山西省运城市盐湖区2022-2023学年化学九年级第一学期期末考试模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是（）①3Hg②Fe3+③3C60④⑤3SO42-A．表示分子个数的是③B．表示离子所带电荷数的是④C．表示化合价数值的是②D．表示原子数目的是⑤2．丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（）A．甲中碳、氢元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同C．44g甲完全燃烧至少需160g乙 D．生成的丙与丁的分子个数比为1:13．人类最理想的能源是A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，会使测量结果偏大的操作是（）①红磷过量．②装置尚未冷却便打开弹簧夹．③点燃药匙中的红磷，伸入瓶中太慢．④装置漏气．A．③ B．①③ C．②④ D．①②5．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A．肯定大于6毫升B．肯定小于6毫升C．肯定等于6毫升D．可能大于也可能小于6毫升6．下列实验操作正确的是（）A．用滴管滴液 B．过滤C．加热液体 D．读出液体的体积7．下列关于O2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是A制O2的药品B发生装置C收集装置D验证O2的可燃性A．A B．B C．C D．D8．如图探究CO2性质实验中，①、④为用石蕊溶液染成紫色的润湿纸花，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）

A．①变红，②不变红B．④先变红，③后变红C．④比①先变红，②、③不变红D．④、③、②、①依次变红9．芯片是中美经贸摩擦的焦点之一。制造芯片的高纯硅可以用下述方法制取(反应条件略)：下列有关说法不正确的是()A．反应①、③均为置换反应B．SiCl4中Si的化合价为+4C．Si在化学变化中易得电子D．碳和氢气是反应中的还原剂10．下列实验操作不正确的是（）A．添加酒精 B．稀释浓硫酸C．过滤泥水 D．称量氯化钠二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。(1)将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是____，用此装置净化后得到的水属于____(选填“纯净物”或“混合物”)，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入___进行检验，工业上用____或化学方法处理硬水，使其软化。(2)如图②中A连接电源的____(选填“正极”或“负极”)，电解水实验得出水由____组成。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请结合A、B、C、D、E五个与课本有关的实验，回答问题:（1）B实验说明“燃烧需要氧气”的实验现象是_________________；（2）C、D、E实验中体现出金属的化学性质有:与氧气反应、与某些盐溶液反应、与______________反应；（3）D实验采用适量的盐酸在工业上可用于除铁锈，写出该反应的化学方程式_______________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。(已知:20℃氧化钠的溶解度为36g，水的密度可近似看作1g/mL)。实验一:溶液配制（1）用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液。需要氯化钠____________g。水__________mL。（2）0.9%的医用氯化钠济液俗称生理盐水，可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为____________。实验二:粗盐提纯（3）操作①中玻璃棒的作用是___________，操作②的名称为_____________。（4）20℃时提纯9g粗盐，若已知粗盐中氯化钠含量约为80%，溶解时应选择_____________的量筒量取所需要的水最为合适。(提供的量筒规格有“10mL”“25mL”“50mL”和“100mL”)（5）向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应，产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据关系图分析并计算:①铁粉反应完时，产生氢气的质量为____________g。②原稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。______14．工业炼铁（1）焦炭（主要成分是碳）是高炉炼铁的重要原料。高炉内主要化学反应如图。反应①的化学方程式为_____，反应②体现了焦炭的_____性，该反应_____热（填“放”或“吸”）。（2）为测定产物生铁中单质铁的质量分数，先后进行了四次实验，实验数据记录如下表（假设每次反应充分）。第一次第二次第三次第四次所取生铁的质量/g10101010所加稀硫酸的质量/g255075100生成氢气的质量/g0.100.200.300.35根据实验数据，试分析并计算：

①生铁中单质铁的质量分数为多少?（写出计算过程，下同）_____。②所用稀硫酸的溶质质量分数为多少?_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．蛋壳研末内服可用于胃溃疡反酸、胃炎疼痛，并对补钙有益。鸡蛋壳中含钙物质为碳酸钙。某化学研究性学习小组为测定鸡蛋壳中钙元素的含量，做了如下实验：取鸡蛋壳10g捣碎置于烧杯中，加入90g某稀盐酸，使之充分反应(其他物质不与盐酸的反应，不考虑盐酸和水的挥发)，测得反应前后烧杯中剩余物质的质量(m)与反应时间(t)之间的关系如图所示。试计算：(1)反应中产生的CO2的质量为多少克？(2)该鸡蛋壳中钙元素的质量分数为多少？(要求写出具体的解答过程，计算结果保留1位小数。)16．文文在实验室称取98g氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后在室温下冷却，称量得到剩余固体粉末的质量为69.2g。试计算98g氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾的质量________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【详解】A、分子通常用化学式表示，标在化学式前面的数字表示分子的个数，故表示分子个数的是③，符合题意；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，故表示离子所带电荷数的是②，不符合题意；C、元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面，故表示化合价数值的是④，不符合题意；D、原子通常用元素符号表示，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故表示原子数目的是①，不符合题意。故选A。【点睛】原子是用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字；分子是用物质的化学式来表示，多个分子，就在化学式前面加上相应的数字；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。