




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第17页共17页中班科学教案及教学反思《夏天真热》中班科学教案及教学反思《夏天真热》。活动目的1、理解诗歌内容,感受太阳的火辣,尝试仿编儿歌。2、初步理解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。3、体验明显的季节特征。4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。2、《夏天防晒好方法》教学挂图。活动过程1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上,又大又圆照四方,它让万物来生长,丰收需要它帮助。2、感受夏天太阳的火辣。(1)谈话:小朋友如今是什么季节了?(夏天来到了)假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经历自由讲述。3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》,感知太阳的热量。(1)出示太阳刷子,引起幼儿的兴趣。夏天的太阳很顽皮,像把红刷子,到处找人刷,请小朋友们听一听它刷到了那些人?(2)老师一边演示教具,一边朗读儿歌《夏天的太阳很顽皮》。提问:诗歌中夏天的太阳终究把谁刷得火辣辣的呢?(3)老师演示教具,幼儿根据诗歌做动作(比方:游泳、爬上、骑车等)(4)一名幼儿演示教具,其他幼儿边做各种动作边说诗歌。4、引导幼儿根据生活经历加以想象性描绘,进展仿编诗歌。提问:夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(老师整理后)夏天的太阳很顽皮,拿把红刷子,到处找人刷。刷刷盖房的人,刷刷买菜的人,刷刷种地的人,刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的炎热。带着幼儿来到户外空地上,和幼儿在太阳底下站立一会儿。(.)(在阳光下活动应控制时间,不能太久。)老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的头顶,刷的头顶火辣辣等。6、理解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。(1)引导幼儿讨论:提问:刚刚你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)(2)夏天应该怎样防晒、保护皮肤。启发幼儿说一说:夏天天气很热,太阳火辣辣的,怎样才能防晒呢?幼儿根据自己的经历自由答复。出示挂图,引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?老师小结:躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。完毕局部:请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。活动反思因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以可以较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,特别是最后一句:火辣辣的,孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作,仿编诗歌时孩子们说的很丰富,不但发散了幼儿的思维,使语言表达才能得到开展。通过本次活动使幼儿对怎样进展防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。中班科学教案及教学反思《空气》活动目的:1、探究生活中空气压力的各种现象的兴趣。2、按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜想。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动重点难点:活动重点:在实验操作中,感受空气的压力。活动难点:可以按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜想。活动准备:玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。活动流程:直接导入实验操作活动延伸。活动过程:一、直接导入空气在哪里?空气有力量吗?从小实验中找答案。二、实验操作(一)第一次操作:空气能形成压力1、材料介绍猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗?2、验证(1)老师演示重点步骤讲解:水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、渐渐翻转。(2)幼儿操作两人一组完成实验。寻找实验失败的原因。3、实验结果(1)幼儿交流杯子倒过来水没有流出来,是谁在帮助?(2)为个别实验失败幼儿纠错为什么水不加满,杯子倒过来水会落下来。小结:杯子里的空气和外面大气压互相抵消。(3)小结:看不见摸不着的空气,能形成一股力量,我们叫它空气压力,帮助纸片托住玻璃杯里的水。教案来.自:只有做了实验才能找到正确的结果。(二)第二次操作:空气压力大1、设疑装满水的玻璃瓶里假如再放入弹珠,纸片会掉下来吗?2、幼儿操作数一数,放几颗弹珠。提醒幼儿注意实验要点。3、实验结果幼儿交流放了玻璃弹珠后,纸片掉下来了吗?你放了几颗?小结:原来空气的压力可以托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠,空气的压力很大。活动延伸:生活中的空气压力实物操作:粘勾、汽水生活中有很多空气压力的存在,找一找。