高三班工作总结-教学设计教案

康乐中学2022--2022学年第一学期班主任工作总结高三3班靳海平岁月如歌，时间如白驹过隙，转眼间已接近学期尾声，本学期我继续担任高三（3）班班主任，这是一个文科普通班，各方面表现不尽人意，尤其是学生自主意识和学习习惯的养成直接让人头疼，但是在学校主管领导和年级部的支持下，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展班主任工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有也有失败，既有疑虑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，今天本人带着困惑，和大家坐在一起共同分享和聆听工作的历程，现就本学期班主任工作做如下简要总结。班级构成情况及其现状：开学初报到46人，男生24人，女生22人，体育生5人（其中张学良还在兰州集训），播音与主持1人，并且专业考试已结束，成绩不错（马娜娜，还在兰州进行一对一文化课辅导）。住校生28人，上晚修39人（其中11人为走读生），开学至今辍学1人（郭兴，每次上课睡觉，无奈之下让其家长送兰州牛肉面馆，但还是报了单招）；本班学生学习普遍差，学习意识不强，自觉性也很差，纪律观念淡薄，任课教师反应大部分学生学习差，自然很多习惯就难以养成，还有诸多家长不配合，导致部分学生很难管理，实属心有余而力不足；不过，作为班主任的我还是没有灰心，多次用心交流，在交谈中注入更多的关爱，循循善诱，举例诱导，用爱心来感染，目前为止班风有所转变。

二、在主题教育活动之际，结合学校实际情况，抓好学生的德育安全教育工作。我主要就是通过平时周一的主题班会和安全教育平台及德育课堂等方式，教会他们为人处事的道理及方法，重视自身的全面发展，重视学生完整人格的培养、个性充分发展，以及提高自身安全意识，创建一个和谐的班集体，培育学生高尚人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一一次的班会课时间，对于一周来存在的问题进行分析、归纳总结，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行人生理想教育。尤其是加强对个别学困生的谈心、转化教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。同时提出下一周的班级工作要求，让每个学生对问题有则改之无则加勉。三、重视养成教育和常规教育相结合。高三学生由于非常熟悉学校的环境，又没有升学上的压力，本来学习差，心里打算随便走个单招而已，因此个别学生纪律意识开始松懈，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如随意请假和自修吵闹等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，并且为班级制定《一日常规》，严格要求学生佩戴胸牌、穿成套校服、认真自修，同时每个学生都能做到到在校期间严禁拿手机，还要明白手机带来的危害性；同样在卫生方面已经养成不随手乱扔垃圾和自觉搞卫生的好习惯。而且学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好两个大课间操；遇到教师也能主动的礼貌问候，还能做到上课不顶撞老师，为此取得了一定的成绩班级班风有所转变，所有同学待人礼貌，快乐成长。2、注意融教于乐，以多种形式感染学生行为。为此，我先后开过多次主题班会，如《学生价值观》，《中学生德育课堂》、《当代青年的价值观》及《把一切献给祖国》。还开过班级学生学习交流会，举办过灯谜知识抢答竞赛，新年晚会等，效果都很好。四、抓好学生的学习是班主任工作中的首要之事。特别是对于高三学生来说，距高考剩余时间不多，而这段时间对于他们掌握基础知识是非常重要的。因而我想方设法来促进学生的学习，每天早上实行签到制，在后面黑板上写上到校时间，这样可以保证时间的有效性，并且养成诚信为本的良好习惯，在学习上我主要就是从下面几方面着手：

1、努力创造良好的学风，根据不同的周次对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，同时对问题学生及时在家长群通报，还时而不时在其它课堂进行窥探课堂纪律，并做好记录，对睡觉和捣乱学生课下严加批评，以期不断取得进步。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，多和科任老师了解班级情况，把握发展方向。把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象；对学生作业按照优差生分类布置，并且对学习也提出不同的要求，让每一个学生都要快乐的感受学习，在学习中找快乐，让他们真正变得乐学。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励（利用班会，买些奖状），尤其是在家长座谈会上我会以实名制的形式进行表扬。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能与他们耐心交流，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议，让每一个学生做好一天学习计划和长期学习计划，便于更好学习。

5、加强与家长的交流和沟通，同时建立了微信群。对于表现有进步的学生，同他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，及时交流沟通，了解学生想法，动之以情，晓之以理，耐心说服劝导，必要的时候要求他们家长共同教育管理好孩子。

6、以德育操行评分规范学生行为。加强操行评分制度，对于学生出现的错误或者一些不良习惯的发生，都严格按照班规班纪扣除德育操行评分，在学期中和末核算分数，并进行奖惩，这样学生就会重视德育操行评分，这样可以约束学生，对转变学风有所帮助。同时我还针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意两条：（一）、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现，利用学生的优点来激发他们学习的积极性，让他们认识到自己在班上还有自己的闪光点。（二）、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。班主任只要认真地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。细节决定成败，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生，只要老师做到了，自然会熏陶学生。五、努力创建一个民主和谐的班集体。通过公开选聘的方式让学生选出他们满意的部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况，同时还成立了班费监督委员会，随时对班费的收支情况予以监督。

六、我的班主任工作由于经验的欠缺，虽然在本学期做了大量工作，但在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、缺乏做事的恒心。自己做事总是比较冲动，事事都想很快结束又要有成效，想着对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但