人教版高一历史教案

人教版高一历史教案学问与力量：

1)了解罗马法的起源和进展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用

2)理解罗马法的演化与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在进展过程中的连续性和统一性，培育学生全面、整体的思索问题

3)理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过比照、联系更清楚的从历史纵面进展的角度对待问题

过程与方法

1)通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的沟通，从而加深学生团结合作的精神

2)通过小组争论罗马法的内容所表达西方文化精神的根底和分析中西法律进展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注

情感态度与价值观

1)明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进展法制建立和实行法治的重要性与必要性

2)培育学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务

重点：罗马法的的主要内容

难点：罗马法的影响

学生在以前的学习和平常的见闻中，对罗马帝国都已有肯定的感性熟悉，但较少涉及罗马法这一方面及对法律熟悉较为缺乏，因而需要从学生所熟识的学问中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积存了不少近代资产阶级法律的相关学问，因而可以从已知推向未知，使学生更为清楚的了解古代罗马法对后世的影响。

1)罗马法的定义

2)罗马法的起源与进展

1)按形式划分：成文法、习惯法

2)按构造划分：公民法、万民法、自然法

1)作用;维系和稳固罗马帝国的政治经济统治

2)影响：

第三条：当事人在民事活动中的地位公平。

第四条：民事活动应当遵守自愿、公正、等价有偿、诚恳信用的原则/

第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律爱护，任何组织和个人不和侵害。“

——《中华人民共和国民法通则》

人教版高一历史教案人教版高一历史教案2

【学习目标】

(1)学问与力量：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农夫承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济进展中的重大作用。

(2)过程与方法：学生可以依据教材内容以及教材所供应的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进展大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比拟法、阅读法、观看法和历史联想法等方法进展历史问题的分析和解决。

(3)情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度兴旺的农业文明;我们的祖先在生产实践中建筑了大量的世界著名的水利工程，从而增加民族骄傲感和自信念，加深对宏大祖国的喜爱之情。

重点：古代中国农业经济的特点。

难点：影响农业经济的因素分析。

【教学方法】导学练

【教学过程】

一、早期农业的消失

1.“神农”的传奇

神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”成为农业的始祖。

黄河流域—种植粟、麦

长江流域—种植水稻

2.农耕格局

思索1：我国古代为什么会形成南北不同特色的农耕格局?这给你带来哪些启发?

气候不同;启发：地理条件与经济的进展联系亲密，人与自然应和谐进展。

思索2：影响农业经济进展的因素有哪些?

自然条件、技术、水利、土地制度、政策、劳动者(素养)等。

[过渡]阅读课本，找一找：促进中国古代农业进展的因素有哪些?

生产工具的革新;水利工程的兴修。

二、农业生产技术的进步

1、表现:

(1)耕作方法：从刀耕火种到“以牛田”

春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广、施肥和浇灌技术的进展，标志着铁犁牛耕这种中国古代农业的传统耕作方式形成。

说明：①古代农业耕作方式的进展主要表现：生产工具的改良和以施肥、浇灌为代表的生产技术的提高。②“从刀耕火种到铁犁牛耕”变化的根本缘由是生产力的进展。

(2)工具材质：石器→青铜→铁器

工艺：打制→磨制→炼铸造

(3)动力：人力→畜力→自然力

2、评价：积极：提高生产效率,促进农业进展，推动社会进步。

局限：长期以来，没有革命性的进步

三、水利事业

1.大禹治水

2.水利工程和技术：都江堰(战国)郑国渠(战国)、漕渠、白渠、龙首渠。翻车、筒车、高转筒车、风力水车。

[过渡]阅读课本，找一找：古代不利于农业进展的因素有哪些?(赋税沉重;徭役沉重;土地兼并。)

四、男耕女织的小农经济

1.小农经济消失的缘由

2、小农经济的特点

(1)以铁犁牛耕为主要耕作方式，水利工程兴旺，形成了比拟成熟的农业技术。

(2)以一家一户为生产单位，男耕女织;小农经济成为农业生产的根本模式。

(3)自给自足、很少有商品交换的自然经济是封建经济的根本形态。

(4)小农是封建国家赋税和徭役的主要担当者。

(5)封建国家为稳定小农，大都实行了抑制土地兼并的措施。

(6)天生脆弱。反抗风险的力量差。

3、小农经济的影响

农业文明的根底;农夫生活的保障;具有进步性也有局限性(技术进步缓慢，暴政之下社会易动乱)。

[学习延长]请你谈谈开发这些“边际土地”的利弊得失，它对当时和当今的社会经济生活产生了怎样的影响?我们今日应当吸取什么样的阅历教训?

