《英语教材分析与设计》读后感

《英语教材分析与设计》读后感刚开头看这本书的时候，我以为这本书主要就是介绍关于英语教材的分析与设计的一些原理和方法，然而当我读完之后，大有所获。这本《英语教材分析与设计》主要解决的是英语课堂标准和教材的编写、制定、选择以及使用的相关理论和实操方法。这本书从教材入手，然后衍生到教学大纲以及需求分析，再到优秀教材的特点，而后结合当今时代的进展：语料库与教材的关系，最终认真讲解了好的教材应当如何编写以及简洁地介绍了中小学英语教材。这本书对正处在教学前线的教师以及正在学习的师范生来说，都是珍贵的指南，它完善了理论，同时也赐予了我们实践上的指导。读完这本书之后，让我更加理解了一本教材的重要性以及其研发过程的不易，以及教师如何在教学过程中合理运用教材，以下我将从四个方面来陈述我从今书中得到的启发。

第一点，这本书帮我更好地理解了教材的定义以及教材在教师教学中的作用。本书的第一章讲的是教材的定义、作用以及进展。这本书中给出的教材的定义是广义的：教学材料的简称(包含课堂内外所用的教学材料，如课本、练习册、活动册、录像带)。在看这本书之前，我认为教材的定义指的是狭义的定义，即教科书。这本书在最终给出了教材的通用定义：但凡能促进学习者语言力量的资料都可以称为教材。这个定义我很认同，由于当今世界我们可以用来学习的资料许多，比方手机上的电子资料、学校发的课本以及录音磁带都可以促进外语的学习，因此他们都可以被称为教材。但凡能用来帮忙教学的资料我们都可以把它当作教材来使用，所以不能局限于教科书，要敏捷地使用我们可以猎取的材料。有时候，我们可以在课上增加些课本上没有的学问，来促进学生的学习，因此我们要擅长运用除了教科书以外的学习工具，比方说卡片、PPT以及音频等。明确教材的定义，有利于我们正确地熟悉教师在教学过程中的作用，他们不是被教材支配而是支配教材，他们是课堂的指导者和资源赐予者，因此教师应当合理地使用教材，上好每一堂课。教材是教师教与学生学的依据，也是教师与学生增进沟通合作的根底，更是学生进展语言学习力量的根本。

其次点，读完这本书之后我对教学大纲有了一个更加深刻的了解，说到教材就离不开教学大纲，大纲的作用是为教材供应指导思想，其是外语教育讨论者和实践者依据肯定的语言理论和语言学习理论所研制的某种语言教学模式。每一本教材都有自己的教学大纲。该书具体介绍了教学大纲的理论根底、教学大纲的组成局部以及教学大纲的种类。每种大纲都有其特点与缺乏，我们所能做的就是依据学生以及课堂的需求来选择适宜的大纲，取长补短，为实现一堂好的课堂教学效劳。同时，我们需要迎合需求者的需求，需求者包括学生、教师、学校以及教育行政部门，一门好课应当满意不同方面人的需求。书中有一点是我之前没有想到的，就是教材应当允许学生有缄默期：给学生预备时机（全身反响法、听力理解的方式、画画打手势）。我始终以为学生在学习外语时应当快速地把他们的想法讲出来，所以我觉得学习外语需要有灵敏的头脑。这一点在我们教学中尤其重要，由于作为一名教学者，我们必需了解学生的水平处于不同层次，有些学习者在学习外语时有较快速的力量，而有些学习者则反映要慢一些，于是教学者就要给这些同学肯定的适应时间，来帮忙他们把握好学问点。在缄默期，我们应当给与学生肯定的指导，例如做一些动作来激起他们的反映和答复，来帮忙他们快速度过缄默期，到达学习标准。

第三点，该书迎合时代的进展，介绍了语料库与教材编写的关系，教材编写离不开我们的实际生活，而语料库正是反映出我们实际生活中的不怜悯景，因此编写教材离不开语料库的帮忙。语料库是通过将各种实际的语言资料输入到计算机后形成的详细文本，因此语料库可以反映我们实际使用语言的状况。语料库可以帮忙我们统计词汇的使用频率以及语言词汇和语法的详细使用状况，语料库有利于我们解决一些语言中模糊的问题。此外，语料库的使用需要用特地的软件，所以说语料库是一个专业的文本库，同时它要求使用者懂得一些根本的计算机操作，因此语料库是与时俱进的。比方书中提到的makeeffort，我们可不行以用takeeffort呢？通过语料库的筛查，我们发觉完全可以用takeeffort，只是它的用法与makeeffort有微小的区分，即makeeffort通常是用人作主语，而takeeffort通常是物作主语，而这种差异是我们通过去语料库里面认真查阅了很多个详细的句子得出来的。

最终，该书具体说了教师在用教材上课时可以依据需要自行增加或删减，这点对于教师在设计课程安排时起着重要作用。这点在我们的课堂中特别常见，由于有学生参差不齐的学习状况、实际状况可能不符合教材使用的状况以及教师不同的需求。因此，教师需要正确熟悉教材在教学中的作用，正确熟悉教材并且合理使用教材，正确熟悉教材与教学标准之间的关系以及正确熟悉教材与考试的关系。众所周知，考试是学校检测学生学问点把握的一个必要手段，然而考试考的学问并不全面，并不能综合反映学生对一个学问点的把握状况。因此，教师应当充分熟悉到他们传授学问并不只是为了让学生如何考试，而在于学生自身力量的提高。而教材对教师专业进展能够起到重要的促进作用，这主要表现在更新教师理念、改良教学方法、提高教师教学技能等方面。教师对教材内容进展增加和删减的目的是使教材内容和体系更完整、更全面；使教材更符合学生的需要以及使教学内容更加贴近学生的实际生活，增加教学内容的趣味性，来实现一堂胜利的课堂教学。

综上，这本书赐予了我教学上的理论方法以及教学中的实际操作指导，让我更加熟悉到教材在教学过程中的作用，该书对于正在工作的教师和马上工作的教师赐予了很大的帮忙。一名优秀的教师不应当依靠教材而应当拿教材来帮助上课，同时要使课堂生动好玩来吸引学生，这样才能让学生在学习中感受到欢乐，来充分激发他们学习的自觉性与主动性。同时我也意