活动反思:通过这一活动,幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性,活动中主要通过屡次实验,探究利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法,来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象,也增加了兴趣性,活动效果很好。本次活动围绕目的进展,每个环节紧紧相扣,层层递进,从而激发幼儿保护空气,保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。中班科学教案及教学反思《膨胀》教学目的:1、通过对几种不同材料的尝试探究,让幼儿理解有的物体遇水会膨胀,有的不会,会膨胀的物体膨胀速度是不同的。2、学习实证研究的方法,学会做实验记录。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备:1、用来探究的多种材料:塑料雪花片,钥匙,紫菜,木耳。2、实验用的冷水、热水、盛水的玻璃缸。3、记录实验结果的表格、笔。教学过程:一、观察讲述。1、老师一手拿一杯泡有胖大海的茶,另一手拿一颗胖大海,请幼儿观察。2、引导幼儿说出:胖大海大了胀了。3、老师归纳:对,放在水里的胖大海膨胀了。(评析:通过一个比照让幼儿自然地认知膨胀这个概念。)二、想象记录。老师呈现多种材料:塑料雪花片,钥匙,紫菜,木耳请幼儿猜一猜:哪些材料放到水里能膨胀,哪些不能,在记录纸上作记录。(评析:幼儿生活经历有限,他们的猜想会有对有错。在这个环节当中老师请幼儿作记录实际是将猜想变为研究假设。)三、操作探究。1、把材料投放在冷水里:请幼儿看几种材料放入水中后发生什么变化?(引导幼儿在记录观察结果后再集体分享:让幼儿分清什么材料放在冷水里会膨胀,什么不能。)2、想象记录:老师:你觉得木耳、紫菜等能膨胀的材料假如同时放在水中什么东西膨胀得快?什么东西膨胀得慢?3、幼儿操作:提醒幼儿注意材料要同时放入水中。4、让幼儿理解:不同的材料在冷水中膨胀的速度是不同的。(评析:这是一个证实或证伪的过程,它孕伏了科学研究的重要理念:以事实为根据,用事实说话。)5、再次想象:出示木耳:你觉得它放在冷水里和热水里哪里膨胀得快?(本文.中班科学教案及教学反思《昆虫》活动目的:1、理解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的根本特征和生活习惯,理解昆虫与人们的关系。2、通过猜谜、观察以及倾听活动,理解昆虫的有关知识,理解昆虫的保护色。3、对昆虫产生兴趣,知道要保护益虫。4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。5、开展合作探究与用符号记录实验结果的才能。活动准备:1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。2、昆虫挂图一张。3、捕捉到的昆虫,或者是昆虫标本假设干。活动过程:一、猜谜语,引出昆虫的活动主题。老师念蜜蜂的谜语儿歌,提问:这是什么动物?老师念蜻蜓的谜语儿歌,提问:这是什么动物?让幼儿猜谜语,引起幼儿对昆虫的关注。二、出示昆虫,或用实物展示仪放大昆虫标本,感知昆虫主要特征,激发幼儿的兴趣。老师:这是什么?叫什么名字?老师:他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?老师:你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗?三、引导幼儿阅读《幼儿用书》,启发幼儿按照动物名称身体特征生活习性讲述。幼儿自主阅读画面,启发幼儿说说:画面上有哪些昆虫?他们都有什么?老师:他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是一样的?[.来]他们有一个共同的名字,你知道吗?老师小结:画面上的这些虫子有一个共同的名字叫昆虫。昆虫的身体分成头、胸、腹三局部。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的,两侧还有气孔,是呼吸用的。有的昆虫,例如:七星瓢虫,有一对翅膀变硬了,还有一些昆虫只有一对翅膀,例如:蚊子。四、出示挂图,找一找藏在画中的昆虫。老师:今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏,他们就藏在这幅画里面,请大家找一找,有哪些昆虫?他们藏在哪里?老师:你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方?五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识,认识保护色。老师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识,让幼儿理解昆虫会变颜色保护自己,这种变色白虎自己的方法,叫保护色。介绍几种常见的昆虫保护色。1、身体颜色与周围环境颜色一样的昆虫,如:螳螂、枯叶蝶;2、身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫,如:蝗虫;3、身体颜色鲜艳,警告对方自己有毒,不要伤害自己,如:瓢虫。老师扩展幼儿思路:你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的?六、初步感知益虫和害虫。老师:在昆虫的大家庭里,对我们人类来说,哪些是益虫哪些是害虫?老师:你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害,但在变成蝴蝶后有传播花粉和欣赏的好处。引导幼儿讨论:我们应该怎么对待昆虫?使幼儿知道:我们要注意环境卫生,不乱倒垃圾,不随地大小便,不让脏水聚集是害虫无法无法生存,同时,我们也要保护益虫,不随意捕杀和杀死益虫。