三年级上册语文课件-语文园地三人教（部编版）

语文园地篇目名称主要故事形象《卖火柴的小女孩》故事内容（情节）故事启示《那一定会很好》小女孩小女孩五次擦着火柴，在幻象中看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。树经历了从种子到木地板的变化，每一次变化它都有新的追求，而且最后它的愿望都实现了。同情弱小；追求美好，不惧苦难。不管什么时候，都要乐观、豁达，要不断追求。种子、树、手推车、椅子、木地板篇目名称主要故事形象《在牛肚子里旅行》故事内容（情节）故事启示《一块奶酪》红头、青头两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头被吞进了牛肚子里，青头根据对牛吃食特点的了解，鼓励、帮助红头从牛肚子里逃了出来。蚂蚁队长带领蚂蚁搬运一块奶酪时，拽掉了奶酪的一角。经过一番思想斗争，他命令队伍中最弱小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。友情对一个人有重大意义。遇到困难时，要沉着冷静，积极想办法。要说到做到，以身作则，严于律己，还要能抵住诱惑。蚂蚁队长我给大家介绍的童话是__________。这个故事讲的是_______________。为什么想给大家推荐这个故事呢？

因为____________________。交流提示思考：怎样做好阅读记录呢？书名作者（）月（）日，我读了《》的第（）页到（）页，觉得（）特别有趣。阅读中，（）我不是很明白，想和大家讨论。第一种：制作“读书记录卡”第二种：写“读书日记”____月____日星期____天气____你今天读了什么内容？读完后你有什么感受？你有哪些联想和疑问？摘抄一些你喜欢的词句吧。一、看目录，知篇数。二、读单篇，计用时。三、乘篇数，总时长。四、巧安排，定计划。思考：怎样制作整本书的阅读计划？阅读计划打卡表（部分）书名：_______位置：_______时间：_______书名：_______位置：_______时间：_______☆

月

日☆

月

日读一读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）shēnjiè

shàozōnɡyǐzhàoxiào识字加油站申申请表shēn介jiè绍shào认一认宗祖宗乙乙方zōnɡyǐ召zhào孝xiào召开孝顺比一比每组中的第一个汉字去掉部首就是第二个汉字。这两个汉字在读音上相同或者相似，但是字义却发生了变化。前一个字是形声字，后一个是前一个字的声旁。试着做一做汉字减法，并给新字组词。赠-贝=（）（

）蛛-虫=（

）（

）唤-口=（

）（

）晨-日=（

）（

）曾曾经朱姓朱奂美轮美奂辰星辰做一做词句段运用读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀

我发现：这些字均带口字旁，左边的字都表示嘴部的动作，右边的字都含有“叫”的意思，下方的字都是拟声词。含有“口”这个偏旁的生字的字义要么跟嘴巴有关，要么就跟声音以及发声动作有关。这就是汉字中“偏旁表义”的构字规律。跟嘴巴的动作有关：________________________表示发出声音的动作：______________________表示声音（拟声词）：______________________表示语气：________________________________吃吐呕吹吸喷……呼哄哭唱嘱吟……唰哞呱咚咩咣喵……呢吗哇啊呀哪咯咦呗……我还知道（）（）（）学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。表示改正表示增补表示删除还记得上面三种修改符号吗？李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着准确明晰流畅修改前后有何不同？

提起闪电，可能都很害怕，它总是让人想起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆”的震耳雷声。可是，你知到吗？随着科学技术的发展，我们还可以利用闪电为人类为我们服务。

用修改符号修改下面的习作片段吧！（提示：文段中有三处错误）道我们日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfù这条谚语告诉我们：对于一个复杂的问题，只有通过不同意见的讨论和争论，最后才能弄明白，得出正确的结论。◎灯不拨不亮，理不辩不明。biàn◎有理走遍天下，无理寸步难行。这条谚语告诉我们：为人处世，理字当先。讲理认理之人到哪儿都会被认可，反之到哪儿都行不通。cùn这条谚语告诉我们：一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流，谁更在理。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。fù语境运用

1.小明觉得社会上那些“大哥”非常风光，经常模仿他们的言行举止。好朋友乐乐知道后，忙用“

”劝说他千万别被眼前的风光扭曲了自己的是非观。一时强弱在于力，万古胜负在于理

2.姐姐马上要去外地上大学了，你决定写一张明信片给她做纪念，并鼓励她不要畏惧外面的世界。你最终选择了“

”这句话。3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：“