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文档简介
-3-小朋友园中班诗歌教案《镜子》含反思【--中班语言教案】中班诗歌教案《镜子》含反思适用于中班的诗歌主题教学活动当中，让小朋友理解诗歌的内容，能大胆想象依据诗歌句式创编诗歌，体会妈妈对孩子浓浓的爱，认读重点字词：飘、过来、水盆、身影、装，快来看看小朋友园中班诗歌《镜子》含反思教案吧。活动目标：1、体会妈妈对孩子浓浓的爱。2、理解诗歌的内容，能大胆想象依据诗歌句式创编诗歌。3、认读重点字词：飘、过来、水盆、身影、装。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：1、小图书人手一册、小字卡。2、大图书、大字卡。3、在活动室粘贴各种自然物的头饰或者图片，引发小朋友创作的欲望。活动过程：一、嬉戏活动照镜子。请小朋友人手一面镜子，自由照镜子。同伴间自由沟通一下照镜子的感觉。说说生活中还有哪些东西可以当镜子用。如：玻璃、湖水等。二、感知理解1、出示挂图，小朋友理解依据挂图试着叙述，猜猜诗歌内容。2、介绍诗歌名称，听老师朗读，观赏诗歌一遍。3、小朋友有序取书，进行自主阅读。4、叙述诗歌内容。（1）第一节：诗歌中说什么是镜子？是谁的镜子？为什么？为什么小鱼弄碎了镜子？老师依据小朋友的回答，朗诵相应的诗句进行小结，并出示相应的大字卡飘、过来。（2）其次节学习方法同上。5、分析作品第三节，感受诗歌中妈妈对孩子浓浓的爱。重点理解爱，装满了镜子这句话。可以让小朋友在同伴的眼睛里找找这句的身影。6、老师完整朗读诗歌，小朋友看着大图书轻声跟读。四、嬉戏：小火车。老师将大字卡粘贴在活动室四周墙面上，老师和小朋友一起开火车。火车开到哪一张字卡前，就请小朋友拿起字卡，读出字卡中的字、词。五、制造活动1、小朋友选择活动室墙面上的头饰或图片，自由进行创编。如选择小花的头饰，续编诗歌：花儿开放了，她把湖水当镜子，蜜蜂飞过来，弄碎了镜子。2、老师将小朋友续篇的诗歌记录下来，集体朗诵，感受制造的欢乐。六、结束活动沟通小结，播放音乐，小朋友有序整理整理自己的物品。活动反思：在让小朋友感受诗歌时，老师没能小结，老师能让小朋友用连贯的语句来表达。理解诗歌的部分可以多提问，加深小朋友的印象。小朋友在嬉戏活动中气氛很活跃，老师有些难掌握，在感知活动中老师可以引导小朋友用动作来表示比较好，提问时老师说的也比较多，应当让小朋友多参加到争论中，老师在分析作品时比较清楚，小朋友较简单理解，老师能通过图片引导小朋友进行创编效果较好。小百科：在科学方面，镜子也常被使用在和望远镜、镭射、工业器
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