行为导向教学

本文格式为Word版，下载可任意编辑——行为导向教学[摘要]行为导向，又称为实践导向，或者行动导向，由于行为导向教学对于培养人的全面素质和综合才能方面起着特别重要和有效的作用，所以日益被世界各国职业教导界与劳动界的专家所推崇。

[关键词]行为导向；教学；方法；特点；优点

一、行为导向教学中常用的教学方法

1、模拟教学法

在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的学识、技能和才能。技术类职业通常在模拟工厂中举行。经济类职业通常在模拟办公室或模拟公司中举行。模拟训练给人一种身临其境的感觉，更重要的是供给了大量重复的机遇和随时举行过程评价的可能性，且本金较低。

2、案例教学法

通过案例分析和研究，达成为今后职业做打定的目的。在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析问题的才能和独立处理问题的才能。

3、工程教学法

将一个相对独立的工程，交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，工程的实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生通过该工程的举行。了解并把握整个过程及每一环节中的根本要求。

4、角色扮演法

学生通过不同角色的扮演，体验自身角色的内涵活动，又体验对方角色的心理，从而充分呈现展现实社会中各种角色的“为”和“位”。从而达成培养学生社会才能和交际才能的目的。角色扮演和案例教学的最大识别在于，前者以“人”为中心，后者那么以“事情”或与人有关的“事实”为纽带。

二、行为导向教学的根本特点

1、学生彼此合作解决实际问题

全体需要学生解决的实际问题，由学生共同参与，共同议论，在议论中承受不同的角色，在彼此合作的过程中，使实际问题最终获得解决。解决问题的过程，既是学生们学会学习的过程，也是学生们获得阅历的过程。

2、学生加入全部教学过程

从信息的收集、筹划的制定、方案的选择、目标的实施、信息的反应到成果的评价，学生参与实际问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又领会每一概括环节的细节。

3、学生表现出猛烈的学习愿望

这种猛烈的学习愿望，缘于积极的参与。一方面是内在的，奇怪、求知欲、兴趣的提高，另一方面是外在的，教师的激励，学生的合作，取得成果之后的喜悦等等。

4、教师的作用发生了变化

教师从学识的传授者成为一个接洽者或者指导者，从教学过程的主要承受者淡出，但这并不影响教师的作用的发挥。相反，对教师的要求那么是提高了。

三、行为导向教学的优点

1、有利于学生创造才能的形成

由于采用了行为导向教学的案例分析法，大大地扩展了学生的眼界，原先的死记硬背不复存在的，所替代的是自由的议论，这给学生潜能的发挥供给了广阔的空间。在议论中，答案不再是唯一的，而是多样化的；答案不再是静态的，而是动态的；答案没有最好的，只是更好的。譬如在议论如何回避汇率风险问题，有的同学投资于强势货币，有的同学钟情于长期储蓄，有的同学采用组合投资等等。众说纷纭，精彩纷呈。

2、有利于学生独立工作才能的形成

由于采用了行为导向教学的工程教学法，大大地提高了学生独立工作的才能，按照工程教学法的要求，全体六个环节都是由学生独立完成的。学生独立地获取信息，独立地制订方案，独立地作出决案，独立地实施方案，独立地反应信息，独立地评价成果，通过这一而再，再而三的训练，每当碰见新的任务时，就不再会束手无策了，譬如处理顾客的投诉，有的学生专心倾听顾客的建议，有的学生留心地研究消费者权力养护法，有的学生亲临现场，各自采取不同的方法，但最终确殊途同归，较好地解决了问题。

3、有利于学生协调才能的形成

由于采用了行为导向教学的模拟教学法，大大地提高了学生的协调才能。学生在模拟办公室中或者在模拟公司里工作，要在购买部门、销售部门、仓储部门、会计部门、管理部门之间轮岗，每一工作岗位都要和不同的对象举行合作，而且合作的方式不一样。譬如，在购买部门，它会面对不同的供给商，需从中做好正确的选择；在管理部门，它会面对工作人员的不同方案，需从中做出正确的决策；在会计部门，它会面对延迟交款，拖欠交款等各种处境，需从中做出相应的对策。

4、有利于学生应变才能的形成

由于采用了行为导向教学的角色扮演法，大大提高了学生的应变才能，学生承受不同的角色，面对不同的对象，务必在瞬间做出回复。不断地展现新的情景，不断地作出新的应答。譬如接待顾客，有学生扮演营业员，有学生扮演顾客，扮演营业员的学生，要面对不同层次，不同类型、不同风格，不同爱好的顾客，就不能采取划一的应对方法。

5、有利于学生挫折承受才能的形成

由于采用了行为导向教学的工程教学法，大大提高了学生们的挫折承受才能。譬如要求每个同学在半天时间内推销十斤大白兔奶糖，有的学生很快就推销完毕，有的学生磨破嘴皮还是推销不出去，结果只好推销给自己的父母。推销过程中的甜、酸、苦、辣之味只有自己最有体会。但是一次的失败，不等于永远的失败，真是在这一次次的失败之中，学生们不仅学会了推销的根本技巧，而且提高了各自的挫折承受才能。

6、有利于学生综合职业才能的形成

由于综合地应用以上多种方法，从而大大提高了学生的综合职业才能。行为导向教学提防学生自己独立的完成任务。通常一个任务总是综合的，总是要涉及到多种多