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-3-小朋友园中班优质科学教案《探究美丽的睡莲》含反思【--中班科学教案】中班优质科学教案《探究漂亮的睡莲》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友初步学会做观看记录，在动手操作的观看中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同，对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情，快来看看小朋友园中班优质科学《探究漂亮的睡莲》含反思教案吧。【活动目标】1、小朋友在动手操作的观看中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。2、教小朋友初步学会做观看记录3、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。【活动预备】1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个；2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干；3、记录卡小朋友人手一分、笔若干。【活动过程】一、小朋友自由探究纸的吸水性。1、小朋友将各种质地的纸放入水中观看，了解纸的吸水特点。2、提问：你看到了什么？引导小朋友初步了解纸能吸水。二、看睡莲碟片，引起小朋友爱好。1、今日老师带了一段很美的录像，我们一起来观赏。2、提问：刚才，碟片里有什么？三、初步试验，进一步了解纸有吸水性。1、老师也为你们预备了一朵睡莲，看看它是什么做的？2、把它拿起来放在桌上，看看会有什么变化？3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化？4、试一试吧！5、提问：你看到了什么？为什么它在桌上不开，放在水里会开？6、小朋友争论，老师小结，纸能吸水。四、分组试验，了解纸质不同，吸水性不同。1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同？2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象？3、提问：看到了什么？它们是同时开放的吗？为什么有的先开，有的后开？（小朋友争论后回答）4、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光滑度不同，因此它们吸水的快慢速度也不同。五、学做记录。1、再次试验，把结果记在心里，再写到卡片上。2、验证结果。【活动延长】生活中，还有什么能吸水？活动反思：忽视了阅历预备。活动的预备包括了教具、学具以及阅历的预备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我预备了不同的三种纸张（复印纸、报纸、广告纸）做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的进行中，孩子们把睡莲花当成了荷花，把复印纸说成了彩纸，可以说消失这种现象不仅铺张了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发觉中班孩子的折纸力量比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对试验的结果带来肯定的影响，经过争论后我们把区分睡莲花和荷花、熟悉三种纸张、折纸的练习这些学问点放在了活动之前的预备环节上。小百科：睡莲是多年生浮叶型水生草本植物，根状茎肥厚，直立或匍匐。叶二

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