中职学校专业教师培训心得体会5篇

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光阴荏苒，为期三个月的全国中职会计专业骨干老师培训已经结束了。我有幸参与了东北财经高校职业技术学院的组织培训，也满载着回忆与收获回到了工作岗位。首先特别感谢培训学校给我这次培训的机会，使我开拓了眼界，提升了老师素养，强化了专业技能水平和实践教学技能。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并欢乐着。”同时也感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学__台，让我有机会再次来充盈和完善自己。

这次培训自3月至6月共三个月，主要在东北财经高校职业技术学院进行理论学习，并到大连市方圆会计师事务所参观、实习。学院为我们安排了丰富的培训内容，包括先进的会计电算化软件，会计理论，会计专业教学改革课程开发以及现代职业教育课程、老师专业进展、税收知识、审计实务等三十多个专题的专家讲座和专业研讨、以及教学演练和企业参观实习活动，虽然培训已经结束，却给我留下了人生中一笔永恒的财宝。

现将我个人在教学理论与教学方法方面的学习状况总结如下：

一、倾听名师讲座，更新职教理念

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学知识为我所用。?其次，我觉得这次培训，给了我无穷的能量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚决了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次试验的方法。我以前还在迟疑：我这样教学，算不算与他人教学南辕北辙呢?通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。再次，自己在反思中提升。?一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、教学方法与实践阅历的学习

通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，清除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你需要有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉讨论;在案例中反思——基于教学事例的进行思考;在行动中讨论——探究问题解决的方案同时老师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论，即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究。

作为中职学校财会专业老师，不仅是要会教，还要结合会计工作实际，教同学有用的先进的专业知识技能。在培训中胡燕鸿教授为我们讲解了多种原始凭证的填制方法及账务处理，并指导我们进行了网上模拟操作;培训基地还邀请了大连市方圆会计师事务所齐圆圆总经理，为我们以实际案例讲解了审计工作底稿、审计报告的编制方法与流程，内容直观、讲解生动;除了学习理论知识与专业技能，东北财大职业技术学院还细心为我们搭建了多种沟通沟通的平台，在课程开发研讨、教学方法与备课训练研讨、讨论论文的撰写与沟通、职业学校教学与管理研讨和教学演练与教学研讨中。

学员与专家沟通，学员与学员沟通，在沟通中互通有无，相互提高;在教学理念培训方面，学院安排给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法(包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、试验教学法、考查教学法)、应用行动导向教学法的条件，即制造适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施性格化教学形式、完成老师角色转变。给我们列举了大量的教学实例，比照实物财产物资的清查教学设计、制作单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。

作为一线老师，授课任务繁重，不能时刻深入企业实践，这次培训还给了我们了解深入企业学习的大好机会，为我们联系了方圆会计师事务所，让我们亲身参加了实践。在参观中我们了解了企业文化，事务所构成，人员职责及基本任务，向专业人士询问并熟识事务所会计代理、税务代理、审计业务操作流程，收集相关资料。接触到了不同行业性质单位的实际业务，了解审计工作底稿和审计报告的编制方法与考前须知，收获了许多实战阅历。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的技能，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作有很大的援助。

在此期间齐还在总经理百忙之中抽出珍贵时间为我们讲了企业节税方面的案例。比如一个大酒店，分别有茶馆和歌舞厅，但属于同一个老板，两者都需要缴纳营业税，但是税率不同，茶馆属于餐饮服务业，适用5%的税率，而歌舞厅属于娱乐业，适用20%的税率，那么假如每月两家没有分别核算营业额时，要从高适用20%税率，所以他们肯定要分别核算营业额。还比如有的公司的小汽车在老板名下，不如放公司名下，这样可以作为公司的固定资产，诸如汽油费、修理费、折旧等可以进入公司费用，假如在老板名下，那么需要加入老板工资，扣缴个人所得税。

从中看出节税对财务人员的重要性，所以学习会计肯定得熟识税法、经济法等法律，知道节税和逃税的界限，避开不慎掉入逃税嫌疑。齐总经理热忱的款待，以及细致的讲解让我感动。孙经理以及所内的工作人员也都尽可能的为我们提供学习的资料，还有耐烦的讲解，让我看到了方圆人的精神，真的是敬业、诚信、务实、团结。他们为我们提供了一笔很大的精神财宝和物质资料，为我以后的教学工作提供了许多阅历和素材，知道了很多书本上所没有的东西，通过学习，我知道了自己的差距，以后更需要学习更新知识，并且把方圆人的精神和专业运用到我的教学工作中去。