2、C【分析】由图可知，该化学反应的一般表达式为：，配平后的化学方程式为：，依据化学方程式和题干中的信息，进行解答。【详解】A、由图可得，甲的化学式为C3H8，碳、氢元素质量比为12×3:1ⅹ8=9:2，故不符合题意；B、由化学方程式可得，乙和丙的元素组成不相同，故不符合题意；C、解：设44g甲完全燃烧至少需要乙的质量为x故符合题意；D、由化学方程式可得，生成的丙与丁的分子个数比为3:4，故不符合题意。3、D【解析】试题分析：人类未来最理想的能源应是清洁无污染，可以再生产，煤、石油、天然气都是化石能源，产物有污染，且不可再生；而氢气清洁无污染，可以再生产，且热值较大。故选D考点：能源的识别与评判4、A【详解】①实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉；如果红磷的量不足，测量的结果会小于，故说法错误。②装置尚未冷却便打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，故说法错误。③在空气中点燃红磷伸入瓶后没有立刻塞紧瓶塞，气体膨胀，大量逸出，最终进入瓶中的水的体积大于，故说法正确。④装置气密性不好，测量的结果会小于，故说法错误。故选：A。5、B【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为12mL，仰读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即剩余体积大于12mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL。故选B。6、D【解析】A、使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选D。7、D【详解】A、实验室中用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选项正确；B、过氧化氢和二氧化锰制氧气属于固液常温型，可以采用B中装置制取，选项正确；C、氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集，选项正确；D、氧气具有助燃性，不具可燃性，选项错误。故选：D。8、C【详解】通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花②、③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的润湿纸花①、④都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应，并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的密度大，故选C。9、C【详解】A、一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物的反应是置换反应，反应①为二氧化硅和碳在一定条件下反应生成一氧化碳和硅，反应③为四氯化硅和氢气在一定条件下反应生成氯化氢和硅，故均为置换反应，不符合题意；B、SiCl4中氯元素化合价是-1，设硅元素的化合价为，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，+（-1）×4=0，得=+4，Si的化合价为+4，不符合题意；C、硅原子最外层电子数是4，反应中不容易得失电子，符合题意；D、碳、氢气都具有还原性，常用作还原剂，且碳和氢气在反应中得到氧，是反应中的还原剂，不符合题意。故选C。10、C【解析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）；过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用漏斗向酒精灯内添加酒精，图中所示操作正确；故不符合题意；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；故不符合题意；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；故符合题意；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确；故不符合题意；故选C【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、吸附混合物肥皂水蒸馏负极氢元素和氧元素【详解】（1）活性炭具有吸附性，具有吸附作用，可去除有颜色有气味杂质，用此装置净化后得到的水还含有可溶性杂质，属于混合物，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，起泡多，浮渣少是软水，起泡少，浮渣多是硬水，工业上用蒸馏或化学方法处理硬水，使其软化，故填：吸附；混合物；肥皂水；蒸馏。（2）电解水正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，A产生气体多连接电源负极，通过电解水实验说明水由氢元素和氧元素组成，故填：负极；氢元素和氧元素。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧酸【解析】（1）热水中的白磷达到了燃烧所需的温度，但由于沒与氧气接触，故不燃烧，从而说明燃烧需要氧气；（2）铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀盐酸反应，方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，溶液显黄色；当铁锈反应完后，铁继续与盐酸反应，方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以会观察到有气泡冒出，说明金属可以与酸反应；（3）铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀盐酸反应生成氯化铁和水，方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、6g94g氯化钠搅拌，加速溶解过滤25mL0.08g19.6%【详解】（1）100g质量分数为6%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为：100g×6%=6g。故需要水的质量为：100g-6g=94g。（2）生理盐水中的溶质是氯化钠。（3）操作①是溶解，其中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。操作2是将固体和液体分离的步骤，故是过滤。（4）20℃时提纯9g粗盐，若已知粗盐中氧化钠含量约为80%，粗盐中氯化钠的质量为：9g×80%=7.2g，该温度下氯化钠的溶解度为36g，故完全溶解7.2g氯化钠需要水的质量为20g，就是20mL，因此需要25mL的量筒合适，故填：25mL；（5）①由图可知，完全反应后生成氢气的质量为0.08g。②设生成0.04g氢气需要硫酸的质量为x解得x=1.96g原稀硫酸中溶质的质量分数为：×100%=19.6%。14、还原吸98%19.6%【分析】①测定产物生铁中单质铁的质量分数，先后进行了四次实验，实验数据说明第四次反应中稀硫酸有剩余，因此第四次实验生铁中的单质铁全部参加了反应，根据这一组数据中的氢气质量可以计算出单质铁的质量，从而计算出生铁中单质铁的质量分数。②根据四次实验数据分析，第一到第三次实验中稀硫酸完全反应，可以根据这三组数据计算稀硫酸的质量分数，第四次实验中稀硫酸有剩余，不能用来计算稀硫酸的质量分数。【详解】（1）高炉内反应①是一氧化碳和赤铁矿中的氧化铁反应生成铁和二氧化碳，其化学