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-4-小朋友园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思【--中班美术教案】中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友喜爱大胆尝试不同的画法，对水墨画产生爱好，学习正确的握笔姿态，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态，喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看小朋友园中班美术课《小蝌蚪水中游》含反思教案吧。设计意图：孩子和动物之间，好像有着自然 的联系。孩子特别喜爱动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意。当孩子听到小蝌蚪找妈妈的故事后，对小蝌蚪布满了奇怪 心和探究的爱好。这时，我抓住孩子的爱好点设计了这次活动。活动目标：1、学习正确的握笔姿态，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。2、喜爱大胆尝试不同的画法，对水墨画产生爱好。3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动预备:活动前浸入《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。活动过程:一、以谜语导入引起小朋友爱好。黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。猜猜这是什么小动物?二、观看实物小蝌蚪。1、小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?老师和小朋友共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。三、引导小朋友学习小蝌蚪的基本画法。1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)2、请个别小朋友上前示范，并请其他小朋友说说是怎么画的?教孩子们正确的拿毛笔姿态，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。3、老师示范小蝌蚪的基本画法。小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。四、小朋友操作，老师巡回指导。要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。五、评价活动。老师扮青蛙妈妈说：呱呱，我的宝宝在哪里?老师说：青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。由青蛙妈妈评价小朋友的作品。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供

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