2022学年六年级英语上册,unit,5,it,was,here,just,now单元目标教案,陕旅版（三起）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022学年六年级英语上册,unit,5,it,was,here,just,now单元目标教案,陕旅版（三起）Unit5单元目标单元总目标本单元以天气及衣着话题为载体，以一般过去时为主线，通过对话让学生学习和掌管be动词一般过去时的用法以及如何借助句型Itwas…justnow.Oh,it’s…Lastnight,theywere…Theyarestillthere.Was/Weretherea.?Yes,therewas/were.No,therewasn’t/weren’t.对事物举行过去和现在的比较描述。

本单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn片面的词汇教学为主，教师在这片面教学中要留神将语言融入情境中，从而表达语言的真实性；

其次课时以PartA中Let’stalk片面的会话为主要内容，通过对话学习和掌管一般过去时中be动词的断定形式was和were，同时培养学生生活要有条理的意识；

第三课时以PartB中Let’slearnmore片面的对话为主，让学生学习和掌管Therebe句型的一般过去时形式及一般过去时中be动词的否决形式wasn’t和weren’t，并能运用所学学识对事物举行比较性的描述；

第四课时在综合复习本单元重难点的根基上，通过相应的练习，针对学生对本单元的重点词汇和重点句型的掌管处境举行全面检测。概括课时调配处境见下表：

Unit5课时调配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:LookandchooseLet’slearnPartBAskandanswer其次课时PartAWarming-up:Look,chooseandwriteLet’stalkPartBLet’schant第三课时PartBLet’slearnmorePartCChooseandfillintheblanks第四课时PartBLookandsayPartCListenandmathOrderandactReadandputthethingsback单元概括目标在本单元的教学中，教师应充分借助天气及学生每日的衣着，学习怎样对事物的过去和现在举行比较描述。教学中教师可借助教学挂图、卡片、多媒体和实物，引导学生学习掌管所学学识并能在实际生活中生动运用，同时要达成以下学识目标和情感目标：

学识目标一、能听、说、读、写以下词汇：

scarf,wallet,sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,infrontof,justnow,yesterday二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：

1.Itwasherejustnow.Oh,it’sbehindthedoor.2.Itwasinfrontofthehouseyesterday,butnowitisn’tthere.3.Lastnight,theywereunderyourbed.Look,theyarestillthere.4.—Was/Werethere.?—Yes,therewas/were./No,therewasn