三、在合作相互学习，共同进步

在这三个月培训期间，我结识了来自全国各地优秀的会计专业老师，在相互的沟通中我开阔了视野，结识了许多伙伴。“它山之石，可以攻玉”。通过沟通和争论活动，我了解各个兄弟学校的进展状况，也获得了许多好的胜利阅历。认识到了职业教育进展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、老师管理、学校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一贯保持和各位学员的联系，以便相互沟通、共同进步，为以后更好的进行会计专业教学打下了良好的基础。

特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干老师，共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间沟通争论提供了许多珍贵的机会。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。三个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，学校也很贴心，学校微机室每晚上7—9点向学员开放，提供网络及微机服务。在这段时间里我建立了自己的博客也写了一些学习及生活的体会方面的文章。同时学校开放乒乓球室我们课余时间可以打竞赛达到了熬炼身体的目的。

这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和援助，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，在学院一起学习的经受，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探究不断创新，百折不回地实现自己的理想。

同时学习期间我们上交了5000字的教学论文、四学时以上教学设计、2000字的实习报告、团队和个人的上台试讲、说课等等，这些既是压力，也是动力。所以，这个过程既辛苦，收获也最大。最末，我们全部顺当结业。

在这三个月的学习中我的实践技能和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业老师的实践技能在教学中是很重要的。由于我们肩负着培育技能型人才的重任，只有我们老师的素养提高了，才能培育出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮……这三个月是我工作和学习的一个“加油站”，两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的许多;时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永久珍惜和怀念这段时间!

对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有许多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，最末，我再一次感谢东北财大职业技术学院为我们细心预备的培训课程，感谢我的教学班主任杨洁老师对于我专业上的指导和生活上的关怀，感谢我校给了我这次难得的机会，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干老师。

中职学校专业老师培训心得体会2

通过这次培训，使我受益匪浅。这次老师培训的内容特别丰富，包括新课程与老师的专业进展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;老师如何开展教育科研;如何上课、德育活动的思索与评价;老师教学技能训练;如何做好老师;。对这次培训，有以下心得体会。

一、理解老师职业、提升自我素养

新的历史阶段，新的形式，对我们老师队伍建设提出了更高的要求，作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应社会所需要的人。通过培训，我懂得了要成为一名优秀的老师就需要心中有爱、肩上有责、腹中有墨，做到“学高为师，身正为范”，还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻认识和坚决信念。要时刻牢记自己肩上的责任和使命，踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事，干好每一项工作。同时老师还要不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，加强服务意识，提高服务质量，做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

二、老师成长的职业规划

此次培训使我对将来的工作充斥了信心和动力。对老师工作的我有新的责任、新的工作充斥热忱，但是在方法上缺少阅历，在本次培训中，我获得了许多方法，这对自己是一种鼓舞。我认识到老师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的老师，做一名关爱、了解同学的老师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。认识到老师的专业进展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。这些认识，使我对将来的工作充斥了信心和动力。

通过培训我也对班主任工作有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位。老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的建设。具体介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神。还为我们指出怎样做好一个班主任，通过她的同学的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应当奉献自己的关爱，要全面地关怀班中每个同学的各方面进展。同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的欢乐之处。这对于新老师而言特别重要，由于只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝集力。

三、尊敬同学人格、关注个体差异

老师应尊敬同学的人格，关注个体差异，满意不同同学的学习需要，在小组学习中，分组时要平衡同学的水平，避开快慢差距很大，使每一组都能很好的积极的合作探究，使水平稍差点的同学能实时得到援助，不至于糜费了时间却没有得到效果。老师可以引导学习小组分工细化，课堂中让同学来评价同学，使他们成为学习的主体，把他们的学习爱好调动起来，有了爱好同学才能学的带劲，学的扎实，老师要充分的采纳各种有效激励的方法，调动同学的积极性，可以在一堂数学课有效时间内让同学体验学习中胜利，满意自我实现的需要，从而以更高的热忱投入到学习中去。建立新型同等。和谐。友爱的师生关系。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、上心关爱每一位同学，最大限度地理解、宽容、善待每一位同学，以微笑面对同学，努力成为同学心目中的好老师。