通过这次活动的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,理解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的开展。活动反思:本次活动从幼儿兴趣出发,结合幼儿的实际开展程度逐步深化,既满足了幼儿开展的需要又进步了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是,在活动中也有个别环节由于知识性强而导致局部幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化,更好激发幼儿的兴趣,将是下一个主题中应探究的课题。中班科学教案及教学反思《纸》活动目的:1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地,初步理解纸的种类和特性。2、简要理解纸的制作过程,知道纸在生活中被广泛运用。3、有初步的环保节约意识,懂得要爱惜纸张和书本。4、培养幼儿观察才能及动手操作才能。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。4、多媒体视频课件一份。活动过程:一、认识纸师:小朋友,今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏,你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好如今我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探究纸的特性1、师:这些纸,它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小机密,你想不想知道他们有什么机密呀?(想)好,请大家用各种方法玩一玩箩筐里的纸,看谁发现的机密最多?(好)(引导幼儿发现纸外表的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同,如有的光滑、有的粗糙等。)2、如今请你吹一吹这些纸,它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师:如今请你撕一撕这些纸,它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)4、师:纸的本领真多呀,如今我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦,数到10后将你的发现高诉大家,看谁观察的最仔细。(引导幼儿比比哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢,哪些纸不容易吸水。)5、师小结:原来纸有这么多的种类,像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸,还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。三、理解纸的用处1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手说)2、师:除了这些纸,在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸,并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)四、简要理解纸的制作过程1、看录象,介绍纸的创造者、造纸的过程。师:生活中有这么多有用的纸,那这些纸是谁创造的呢?又是用什么材料怎么做出来的呢,你们知道吗?(不知道)那如今我们一起来看一段录像,看看纸是谁创造的,是用什么材料怎么做出来的好不好?(好)幼儿看录像2、提问:纸是谁创造的?是用什么材料做出来的?是怎么做出来的?3、纸可以做各种东西,在生活中你还见过用纸做的东西吗?(请幼儿举手说一说)五、懂得要爱惜纸。师:我们在使用纸的时候要怎样做才是节约纸、爱惜纸呢?六、活动完毕活动反思:本次科学活动后我感触颇深。一开场我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿搜集了各种材料,如铜板纸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农机服务在农业产业链中的增值服务模式探索考核试卷
- 2025年中国D(-)苯甘氨酸邓钾盐数据监测研究报告
- 2025年中国42度粮液数据监测研究报告
- 2025年中国1,8-二氯蒽醌数据监测研究报告
- 2025至2030年中国高压动力喷雾机市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国锅炉风机市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国酸枝木木材市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国聚乙烯挤压板市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国电热油汀取暖器市场分析及竞争策略研究报告
- 2025至2030年中国焊接安全眼镜市场分析及竞争策略研究报告
- 幼儿园《纲要》培训
- 夏季安全行车培训课件
- 语文九年级下册文言文对比阅读中考真题版共37篇(有翻译有答)
- 政府保密协议范本格式3篇
- 2024年度智能工厂MES系统实施合同
- 四川省雅安市2024-2025学年高二数学下学期期末检测试题理
- 财经基本技能-验钞技能
- CJT 313-2009 生活垃圾采样和分析方法
- 2024大功率风电叶片回收技术
- 《酒店消防安全培训》课件完整版
- 70岁以上的老年人驾考三力测试答案
评论
0/150
提交评论