答案提示：开发边际土地是由于人口增加太快，在农业科技进展水平低的状况下，为了养活这么多人口，只能实行开荒的方式。开荒导致了水土流失、环境恶化。我们今日一是要掌握人口的增长，二是要提高农业进展的科技水平。

[课堂练习]见《高中历史必修二课时详解》及学案

[课后作业]试总结我国古代农业经济的根本特点。

人教版高一历史教案3

课标要求

了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

教学目标

1、了解议会制由来;了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题进展的根本脉络。

2、了解君主立宪制度和内阁制度形成过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，努力做到注意探究学习，擅长从不同的角度发觉问题，养成独立思索的学习习惯。

3、通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立进展的过程使学生理解任何新制度的消失都要经过一个反复的曲折的过程，从而培育学生对历史规律的熟悉，形成科学的世界观和历史观。

教学重难点

《权利法案》与责任制内阁;代议制度确实进展;君主立宪制的特点与作用

教学过程

—、英国君主立宪制的建立

1.前提：资产阶级革命(1640～1688年)。

(1)背景

①17世纪初英国资本主义进展，资产阶级和新贵族消失;

②斯图亚特王朝厉行专制，侵害了资产阶级和新贵族的利益。

(2)过程

①1640年英国爆发革命并建立共和国;

②1688年“荣耀革命”完毕了复辟王朝。

教师讲授，引导学生分析。革命爆发的必定性：英国斯图亚特王朝的专制统治严峻阻碍资本主义经济的进展是英国革命爆发的根本缘由，也打算了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加剧烈。

1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。

革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。克伦威尔当政时期稳固了英国资产阶级革命的成果，于1653年成为“护国主”，建立军事专制政权。而后英国经受了斯图亚特王朝的复辟，在王权和议会的斗争中，英国政坛发生分化，政党开头形成，消失了代表不同利益集团的政党——辉格党和托利党。1688年，辉格党联合一局部托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国，这就是英国历的“荣耀革命”。“荣耀革命”最终解决了国王与议会的主权之争，它标志着英国资产阶级革命的完成。

2.标志：1689年《权利法案》的公布

(1)内容：以法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等。

(2)作用：议会权力日益超过国王的权利，英国的君主立宪制确立起来。

二、英国君主立宪制的进展

1.代议制：教师分析：由于各个等级的利害不同，议会从1343年起分成两院：上议院叫“贵族院”，由教俗贵族组成。下议院叫众议院，由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院，是由于他们在政治和经济上的利益已渐趋全都了。议会的形成，使国王的封建谘议机关渐渐成为国家的代议机关。城市代表的参与和下议院的形成，对后来英国历史的进展具有重要的意义，正在兴起的市民阶层与下层贵族渐渐联合，他们利用议会批准赋税和通过法案的权力，对王权起了限制作用。

2.责任制内阁的形成

教师分析：内阁制是17世纪英国革命的间接产物。国王召集询问会议本是英国的传统，革命后内阁作为国王的私人会议的成份削减了，而从议会多数党首领中来遴选内阁成员也渐成惯例。乔治一世(1714-1727年在位)让内阁自行处理国事，沃尔波尔就成了实际上的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。

3.1832年议会改革

教师分析：随着工业革命的开展，英国工商业资产阶级不断壮大，资产阶级掀起了议会改革运动。1832年的第一次议会选举制度改革，降低了候选人和选民的财产资格要求，使富有的农夫和城镇工商业者获得选举权;同时取消了一些人口很少的选区，增加了一些新兴的工业区为选区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。英国工商业资产阶级不断增加了在议会中的地位，保证了英国资本主义更加快速的进展。

重难突破：全面熟悉和理解英国的君主立宪制

学生分析争论，小组展现，教师总结点评。要点如下：

1.特点

(1)以责任制内阁为核心;

(2)国王是“统而不治”的虚君。是礼仪性的国家元首;

(3)首相是行政首脑，即政府首脑;

(4)内阁对议会负责，由议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及多数党首领担当首相;

(5)以代议制为根底，议会把握国家主权;

(6)实行分权原则。

2.作用：

(1)为英国资本主义经济的快速进展供应了制度保障;

(2)完毕了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路，避开了专制专制统治

(3)不同利益集团通过议会和平斗争，避开了不必要的暴力冲突，保障了政治稳定

(4)为世界上许多国家树立了君主立宪制的模式(对欧美有深远影响)。

3.内容:

(1)国王：

①产生：世袭、终身;

②地位：作为国家元首，是国家统一的象征;也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用;不仅临朝不理政，而且游离于党派纷争之外。

(2)议会：

①产生：由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力;

②地位：国家权力中心，国家立法机关。资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制专制。

(3)首相：

①产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党首领担当;

②职能：有权提名内阁成员即各部大臣，打算国家的重要政策，把握国家的行政大权;又能通过议会把握立法权。

(4)内阁：

①产生：由首相提名，经国王任命而组成;

②地位：对议会负责。内阁成员集体负责，