2、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，细心预备好每一堂课，上心上好每一节课。

3、终身学习，博览群书，不断进取，擅长总结反思。

通过培训，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充盈自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这教书育人的重担。

中职学校专业老师培训心得体会3

作为一名教学阅历尚浅的英语老师，我这次是很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了英语老师培训。经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。

一、理念和思想的更新

首先，老师们就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。

其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依旧是我国中学校教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进行的教学改革中有很多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来一向困扰着我们的教学方式单一、同学被动学习、性格受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。

首先，我转变了自我的教育观念，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。由于我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，很多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要透过先进的教育方式表达出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础;方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。

二、沟通所获，我就应具备哪些专业知识潜力和素养

江同志在第三次全国教育工作会议上深刻地指出：“国运兴衰，系于教育”，“高素养的老师队伍，是高质量教育的一个基本条件”，并要求“采用有效措施，大力加强老师队伍建设，不断优化队伍结构和提高队伍素养。”可见，老师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参与培训前，我对老师专业化的认识几乎是零，没有去仔细的学习和思索，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有许多。新形势新要求下的老师，务必具有老师的专业素养。透过培训、书籍材料及沟通的学习，我认识到了当老师我们就应具备哪些素养及知识。

(一)老师的专业立场：

1、要有专业抱负。

对教学工作抱有剧烈的承诺，要致力于改善教育素养以满意社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。

2、要有专业情操。

包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与骄傲感;道德的情操，即由于对老师职业道德规范的认同而产生的职责感和义务感。

3、要有专业自我。

对教学工作来说，老师的专业自我是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到老师的教学行为和教学工作效果。

以上学习到的理论知识，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要继续发觉自我的不足，学会弥补不足，不断完善自我，我会将学到的资料溶化在自我的血液里，在详细的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。

(二)专业知识：

老师应具备丰富的学科资料知识，不只是对课本上的资料的熟识，一系列有关的知识要不断的更新且娴熟掌控，这样才能够更高效地完成教学任务;一般教学法知识，特指超出学科资料之外的有关教室组织和管理的主要的原那么和策略，这技巧阅历对于老师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好;课程知识，特指掌控适用于老师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，仔细学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作;

(三)与透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。

语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来到达沟通的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最末以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些颠倒是非，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了同学口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。

随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用潜力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的主角。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只着重单向性，因而难以到达真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动同学学习的上心性，激发同学的知识潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?

来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、充斥爱的心灵深处。

能参与这次培训是一个难得的展的机遇，我务必抓住这次机会更好的进展自我，要不断更新教育理念，适应同学进展为本的新观念;提高将知识为聪慧、将理念为方法的潜力，适应综合性教学、讨论性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的潜力，充分利用信息技术的进展为教育和学习带给宽阔空间;加强理解同学和促进同学道德、学识和性格全面进展的综合水平。

最末，再次诚心感谢学校领导带给给我继续学习的机会。并希望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们年青老师提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展。

中职学校专业老师培训心得体会4

这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充盈，有着欢乐，也有焦灼劳碌之后的想家!尽管不适应、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到焦灼后的充盈和欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的立场来参与此次培训的，既然来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所获。

一、乐观对待教育事业

回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是__教授有关《查找老师的职业美满》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验美满。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们需要先学会爱自己，要学会调整自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态积极面对同学，才能有良好的教学效果。

二、坚持读书，丰富自己的内涵

任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话?如何与时俱进地掌控教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的`差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充盈自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。

三、要做创新型、讨论型的老师

通过此次培训，我得以反思自我，查找自己与“名老师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为同学好的引导者?平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多不足：

1、教研分别。

“老师在行动讨论中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求需要在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，以堆集、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是老师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互沟通，我更清楚地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我清楚地认识到：激情和创新是成就你走向名师的须要因素。

老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌控的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，需要有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应掌控现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我相信，孜孜以求，锲而不舍的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。

中职学校专业老师培训心得体会5

20__年12月27日至2