新苏教版小学三年级科学下册知识点归纳汇编

第一单元、植物的一生第1课种子发芽了番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。(60～100)天可以成熟。适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。番茄种子一般不容易发芽，要提前做好(栽种试验)和(温水浸种)处理。3.番茄种子外形特征：(水滴形)、(黄色)、(表面粗糙)、（有灰色茸毛）。4.黄瓜种子外形特征：（橄榄形）、（乳白色）、（表面平整）。5.观察西红柿和黄瓜的种子，可以发现它们都是扁扁的，但更圆的是（西红柿）的种子，更细长的是（黄瓜）的种子。6.栽种记录要记（日期）、（高度）、（形态）的变化等内容。7.植物的种子在有（水分）、（空气）和（适宜的温度）的条件下才会发芽。8.我们可以通过（查阅资料）、（请教有经验的人）、（自己做实验）等方法，了解更多的种植西红柿和黄瓜的知识。第2课幼苗长大了1.植物的（根）通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的（茎）。2.根是植物的（营养器官），它能吸收（水分）和溶解在水中的（养料），还有（固定植株）的作用。3.根将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。4、植物的根一般分为（直根）和（须根），胡萝卜是一种特殊的（直根）。5.植物的根、茎、叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的（营养器官）。6、连接根和叶的部分是植物的（茎），它承担着（输送）的任务——把土壤中的养料从（根部）运送到（叶）中去，又把（叶）制造的“食物”传送给植物的（其他部分）。7.树干、树枝都是（茎）。8.叶主要由（叶片）、（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。9.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，不能利用叶进行（光合作用）、生产（营养）供自己消耗，结果只能是（死亡）。10.我们可以通过测量幼苗（高度）的方法，或者通过（画图）的方法来记录幼苗的成长。第3课 植物开花了

1.（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。花粉落在（雌蕊）的柱头上，这一过程叫做（传粉），传粉后植物才有可能结出果实。2.常见的传粉方式有（昆虫传粉）、（风力传粉）、（自花传粉）和（人工辅助授粉）。3.黄瓜的（雌花）后面有一根未来的小黄瓜。4.桃花、油菜花依靠（昆虫）传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为（虫媒花）。5.常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。6.玉米、杨树的花依靠（风力）传粉，被称为（风媒花）。它们一般都很（小），花粉多而轻，也没有花香和花蜜。7.风力越大，花粉传播的距离（越远）。8.豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为（自花传粉）。9.为了弥补自然状态下传粉不足时，人们会对一些植物进行（人工辅助授粉），如（黄瓜）、（丝瓜）等。10.西红柿的花朵中间是（雌蕊），四周有一些（雄蕊）。第4课 植物结果了

果实由（果皮）和（种子）两部分组成，大多数植物通过（种子）繁殖后代。（花）、（果实）、（种子）属于植物的繁殖器官。豆角、豌豆、花生、香蕉、南瓜是（果实）。4.胡萝卜吃（根），豆角吃（果实），豌豆吃（种子），甘蔗吃（茎），花生吃（种子），菠菜吃（茎和叶），香蕉吃（果实），芹菜吃（茎和叶），南瓜吃（果实）。5.番茄和黄瓜的植株都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。6.植物的生长过程是（生根）、（发芽）、（开花）、（结果）。7.（长绒棉）可以做成全棉内衣；（贝母）可以做成化痰止咳药；（橡胶树）可以做成轮胎；（蓝靛果）可以做成印染布；（甘蔗）可以做成糖；（玉米）可以做成乙醇汽油。

第二单元 植物与环境第5课不同环境里的植物（高山）的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。（沙漠）的降水很少，白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。（热带草原）的降水比较集中，一年中干季、雨季分明。（热带沿海）地区全年高温，有些地方常受季风影响。水瓶树适宜生长在(热带草原);仙人柱适宜生活在（沙漠）；椰树和芭蕉适宜生活在（热带沿海）；雪松适宜生活在（高山）。植物的（形态）与其生长环境有着密切的关系。比较项目大叶黄杨杨树形状椭圆形心形叶的表面光滑粗糙叶的厚度厚薄比较杨树和大叶黄杨：冬天（杨树）的叶子会落光而（大叶黄杨）的叶子只会落一部分。8.冬季来临，杨树靠（落叶）减少水分蒸发和养料消耗。大叶黄杨靠树叶（表面蜡质）减少蒸发。第6课

