录音机、磁带、

活动过程：

传书练习，请幼儿按小组快速而正确的传书。

观赏课文中的图画，请幼儿绽开描述和联想。

图画中有谁,还有谁，他们在做什么？

观赏课文，教师有感情的朗读。

关注点：幼儿是否专注的倾听。

提问：儿歌的名字是什么？儿歌中说了些什么？你喜爱儿歌中的哪一句？

关注点：幼儿能否积极答复教师提出的问题。

学习朗读儿歌《小圆镜》。

请你在儿歌中找出“美丽”一词，并用它说一句话。

关注点：幼儿是否会运用这个词来修饰名词。

朗读嬉戏：小小邮递员。幼儿边说儿歌边传信封，儿歌停，信封停，传到谁的手中，该幼儿抽出一封信，按上面的名字读课文。

活动完毕：

识字和朗读练习

《窗》教案篇3

活动目标：

１、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

２、利用剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力量。

３、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。

活动过程：

一、引导幼儿观看观赏帽子，了解其特点和作用。

１、“小朋友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子，你们熟悉这些帽子吗？这里有你不熟悉的帽子吗？“教师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。

个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？

２、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用处，比方冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比方时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样做成的。

二、教师示范制作帽子。

重点讲解挖剪的方法。

三、幼儿制作帽子。

四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做嬉戏。

《窗》教案篇4

1、诱导目标：

激起婴幼儿的奇怪心，吸引他们往玩耍往摸索，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上熬炼。

2、环境与质料：

粗细、是非不一的软性水管；质地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”违静图一幅。

3、入程诱导：

一、婴幼儿自己选择珠子，放进以为契合的管子口，察瞅珠子从那里滚出来。

二、熟谙后，可向导婴幼儿比一比一样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。

三、掉落出来的珠子自己捡起，再从新投放。

4、提倡：

一、为了对峙婴幼儿马糊这一步履的癖好，述职报告教师可将管子的曲折屈身度、延长的标的目的从新组合。新的组合，新的门路更能激起婴幼儿的奇怪心以及摸索愿看。

二、可贴上一幅“小蚂蚁躲粮食”的违静图，让婴幼儿在玩的入程中相识蚂蚁的生计景象。

可让婴幼儿逐步感知珠子的大大年夜小与管子粗细的干系。

《窗》教案篇5

活动目标：

1、有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用仿照走路、由小变大、睡觉的音乐形象。

2、借助故事情节认真观看媒体画面，并且大胆地进展想象。

活动预备：

课件。

活动过程：

一、导入情境——小蚂蚁来了

1、演示课件（出示小蚂蚁）：今日教师请来了一位朋友，是谁呀？

2、原来是一只得意的小蚂蚁。

二、进入情境——感受表现

1、演示课件：今日小蚂蚁带着我们要处处走走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得这会是什么呢？

2、小蚂蚁也特别想知道这是什么东西，于是它打算走过去看看，它是怎么走的呢？

3、播放课件，观赏音乐：我这只小蚂蚁是怎么走路的？我们也来学学小蚂蚁走路吧。

3、演示课件：我们离那个东西越来越近，那个东西发生了什么变化？它是怎么变大的？

4、观赏音乐：一起听着音乐做渐渐变大的动作。我们也来学一学吧。

5、这个越变越大的东西究竟是什么呢？

6、演示课件：那个东西是什么？它在干什么？你怎么会知道它在睡觉呢？

7、观赏音乐：它是怎么睡觉的呢？我们一起来学一学吧。

8、幼儿和教师一起听着音乐，玩嬉戏2遍。

三、律动——和小熊跳舞

1、演示课件：它究竟是谁呀？我们一起叫醒他它，和我们一起跳舞吧！

2、复习律动：洋娃娃和小熊跳舞。

《窗》教案篇6

活动目标：

1、感受妈妈的辛勤劳动，增加幼儿爱妈妈的情感。

2、能大胆运用已有阅历装饰妈妈的围裙。

活动预备：

1、实物：围裙若干件。

2、人手一张图片《妈妈的围裙》。

3、油画棒。

活动过程：

一、导入局部

1、出示围裙，引导幼儿观看，争论：

这是什么？你在哪里见过？

谁常常穿着它？你家的围裙什么颜色？

2、了解围裙的用途：

妈妈穿围裙做什么？

二、操作局部

1、角色嬉戏《我穿围裙来做饭》

幼儿自由选择围裙穿上，仿照妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

2、情感沟通：