幼儿园中班音乐课教案《纸娃娃》含反思_第1页
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文档简介

《中班音乐优良课教学设计《纸娃娃》含反省》这是优异的中班音乐教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在倾听故事的基础上，感觉歌曲的感情色彩。2、学唱歌曲，试试用动作表现歌曲的内容。活动准备：1、故事：《纸娃娃》。2、歌曲：《纸娃娃》。3、歌曲教学设计。4、背景音乐带，折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈。活动过程：一、播放录音，设悬导入。导入语：小朋友，听这是什么声音？(放录音)是谁在哭呢？呀，本来是一个可爱的纸娃娃在哭？她为何哭得这么悲伤？请小朋友听一听《纸娃娃》的故事，你就知道了。1、播放《纸娃娃》伴奏音乐讲故事，指引幼儿感知歌曲旋律。2、指引幼儿熟习故事内容，经过故事说出歌词。听完故过后，教师可发问：1/4这个故事发生在哪里，讲的是什么？假如是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么？你会如何帮助纸娃娃做些什么？二、学习歌曲，试试用动作表现歌曲。导入语：《纸娃娃》不但有一个好听的故事，还有好听的歌曲呢。让我们一同听一听吧。1、边看教学设计边听歌曲，指引幼儿进一步熟习歌词。发问：你听到歌曲里都唱了些什么？幼儿议论并回答。导入语：歌曲中先唱到了什么？又唱了什么？让我们再来听一听。2、再次赏识歌曲，指引幼儿经过教学设计掌握歌词。3、第三次赏识歌曲，并跟从音乐轻轻跟唱。4、关于难点部分教师范唱。(如：哦~~，啊~等)5、师生在熟习歌曲的基础上，有表情的演唱歌曲。教师提示幼儿：小朋友捡到纸娃娃时，它一个人躺在冰凉的雪地里；小朋友的心情是如何的？表情是如何的？2/4当小朋友给纸娃娃折出了爸爸妈妈的时候，纸娃娃的心情怎么样？小朋友的心情又如何？这时，他们的表情是什么样的？6、幼儿有表情的边表演边演唱歌曲。幼儿分组创编动作。请个别或小组自由登台演唱，并鼓舞幼儿以折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈为道具，依据歌词做动作。三、情形音乐剧表演，让幼儿加深对歌曲的感觉。导入语：小朋友，方才我们为《纸娃娃》这首好听的歌曲编上了漂亮的动作，小朋友们表现的都很棒。那，你们还有没有更好的方法来表现歌曲呢？我们一同排演成一个小小的音乐剧，怎么样？幼儿自发报名，分派角色。教师指导幼儿进行表演，并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜蜜的造型。四、帮助更多的纸娃娃，让他们都有一个暖和的家。结束语：哎呀，小朋友。方才，我们才为一个纸娃娃找到了家，但是还有很多的纸娃娃没有家呢。让我们出去找一找，帮助他们都能找到暖和的家，好吗？活动反省：幼儿音乐教育，是一门教育的艺术，她对孩子感情的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培育，有着不行低估的作用。歌

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