沙漠中的植物我认识的沙漠植物有（仙人球）、（沙棘）、（骆驼刺）、（梭梭树）、（仙人掌）、（胡杨）等。常见的盆栽植物（芦荟）和（石莲花）常生活在半沙漠地区。我们可以用（放大镜）来观察仙人掌，它的叶子变成了（刺）和（毛），茎很粗壮，上面覆盖有（蜡质）。仙人掌的（茎）和芦荟的（叶）中储存有大量的水分和养料，用勺子挤压仙人掌时要注意不要被（刺）扎伤。沙漠植物的特点是：（具有强大的根系），叶片（细小），表面有（不透水的覆盖层）。仙人掌储水的秘密：平铺的纸张湿度（小），卷起来的纸张湿度（适中），卷起来用蜡纸包住的纸张湿度（大）。在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是（宽大的叶片），卷起来的纸张模拟的是（针状叶），蜡纸包住的纸张模拟的是（茎表面不透水的覆盖层）。仙人掌储水的秘密：叶片缩成（针状），茎的表面有（不透水）的覆盖层。

第7课

水里的植物1.能在水中生长的植物统称为（水生植物）。2.根据水生植物的生活方式，一般将其分为：（挺水植物）、（浮水植物）、（沉水植物）。

3.水生植物能适应水中生长，是因为它们的身体有的很（柔软），有的身体是（中空）的，还有的长有能（呼吸的根），能从土中或水中伸出，帮助植物吸收空气中的（氧气）。4.红树能在（海水）中茁壮成长，为了防止海浪冲击，红树的主干不会长得很（长），并且主干上还能长出很多（支持根），扎入泥滩里以保持植株的稳定。5.碗莲喜欢生长在阳光（充足）、（温暖）的水环境中，由于碗莲的种皮很坚硬，为了种子能顺利发芽，需要在水泥地上把种子（圆）的一端磨出一个小口。6.莲的叶柄和地下茎内有（中空）的管道，以保证植株的水下部分对（氧气）的需求。7.水葫芦叶柄中下部膨胀似葫芦，里面有大量（气体）。8.金鱼藻植株较（轻），不固定在水底时，能（漂浮），茎（柔软），在水流中不易（折断）。

第8课

石头上的植物1.青苔地下部分的根状物其实是（假根），主要起（固定）作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些（细小的叶状结构）直接吸收的。2.卷柏采用（休眠）和（转移生长位置）的方法耐旱；仙人掌采用（减少水分蒸发）的方法耐旱。3.大多数植物生长在（土壤）中，可有些植物却长在石头上。4.（卷柏）的耐旱能力极强，一般生长在向阳山坡的（岩石缝）中。5.为了得到干燥程度不同的卷柏，我们可以在不同（时间）取出卷柏。

第三单元声音的奥秘

第9课

声音的产生我们用（耳朵）听到声音。2.不同的声音可以用来传递不同的（信息）。3.我们可以用（弹）、（搓）、（拍）等方法让塑料袋发出声音。4.声音是由物体（振动）产生的。振动停止，声音(消失)。5.鸟类的发声器官是（鸣管）。6.塑料袋在发出声音时，塑料袋是（运动）的。7.哺乳动物一般靠(声带)的振动发声。8.快速地往复运动也就是(振动)。第10课

声音的传播1.声音可以在（气体）、（液体）和（固体）中向各个方向传播。2.把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序：（沙子）>（水）>（空气）.3.声音不能再（真空）中传播。4.声波通过（耳郭）传到（外耳道），引起（鼓膜）的振动，振动又通过（听小骨）传给（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号传递给（大脑），我们就能听到声音了。5.声音的传播速度与介质的（弹性）、（温度）等因素有关。介质的弹性越大，声音在其中传播得越（快）。6.听觉的产生过程：（耳郭）收集声波；（外耳道）传送声波；（鼓膜）产生振动；（听小骨）传递振动；（耳蜗）把振动变成大脑能接收的信号；（听神经）把声音信号报告给大脑。第11课

不同的声音声音的强弱叫作（音量），声音的音量与（用力的大小）有关。声音的高低叫作（音调），声音音调的高低与物体的（松紧）、（长短）、（粗细）有关。一般情况下，物体越（紧）、越（短）、越（细）它发出的声音音调越高。（噪声）是听起来让人感到不舒服的声音，长期受噪声的侵扰，人就容易（生病）。距离声源近时，我们听到的声音也比较（强）。5.敲击水量不等的瓶子，装水较（少）的瓶子，音调更高。6.敲击长短不同的管子，长度较（短）的管子，音调更高。7.敲击铝片琴，长度较（短）的铝片，音调更高。8.弹拨吉它时，（细）的琴弦，音调更高。9.我的嗓音和别人的嗓音不同，叫做（音色）不同。10.调节电视机里面的声音，是改变声音的（音量）。11.保护听力的做法（佩戴防噪声耳塞）；（不长时间戴耳机听音乐）；（不随便挖耳朵）；（避免经常置身嘈杂环境）等。12.我们能为减少噪声污染做些什么？答：（1）在公共场所不大声喊叫（2）搬运东西时轻拿轻放（3）积极向家人宣传减少噪音（4）在市区不鸣喇叭第4单元身边的材料

