看样学样教案第一版

PAGE页码10看样学样教案第一版20____看样学样教案看样学样教案作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我的看样学样教案，希望能够帮助到大家。看样学样教案1活动目标1、在驾驭歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行仿照、表演。2、发展幼儿的仿照实力、创建实力，能创建性地进行表演、嬉戏。3、激发幼儿参加活动爱好，体验对唱表演和合作嬉戏的欢乐。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动打算头饰、伴奏。活动过程一、导入活动引出歌词1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词：老师提问：刚才我们都作了些什么动作？（老师引导幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：（1）老师边做动作、边示范演唱歌曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）（2）引导幼儿反复练习2遍。三、嬉戏1、师幼互动：在幼儿驾驭歌曲的基础上，老师说嬉戏规则（引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照）2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音洪亮）3、创建性嬉戏：启发幼儿创编不同的动作，老师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）4、请幼儿与自己喜爱的小伙伴一起合作嬉戏四、老师小结表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。看样学样教案21、帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、看书姿态正确的好习惯。2、订正幼儿不正确的姿态。3、培育幼儿对体育活动的爱好。小猴头饰若干活动过程：1、进行嬉戏”请你像我这样做”。其中包括①看图书的姿态。②听课时的姿态。③画画时的姿态。2、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行嬉戏”小猴学样”，老师说出简洁的动词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿态、绘画姿态等等。3、加大嬉戏难度，加快变换动词的速度及难度，让幼儿仿照正确姿态。4、进行”比一比”活动。XX方式：在幼儿日常的生活各个环节，订正错误姿态。看样学样教案3一、导入1.老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2.引出歌词老师提问：刚才我们都作了些什么动作？（老师引导幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2.学唱歌曲（1）老师边做动作、边示范演唱歌曲。提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）（2）引导幼儿反复练习2遍三、嬉戏1.师幼互动：在幼儿驾驭歌曲的基础上，老师说嬉戏规则。（引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照。）2.互动请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。（要求领唱幼儿声音洪亮）3.创建性嬉戏启发幼儿创编不同的动作，老师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）4.请幼儿与自己喜爱的小伙伴一起合作嬉戏。四、老师小结表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。看样学样教案4活动名称：小班音乐活动“看样学样”活动目标：1、在驾驭歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行仿照、表演。2、发展幼儿的仿照实力、创建实力，能创建性地进行表演、嬉戏。3、激发幼儿参加活动爱好，体验对唱表演和合作嬉戏的欢乐。活动打算：舞蹈教室、头饰、伴奏活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词：老师提问：“刚才我们都作了些什么动作？”（老师引导幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：1）老师边做动作、边示范演唱歌曲：提问“歌曲中唱得和我们做的'动作一样吗？歌曲是怎样唱的？”（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）2）引导幼儿反复练习2遍三、嬉戏：1、师幼互动：在幼儿驾驭歌曲的基础上，老师说嬉戏规则（引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照）2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音洪亮）3、创建性嬉戏：启发幼儿创编不同的动作，老师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）4、请幼儿与自己喜爱的小伙伴一起合作嬉戏四、老师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。活动评析：依据小班幼儿的年龄特点，在设计此活动时本着“让幼儿在玩中学习”的原则，以嬉戏的形式贯穿整个教学活动，为幼儿营造、创设了轻松、开心的学习环境，这样一来充分调动了幼儿参加活动主动性，较好地完成了教学目标，让幼儿真正成为学习的主子，体验到其中的乐趣！看样学样教案5活动目的：1、在驾驭歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行仿照、表演。2、发展幼儿的仿照实力、创建实力，能创建性地进行表演、嬉戏。活动打算：头饰、伴奏。活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词：老师提问：刚才我们都作了些什么动作？（老师引导幼儿做对答的嬉戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：1）老师边做动作、边示范演唱歌曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）2）引导幼儿反复练习2—3遍。三、嬉戏：1、师幼互动：在幼儿驾驭歌曲的基础上，老师说嬉戏规则。（引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照）2、幼幼互动：请