第12课

天然材料与人造材料

1.在常见材料中，直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于（天然材料）。2.有的材料不直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的如纸、玻璃、塑料等，它们属于（人造材料）。3.一副眼镜是由（玻璃）、（塑料）、（金属）等材料加工而成的。4.塑料是由（石油）加工而成的。5.玻璃是由（沙粒）与其他矿物质反应而制成的。6.棉花是（植物纤维），（易燃），燃烧时有（烧纸张的气味），燃烧后有（粉末状灰烬）。7.腈纶棉燃烧时呈（黏胶状熔化物），燃烧后的灰烬呈（黑色固体物质）。8.常见的天然材料有：木材、铁矿石、石油、黄豆、羊毛、沙石、天然橡胶、牛皮、麦秆。9.常见的人造材料有：棉布、玻璃、钢材、人造橡胶、塑料。10.铁是由（铁矿石）提炼而成的。11.纸是由（木材）浆化而成的。第13课纸造纸术是我国古代的（四大发明）之一。我国（东汉）时期的（蔡伦）发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便且价廉的（纸张），促进了人类文明的传播和发展。现在造纸的原料主要是（木材），用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意（节约用纸）。在做“研究不同纸的吸水性”的实验时，需要用（滴管）在每一种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较水的扩散情况。在研究不同纸的（结实）程度时，需要把不同的纸都裁成长、宽都（一样）的纸条，然后拉一拉，看哪一种纸不容易断。在做一只不渗水的纸船时，需要选择两张（大小）、（材料）都相同的纸张，用（蜡笔）把其中一张白纸正反两面涂满颜色，用同样的方法叠成纸船。（新闻纸）用于印刷报纸，（牛皮纸）是坚韧耐水的包装用纸，（书写纸）供书写、记录用，（宣纸）用于写毛笔，（箱纸板）可以制作纸箱，（锡纸）用于包装食品。第14课

金属用砂纸打磨铜丝、铁丝、铝丝的表面，观察打磨后的材料，铜是（紫红色）的，铝是（银白色）的，铁是（银白色）的，它们都具有（光泽）。现代金属制品中，不锈钢具有更好的（防锈）特性。用天平测量相同大小的铜块、铁块、铝块，重量从大到小排列是：（铜块）>（铁块）>（铝块）。铜、铁、铝都容易传热，具有（导热性）。（铜）传热最快，（铁）传热最慢，（铝）居于二者之间。通过捶打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成圆形，说明金属具有（延展性）。将铜片、铁片、铝片相互刻划，比较他们的硬度：（铁片）>（铜片）>（铝片）。把铝勺、塑料棒、木筷同时放进热水里，几分钟后摸一摸各个物品的上端，发现（铝勺）最热，想要获得更准确的结果，可以借助（温度计）。通常情况下，金、银、铜、铁、铝这五种金属中，（铁）最硬，（金）最重，（铝）最轻，（金）的延展性最好，（铁）的导热性最低，（铁）的价格最低。用（铁）做锅，因为铁（价格便宜、比较坚硬、铁是人体需要的微量元素）。10.用（铝）做易拉罐，因为铝（轻、易加工、价格便宜）。11.用（金）做首饰，因为金（光泽度好、延展性好、昂贵）。第15课

塑料

目前（塑料）制品已经被广泛使用于人们的生活。生产塑料的原料是（石油）。3.塑料最显著的特点也是它的最大缺点，就是（不易分解），埋在土里几百年也不会发生改变，这对环境极为（有害），人们把废塑料污染环境的现象称作（白色污染）。4.用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳：用力拉，毛线（易断、不结实）；塑料绳（不容易断，比较结实）。点燃，毛线（有蛋白质烧焦的气味），塑料绳（没有蛋白质烧焦的气味）。待灰烬冷却后捻一捻，毛线呈（粉末状），塑料绳有（硬块）。5.不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响？（1）堆积如山，占用土地（2）威胁海洋生物（3）影响市容6.减少“白色污染”的方法：（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；（2）重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；（3）使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；（4）回收各种废弃的塑料。第5单元观测天气第16课

测量气温1.我们可以利用（气温）、（风向）、（风力）、（降水量）、（云量）等来描述天气。2.（气温）是最重要的气象要素之一，气温通常用（气温计）来测量。3.温度的常用单位是（摄氏度），用符号“（℃）”表示。4.同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。同一地点在不同时刻的气温也是有（差异）的。5.白天气温变化的一般规律是早晚气温（低），午后气温（高）。6.一天之中最高气温不在中午12点，而是在（午后2点左右）。7.在看温度计时，人的视线要与温度计的（液面）齐平。8.空调设定在（26℃），节约能源。9.世界各地的百叶箱都是（一样）的，都要求安放在离地面（1.5）米的空旷草坪上，采用百叶窗造型是为了（通风良好），外壁涂白漆是为了将阳光反